中国高等医学教育杂志

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中国高等医学教育杂志 部级期刊

China Higher Medical Education

  • 33-1050/G4 国内刊号
  • 1002-1701 国际刊号
  • 1.3 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国高等医学教育是浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1987年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国高等医学教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究

中国高等医学教育 2007年第11期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专题一—毕业实习与就业研究
当前我国医学类毕业生“就业难”的深层原因及对策1-2

摘要:近几年来,在全国普通高等院校毕业生就业形势严峻的情况下,医学类毕业生就业形势不容乐观。文章从现阶段调查分析入手,分析医学类毕业生就业总体状况、就业影响因素和就业难的深层原因,以科学发展观为指导思想,对“十一五”期间创新大学生就业教育提出思考,进而对如何以科学发展观来促进大学生的就业提出对策,对我国构建社会主义和谐社会具有重要意义。

当前大学生就业难问题的分析与对策3-4

摘要:当前我国大学毕业生并不过剩,然而毕业生中待业人数多、就业难已成为全社会关注的热点问题。以大学生就业难问题为研究对象,将其置于我国经济、社会发展的大环境中,探讨大学生的就业现状,剖析制约大学生就业的难点所在,提出解决就业难问题的对策与建议具有重要现实意义。

重视实习、就业与考研矛盾 提高临床实习质量5-6

摘要:通过调查反映五年制医学生中实习、考研、就业关系的现状,探讨解决三者矛盾关系的合理措施。采用调查表对我校254名五年制医学生进行调查。实习、考研、就业之间的矛盾比较突出,应引起重视并制定措施加以解决。

加强实习环节标准化管理提高本科生实习质量7-9

摘要:21世纪的到来,为高等医学教育提出了新的挑战。培养高素质、高能力的适用性人才和创新人才,是增强我国综合国力的重要保证。因此,首都医科大学宣武医院从明确环节目标、规范环节内容和标准、量化环节指标、落实环节任务、考核环节效果、奖罚环节优劣六个方面入手,认真进行了疏理,规范了实习环节带教标准并加大执行力度,为老问题真正找到行之有效的解决方法,收到较好的效果。

本科生毕业实习实行导师制的实践与思考10-11

摘要:医学模式的转变、国际医学教育标准的制定和医疗体制的改革,对医学生的临床技能提出了更高的要求。当前,由于病人家属维权意识不断增强,再加上受《执业医师法》中有关规定的影响,以及临床医生功利的天平倾向于医疗和科研,使临床教学成为医学教育的难点,严重影响了医学教育质量的提高。文章介绍了我院在临床医学专业本科生毕业实习过程中实施导师制的做法与思考。

药学类本科毕业实践环节推行校企双导师制模式探讨12-13

摘要:文章通过分析传统药学毕业实践环节存在的各种弊端,提出在毕业环节中实行校企双导师制模式。文中还阐述了该模式的几个优点。通过对校企双导师制的探讨,文章认为在药学类毕业环节中实行校企双导师制是非常有必要的和非常可行的。

中国高等医学教育杂志专题二—实验教学改革与研究
浅议对传统实验教学的继承与摒弃14-14

摘要:实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位。高校的实验教学作为实践教学的主要形式,尤其是在本科教学中占重要的地位,在培养学生的科学精神、创新精神和创新能力,提高学生综合素质等各方面都起着积极的作用。文章将通过对传统实验教学模式的利弊做出分析,希望能够为提高实验教学质量提供参考。

即时视频与多媒体技术的应用研究15-16

摘要:随着多媒体技术和即时视频技术的发展,其在各类教学中的应用越来越广泛深入。在口腔修复实验教学中联合应用摄像机即时视频和多媒体技术,并通过对比研究,探讨其联合应用对口腔修复实验课教学效果和质量的影响。

模拟情境演练法在护理综合性实验教学中的应用17-18

摘要:在护理综合性实验的教学中运用模拟情境演练法,以学生自我训练为中心,重建了课堂结构。通过设置问题情境阶段、实践体验阶段和评价阶段,积极引导学生主动探究,注重学生潜能唤醒,强化动手能力,全方位、多层次锻炼学生综合能力,促进学生自主发展,使学生真正成为课堂教学中的主体和自我发展的主体。

自行设计实验“茶叶中黄酮类化合物的提取与测定”与学生创新能力培养19-20

摘要:文章阐述了在有机化学实验教学中增设自行设计实验“茶叶中黄酮类化舍物的提取与测定”的目的意义及实施步骤。实践证明增设自行设计实验不仅学生的科学意识、创新能力、综合分析问题和解决问题的能力有明显提高,而且教师的专业素质也得到了全面发展。

综合与设计性实验在微生物检验教学中的实践21-21

摘要:目的:探索综合性与设计性实验在微生物检验教学中的应用效果。方法:在2005级高职检验班的微生物检验教学中,进行综合性与设计性实验教学法和传统实验教学法的对比教学实验。结果:综合性与设计性实验教学法效果明显优于传统实验教学法。可以提高学生的职业技能,增强学生的综合能力。结论:综合性与设计性实验教学法是教学改革的成功尝试,是提高微生物学检验教学质量的重要手段。

中国高等医学教育杂志教育管理
MPH教育的现状分析与几点做法22-24

摘要:我国的公共卫生硕士专业学位(MPH)教育起步较晚,各方面工作尚处于起步阶段,存在社会认可度低、培养目标不够明确、课程设置不尽合理、实践环节落实不够、评估体系还不尽完善等等这样那样的问题。因而如何保证MPH学位授予质量,迅速与国际接轨,是摆在我们面前的一个突出问题。文章结合该校三年培养工作的实践,从生源质量、课程学习、落实现场社会实践、做好答辩资格审核和学位论文答辩等方面进行了实践性思考。

近代我国中医学教育发展研究25-27

摘要:作者分析阐述我国近代中医学教育的发展过程,提出中医学是中国古代社会的主流医学,至今仍然是中国传统医学的当然代表。当前,我国高等教育的发展面临着许多新的形势和新的挑战,研究和总结历史经验,探索其发展规律,为当代医学科学的发展提供借鉴。通过对历史医学文化的研究,分析其成功的或失败的思维方法、工作方法,总结其经验,揭示其存在的规律性,有利于现代医学的顺利发展。

抢抓机遇 促进重点学科跨越式发展28-30

摘要:文章介绍了杭州师范大学医药卫生管理学院“社会医学和卫生事业管理”学科组在学科带头人的带领下及时把握住卫生突发事件和卫生改革实践中重大政策问题所带来的机遇,积极开展科学研究和社会服务,发展学科优势,参与政府决策,并在学术队伍建设和人才培养上开拓创新,学科在四年中取得了较大成绩,实现了跨越式发展。

医药院校大学生上大学目的的调查分析31-33

摘要:目的:了解医药院校学生上大学的目的。方法:采用开放式问卷形式,对566名医药大学生进行问卷调查。结论:医药院校大学生上大学的目的主要为:学业进步;参加社会实践,为以后生活和工作做准备,心理素质的培养;回报家人和社会;提高人际交往能力。总体来讲上大学目的比较集中和明确,而且积极向上。

建设大学生创新能力培训基地的研究与实践34-35

摘要:通过建设大学生创新能力培训基地,建立相应的规章制度和运行机制,实施网络平台管理,充分开发和利用学校的实验教学和科学研究资源,为师生搭建了一个“研究性的教”与“研究性的学”的平台,培养了学生的科研和创新意识,提高了学生的实践能力。

医学专业建设评估的实践和思考36-37

摘要:专业建设是保证专业人才培养质量的基础,新疆医科大学在深入分析专业建设内容的基础上建立评估指标体系,通过组织总结评估工作,明确指出通过专业建设评估可以完善校内教学质量监控体系,降低教学管理重心,提高专业人才培养质量,同时提出改进专业建设评估工作的措施。

把握改革趋势 实行医学教育“五合”发展模式38-39

摘要:通过综合分析国内外医学院校在办学模式、育人机制、课程体系、教学内容等方面的改革趋势,提出了我国医学教育改革实行课程整合、实验综合、知识复合、中西医结合、育人联合的“五合”发展模式。