中国高等医学教育杂志 部级期刊

中国高等医学教育 2008年第07期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专题-实践教学研究与改革

基于“临床医学导论”课程的早期接触临床教学实践1-2

摘要：“临床医学专业学生应尽早接触临床”这一观点已经被国内外医学院校广泛认可，并在教学中得到实践。以“临床医学导论”课程为核心和指导，开展早期接触临床的教学实践，旨在探索一套科学、有效的早期接触临床的教学模式，将其与医学生的能力培养接轨。

研究性实验的创新与实践3-4

摘要：文章从培养学生创新意识、综合运用知识、分析解决工程实际问题能力的角度出发，提出心电信号计算机诊断的研究性实验课题。分析该课题的实验方案，并分模块进行实验系统设计和计算机仿真。认为该实验可以满足不同专业学生的实验需求，极大地提高学生实验的兴趣，使学生分析、解决问题和实际动手能力得到训练。

法国医学生临床实践能力培养对我国的启示5-7

摘要：医学生实践能力的培养是培养合格临床医师的必要途径，也是医学教育的重点和难点。我国医学生临床实践能力培养面临的困境是医学生接触临床时间晚，就业和考研影响临床实习，医疗市场的现状，教学模式和教学质量的影响，以及加上诊断技术的发展，使医学生出现了重仪器、轻临床的倾向。医学生往往注重专业知识的积累以应付毕业前考试，而忽视临床思维能力的训练和实践能力的培养，从而严重影响临床实习环节，医学毕业生的质量堪忧。通过分析法国医学生临床实践能力培养方法，结合我国临床医生实践能力培养现状，就我国医学生临床实践能力培养中存在的缺陷与对策作一探讨。

临床实习教学管理系统的研究与实践8-9

摘要：现代化的临床实习教学管理运行体系是实现医学教学质量不断提高的重要保证。在分析现代化临床实习教学管理体系内容的基础上，详细阐述实习教学质量管理的原则、实习教学管理体系的设计等问题。然后结合实际，提出采用计算机网络技术，构建一个完全网络化的临床实习教学管理平台，从而实现临床实习教学管理的实时化、网络化和现代化。

不同层次、不同专业医学生内科临床实习带教质量的评价10-11

摘要：近年来，随着医学院校招生数量的增加和专业、层次的多样化，临床实习医院的教学和管理压力增大，临床实践教学质量出现了诸多问题，很难达到学校所期望的标准。通过对绍兴文理学院医学院四个不同专业、不同层次医学生内科实习结束后的临床带教质量的问卷调查，从医学生方面评价影响医学生实习质量的因素，探讨提高不同层次、专业内科临床实习教学质量的方法。

浅论护理实验教学中的伦理渗透12-12

摘要：为实现护理实验教学中的伦理渗透，教师要以完善人格呈现影响学生职业伦理意识的养成。从人性化角度规范护理实验环境、仪器用物和实验要求，是实验教学伦理渗透的基础。以人为中心设计护理技能操作流程，是实验教学伦理渗透的核心。实验结束后的人文关怀，是实验教学伦理渗透的重要补充。

工学结合“3＋1＋2”模式培育高职卫生人才的创新与实践13-14

摘要：工学结合“3＋1＋2”模式是在探索产学结合过程中提出的一种全新人才培养方式。实践证明，它在高职应用型卫生技术人才培养成效方面更为积极和科学。结合实践操作中的问题，探讨推进该模式可持续发展的保障条件。

合作性学习在儿科护理学实验教学中的应用15-16

摘要：采用合作性学习的授课方式开展儿科护理学的教学，通过理论、实验成绩和对合作性学习的评价显示，合作性学习组的理论、实验考试成绩显著优于传统授课组。合作性学习有助于提高学生的学习成绩和沟通能力，有助于提高学生运用知识、促进整体护理思维的能力，还有利于激发学生的学习兴趣、培养其团队精神。

护理实验室管理改革的思考17-18

摘要：实验资源是科学实验的基本要素，直接制约和影响着护理实验教学改革和护理人才培养。实验室对培养实践和技术应用人才有着举足轻重的作用。通过深化改革实验室管理，增强实验资源活力，推进优质实验资源为培养护理人才服务。

中国高等医学教育杂志教育理论

我国高等医学教育层次及学制问题的探讨19-20

摘要：通过剖析医学教育规律、对医学教育教学内容进行国际比较，得出如下结论：五年制医学教育目前应成为我国医学教育的主体；对长学制医学教育应进行规模控制，且延长的时问要着力于通识教育以及具有前瞻性推动作用的新知识、新技术，以促进人才发展潜力的养成；三年制医学教育局限性很多，是我国医学教育发展过程中的过渡性设置，在医学教育毕业生已经供过于求的今天，应该逐渐淡出。

浅谈大型专科医院人才培养21-22

摘要：结合专科医院学科特色，实行点与面相结合的人才培养方法，注重高端人才和基础人才的培养，在医院人才培养的方法与途径上进行了一系列的有益探索，使人才队伍不断壮大，人才梯队日趋合理，促进了医院的可持续发展。

结合西藏实际开展学风建设培养应用型人才的探索23-24

摘要：结合西藏学生实际开展学风建设，必须把学风建设融入教学改革和提高教学质量过程中。应当从西藏高等教育现状出发，在培养更多靠得住、用得上、留得下的应用型人才上下功夫，为西藏经济社会实现跨越式发展服务，为建设小康西藏、和谐西藏、平安西藏培养更多合格的建设者和接班人。

立足本土培养 提升新疆地区医学教育水平25-26

摘要：针对新疆少数民族地区高等教育的现状，结合本区与学校的高等医学教育提出人才培养的谋略及实施办法，实践结果证明新疆医科大学“168”人才培养工程，在建立激励机制、构建人才培养、促进少数民族教师队伍的发展等方面，为本区医学人才教育、医学发展起到了积极推动作用。不仅仅是对新疆医学教育的贡献，更是新疆医学教育人才培养工作创新精神的体现。

推进医学教育改革 服务和谐社会建设27-28

摘要：在简要论述社会主义和谐社会基本特征的科学内涵基础上，根据德州学院医学系的办学实际，对如何改革医学教育、适应和谐社会建设提出三点建议：理念先行——切实按新的医学模式教学，从更高层次上关注人的健康，抓住和谐社会建设的实质；围绕核心——培养“一专多能”的医学毕业生，为社会主义新农村建设培养适用的医学人才，把握和谐社会建设的重点；抓住根本——培养具有革命人道主义和崇高职业道德的医学毕业生，促进和谐医患关系的建立，攻克和谐社会建设的难点。

以学分制改革为核心 构建医学人才培养模式29-30

摘要：学校的根本任务是人才培养，学分制管理是一种教学管理制度，实施学分制可以使人才培养更能体现学生个体差异，确立学生作为教学的主体，利于因材施教，促进个性化发展。以学分制改革为核心，探讨医学人才培养模式，在国内医学院校中尚属新的尝试，所构建的医学人才培养模式，包括人才培养目标、培养方案、课程体系和培养途径等，体现了先进的教育思想和理念，对于医学院校人才培养有参考价值。

中国高等医学教育杂志教育管理

医学类资格认证考试内容设计的思考31-32

摘要：医学类资格认证考试在规范医疗行业管理、提高医疗水平、保障人民身体健康等方面发挥着重要的促进作用。简要介绍目前医学类资格认证考试在内容设计方面常用的方法，并提出对我国医学类资格认证考试内容设计方面的思考。

本刊将开设“医学教育研究与改革成果”专栏32-32

国家医学考试考务管理模式的研究33-35

摘要：考务管理对保证考试质量的重要性毋庸置疑。科学完善的考务管理能提供标准化的考试环境，客观、有效、可靠地评价应试者的真实水平和工作效率。从我国医师资格考试的现状出发，借鉴国内外的先进经验提出了我国医师资格考试考务管理模式构架，强调考务管理中的组织体系、运行体系及评价体系的内涵建设是构建模式的核心，此模式的构建对我国医学考试考务管理模式的建立具有现实的和积极的作用。