摘要:导师制引入高职能提高学生的自我学习、自我设计、自我发展能力,同时也提升了教师自身的业务素质。本文以淄博职业学院实施导师制为例,阐述了实施导师制的具体做法和效果以及存在的问题和对策。
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期刊名称:中国电子商务
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