摘要：模拟法庭作为近年来引进我国的法学实践教模式之一,对于法学本科生的法律职业技能的培养有着重大作用。但是由于引进时间较短,国内外法律文化差异,以及各国培养法律人才的教育目的不同等原因,导致我国模拟法庭在本科实践教学中存在标准失范、表演化严重、教学环节设置存在缺陷以及师资力量不足等问题。针对前述问题,笔者认为可以通过设立统一标准、转换思维、日常训练学生的专业能力、优化课程设置、建立“双师型”教师队伍机制等对策来解决。