中国高等医学教育杂志 部级期刊

中国高等医学教育 2006年第02期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专题-教育管理

关于协和办学理念的思考1-4

摘要：通过对协和办学特点、办学传统和协和精神理解以及认真分析研究协和历史、现状及未来的基础上，对协和办学理念进行了高度概括，指出：培育医学精英、领跑医学教育是协和的办学理念。同时，从医学精英教育内涵、医教研结合、国际化及改革创新等方面对协和办学理念进行了深刻阐述。

对高等教育成本与效益研究的几点思考5-6

摘要：本文对国内外高等教育成本和效益研究进行了简单回顾。分析了教育成本、效益的概念、构成、分类，介绍了国际上较为先进的成本计算方法，论述了高等教育效益研究的现状和成果，提出了目前高等教育成本效益研究中存在的问题，并对我国高等教育成本和效益研究进行了深入的探讨，提出了相应的改进措施。

从普渡大学药学教育中得到的启示7-8

摘要：通过对普渡大学药学院课程设置及人才培养进行研究，分析我国药学教育的现状及药学人才应具备的能力，借鉴普渡大学药学院的成功之处，对提高我国的药学教育提出建议，使我国的药学教育逐步与国际接轨．培养出被社会广泛认可的高素质药学人才。

我国教育评价理论探微9-9

摘要：我国当前的教育评价工作尚存在一些急需解决的问题。树立评价为教育目的服务的观念；树立对学生的发展进行全面评价的观念；树立评价方法的多样性观念；树立学生是评价中的主体的观念；树立重过程、重变化的发展评价观念是当前一项迫切而艰巨的任务。

医学高职教育教学改革的实践10-11

摘要：大力发展高等职业教育，就要进一步转变思想，更新观念，深刻领会高等职业教育在社会经济发展中的地位；以就业为导向。根据人才市场的实际需要科学地设置专业；加强双师队伍建设。建立产学结合的办学机制；深化教学改革，完善学生的职业资格证书制度。通过这些措施推动高等职业技术教育向前迈进。

依托综合性大学资源优势 推动医学人文教育发展12-12

摘要：医学院成为综合性大学的一部分后，可以有效地进行学科融合和渗透，通过人文课程改革、开谩各类选修课、加强美学教育等方法，提高医学生的人文素质修养，更好地适应临床医疗模式的改变。

开拓国际医学教育 推动学校学科发展13-14

摘要：高等教育国际化作为衡量高校国际知名度、教学质量和教学水平的一个重要指标，已经得到国家和各高校的重视。我们认为：医学国际教育作为医学教育改革的一个重要契机，能够带动学校各项工作开展，推动高等医学高等教育改革的发展，促进学科建设，提高教学水平。

素质教育面面观15-17

摘要：素质教育就是以学生为本，培养学生的参与意识、竞争意识和创新意识；依据学生身心发展的特点，尊重、理解和鼓励学生自主学习开发潜力；引导学生学会阅读、学会应用、学会概括、学会评价和学会创新；提高学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力，解决知识外储化对传统教育的挑战。素质教育重视教学过程，体现开放式的教育观，强调教师为学生的发展营造空间，强调师生双方的主体性；教学过程中教师为学生创设学习内客的情景，优选有利于师生双向交流、师生五动的教学方法与手段，以学生的情感为切入点，优化学生的知识结构，培养学生的创新能力，拓展学生的能力空间。

在新形势下卫生职业教育改革的思考与探索18-19

摘要：随着卫生事业的发展，人们对医疗卫生人才的需求层次有所提高，通过对中等卫生职业教育改革的研究，探讨在新时期卫生中专学校改革路子，探索如何建立适应卫生事业需求的医学教育的办学模式。

高校工会工作要紧跟形势——积极推进外来务工人员加入工会20-21

摘要：在高校工作的外来务工人员是高校员工的一部分，把他们纳入高校工会的工作范畴，是新形势下建立和谐社会的需要。做好这一工作，首先要提高认识，统一思想；其次要充分结合实际，采取灵活的方式方法，使他们了解工会，并积极加入工会。

中国高等医学教育杂志教学管理

综合性大学医学教育实施学分制的困难与对策22-24

摘要：结合三峡大学医学教育实施学分制的教学管理实践，分析了医学教育学分制实施过程中存在的两类问题及困难，提出了我们解决这些问题厦困难的应对办法：积极组织指导学生选课，以班为单位排选课结合，医学专业学生优先选课，以及实行两长学期制。最后提出了两点结论性的意见。

浅论医学院校英语教学可持续发展25-27

摘要：本文从可持续发展的定义和在教育中的涵义出发，探讨了医学院校英语教学可持续发展的必要性，以及实施英语教学可持续发展的目的和方法。

浅论医学高职高专教育校本课程开发28-29

摘要：本文就医学高职高专校本课程的涵义、存在的主要问题及构建医学高职高专校本课程的内容、模式以及策略等进行浅探，认为医学高职高专校本课程开发要明确办学理念，以专业需求为目标、以学校为基地、以满足学生实际需要和体现办学理念和特色为目标的民主决策过程。

医学相关类高职教育中开展研究性教学的优越性与措施30-32

摘要：研究性教学能够充分体现“以生为本”的教育观，是一种有效的学习。作为一种“学习者角色与工作者角色相统一”的职业教育模式，它不仅可以提高学生的学习动机，而且有利于培养创新精神、评判性思维能力和持久的职业品质，提高文化素养和人文素养，对于高职医学相关类教育是十分适宜的。作为教师应了解当前高职医学生学习中存在的主要问题。更新教育观念。开发研究性学习课程和教材，探索研究性教学的具体方法。寻求一种适合高职医学生评价机制。提高教学质量。

医学教育要强调临床教师的育人意识33-35

摘要：本文论述育人意识在高等教育、尤其在医学教育中的重要性，同时分析医学教育临床带教中育人意识淡薄的原因，指出强调临床教师育人意识的必要性，并结合汕头大学医学院的一些具体做法，列举了强化临床教师育人意识的一些措施。

高等医学教育英文原版教材与国内教材的比较36-37

摘要：现代医学一直以英文为主要载体，选择国外原版重点专业教材进行比较分析，原版专业教材具有实用、更新及时，反映学科前沿最新信息等特点。引进、参考和借鉴原版专业教材，更新教学资源，促使高等医学教育思想、教育观念、教学内容和教学方式产生更深层次的变革，以加快我国高等医学教育国际化的步伐。

加强教材插图建设 打造病生精品教材38-39

摘要：分析不同版次人卫版病理生理学教材对插图的使用状况，探讨改进插图建设的必要性与有效途径。倡导建设病理生理学精品教材。

中青年教师课堂教学竞赛的信效度检验40-41

摘要：中青年教师课堂教学竞赛在上海中医药大学已进行了六届，竞赛的评价是否科学、客观、公正、公平是全体师生关注的焦点，文章以近两届竞赛的情况为例，做了竞赛的信度和效度分析，从统计学的角度检验了竞赛评价工作的质量。