如何增加小学识字教学的趣味性
作者：张丽华
摘要：识字教学是小学语文教学的重要内容，相对比较枯燥，容易引起学生的厌烦。教师要善于采用多种手段增加识字教学的趣味性：创设适合小学生年龄特点的、生动的学习情境；采用对比法识字法区别形似字；借助猜谜语的方式强化对自形的记忆；借助编文字笑话来激发学生区分形似字的热情。
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关键词：
- 识字教学
- 趣味性
- 学习情境
- 对比法
- 谜语
- 文字笑话
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