摘要：阅读是培养学生数学思维的重要途径，是数学学习的重要环节。教师要引导学生阅读课本，从基本知识、基本概念入手，构建数学知识体系；阅读概念，理解概念中关键词的含义，加深对概念的理解，扩大数学认识的范围；读题目，在理解题意的基础上，思考各数量、条件之间的关系，明确思路；加强图文转换阅读，促使不同数学语言之间和快速转换，实现数学思维的顺利过渡。