走向课程思想的信息技术教学变迁路径分析
摘要：信息技术课程已经发展到课程思想建设阶段，在课程发展过程中，信息技术教学设计也呈现出不同的状态。该文根据“文件管理”“数据统计与分析”等内容的典型案例，归纳出已有的“倚重技能训练”“体现技术内涵”的教学状态，继而在分析管理思想树基础上，提出“关注课程思想”的教学状态。三种状态并非截然对立而是统一的，即：三者之间具有递进意味，且可以互补。革命还是融合——对当前日本教育信息化及电子教科书开发应用状况的评析
摘要：日本对以电子教科书为标志的新的教育信息化推出了新的政策和措施，进行了科学严谨的理论探讨和实证研究，而且非常重视教育现场的教师和学生对电子教科书等新教育媒体的意见和态度。从政策措施到教育现场的实证研究和调查分析说明，以电子教科书为标志的新的教育信息化浪潮，不是对传统教科书乃至教育和学习的革命，电子教科书与传统教科书在教育和学习中相得益彰，内化形成一线教师、学生的教育和学习新的思想和范式，是各种教育理念与实践相互碰撞共同演进的过程。教师远程培训中的学习倦怠研究
摘要：教师远程培训中的学习倦怠指教师在远程培训过程中的消极表现，可以从情绪低落、行为不当和成就感低三个维度加以研究。446名中小学教师的实证分析表明：教师在远程培训中学习倦怠整体上处于中等偏下水平，在不同维度上有一定差异，且成就感低最为严重，其次是情绪低落。不同年龄的教师在情绪低落维度存在显著差异，所教学段不同的教师在学习倦怠整体以及情绪低落和行为不当两个维度上有显著差异，文化程度不同的教师在情绪低落维度存在显著差异，其他情况均未表现出显著差异。因此，提高教师在远程培训中的成就感，并基于远程培训中的数据分析，为不同的教师推送不同的培训资源和学习支持，可以降低教师在远程培训中的学习倦怠。混合式协作学习中知识建构的三循环模型研究
摘要：在混合式协作学习（Blended Collaborative Learning，简称BcL）的探讨中，为了有效促进和科学分析学生的知识建构，该文经过多年的实证研究，对stahl的知识建构模型进行了改造，提出与应用了BcL知识建构的三循环模型。该模型含个体知识建构、协同知识建构、基于点评讲解的高层次认知三个循环。同时，为了探寻BCL中知识建构的特征与优化策略，设计了BcL中交互制品的内容分析编码体系与质量评价量规，并利用该模型和编码体系对BCL社区交互进行了综合分析。大数据环境下学习资源元模型的研究与应用
摘要：为解决大数据环境下学习资源的描述困难，文章提出了基于元模型的学习资源描述体系，即在资源库平台中建立一套既符合学习资源著录标准的、又具有可扩展性的元数据模型定义模式。通过向通用元模型元素集引用或映射，获取各类资源的元数据模型的元素，以此实现不同元数据模型之间的相互兼容。元模型支持在实际应用中逐渐形成一套约束和推理规范，以实现元模型的自我建设和自我完善。论述了学习资源元模型的基本原理、创建过程、运行流程和存储方法，并对其实际应用的情况做了介绍和分析。第五届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会在上海召开
摘要：2015年7月11日至12日，第五届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会在上海市实验学校召开。论坛由中国教育技术协会、日本教育工学会联合主办，年会由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办，会议由上海师范大学承办。面向教师专业发展的视频案例资源建设策略探析
摘要：教学视频案例作为一种能够有效实现教师实践性知识可视化与教师隐性知识外显化的资源，在教师教育和教师专业发展中具有重要作用。为突破传统课堂实录式的课例视频所存在的时间跨度长、主题不突出、使用不方便等问题，本文在系统分析视频案例资源在教师专业发展中的主要优势及建设要求的基础上，结合“微课”建设理念与TPAcK知识框架提出了视频案例资源微型化与结构化建设思路，并深入探讨了以课程知识点、教学方法与信息化学科工具为粒度单位的视频案例资源建设策略。数据表征学习过程及其应用——学习分析数据集国际研究综述
摘要：教育信息系统中存储着大量不同格式和不同粒度级别的学生数据，这些数据为利用学习分析技术发现和解决学生学习过程中的问题提供了可能。然而，如何使用恰当的数据表征学生的学习过程，对研究者来说仍存在很大挑战。本文首先从数据来源、具体数据项、数据项收集方法、在学习分析中的应用四个方面对现有学习分析研究中使用的数据集进行了整理和归纳，然后对现有数据集的研究现状、未来发展趋势进行了讨论和分析。以期呈现现有学习分析领域数据集应用的概貌，为后续学习分析中数据集的研究奠定基础。专题教育社区建设与发展的实践研究
摘要：为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》制定的“加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台”的战略任务，教育部组织实施了“国家教育资源公共服务平台”的建设项目。2014年中央电化教育馆在国家教育资源公共服务平台建设了110个专题教育社区，这些专题教育社区初具规模，并取得了很好的建设和培育经验。为了更好地引领和推动专题教育社区建设与应用的科学化、规范化、可持续发展，本研究利用文献研究法、案例研究法、调查研究法、用户体验研究法对110个专题教育社区进行了全面分析研究，从团队建设、社区环境建设、活动设计与实施、资源生成和知识管理等方面归纳总结了专题教育社区建设和发展的实践经验，并依据现代教育理论和学习理论提出了专题教育社区培育与发展的有效策略。数字素养视角下欧洲创新外语教学的实践研究
摘要：随着数字化信息技术的迅速发展，数字素养成为新时代必备的关键能力已经形成广泛共识。通过大量文献分析，欧盟总结出包括信息域、交流域、内容创建域、安全意识域和问题解决域，并通过知识、技能和态度三维度构成的数字素养框架，提炼出欧盟对数字素养的概念界定。欧盟委员会认为公民的外语能力和数字素养同等重要，因为外语能力是欧洲公民能够自由流动、学习和工作的保证。该文介绍了由8个维度和28个重要参数构成的欧洲创新课堂教学实践的理论框架，并运用此理论框架对欧洲创新外语教学实践进行了案例分析，阐明了数字化技术在革新外语“教”与“学”实践创新之外，还有助于培养与他人进行交流合作，参与在线互动，提高跨文化交际能力，培养合作精神、创业精神和创新能力的综合素质。欧洲通过提高数字素养创新外语教学实践。提升欧洲公民的整体素质和提高国际竞争力的实践典范，为我国培养复合型外语人才和增强国际竞争力提供启示和借鉴。倾力助慕课 全心为教育——访上海洋铭数码科技有限公司董事长林鸿铭先生
摘要：2015年8月26日，上海洋铭数码科技有限公司隆重参展BIRTV2015展会，上海洋铭近年来一直致力于数字信息与影像整合的高科技产品研发与生产。针对当前信息技术与教育深度融合教育形势，全通教育盛大智慧教育新品“全课云”1．0
摘要：2015年8月28日，广东全通教育股份有限公司2015年智慧教育新品“全课云”1．0的会在上海盛大召开。会由全通教育执行总裁汪凌主持董事长陈炽昌在致辞中阐述了全通教育的历史使命和教育隋怀，索尼全新激光光源投影机
摘要：日前，索尼宣布面向中国市场，推出多款全新激光光源工程投影机。新品集中了索尼在新光源及图像处理领域的优势，在之前的激光光源产品基础上又有了大幅提升。至此，索尼激光光源工程投影产品已经覆盖4000至7000流明区间，索尼推出NXCAM系列新成员HXR-NX100
摘要：来自日本的索尼公司数字影像事业部副事业部长上田康夫表示，索尼拥有丰富的专业摄像机产品线，可更换镜头的大画幅摄像机、用于新闻采集，纪录片创作的XDCAM、用于事件纪录／活动拍摄的NXCAM，2015 Open House系统工程巡展北京站圆满落幕
摘要：2015年8月初，为期两天的“境·界”2015 Open House系统工程巡展北京站圆满落幕。本次展会吸引了六百多位客户，集成商和媒体前来观摩助阵，各界精英齐聚一堂，交流经验。松下HD高清通讯系统（HDVC）也参展了本次的Open House巡展，以崭新的解决方案形式跟大家见面。松下与中视广信默契携手，誓为中国广电云技术做贡献
摘要：2015BIRTV第三天，松下与中视广信公司举行广电云技术合作的新闻会。出席会的领导有，中视广信总经理徐建新先生、视频部经理范胜利先生、市场部经理梁宏伟先生以及松下产业株式会社AVC网络公司专业影像事业部宫城邦彦事业部长、Marketing部长津曲靖先生、椿原靖先生、松下电器（中国）有限公司广播电视系统营销公司总经理野村一生、技术总监孙奉明先生。嘉兴广播电视集团新闻高清频道全面采用松下P2HD设备
摘要：2015年8月，松下与嘉兴广播电视集团联手举办“诚挚合作，共创未来—嘉兴广播电视集团新闻频道采购松下P2HD交接仪式”。嘉兴广播电视集团徐传荣副总裁、技术运维中心徐方勇总监、技术运维中心总监助理詹斌兴、松下产业株式会社AVC网络公司专业影像事业部官城邦彦事业部长、Marketing部长津曲靖先生、松下电器（中国）有限公司广播电视系统营销公司野村一生总经理、松下设备助力2015第一届全国青年运动会
摘要：8月27日，在2015BIRTY松下展位上举行了一场“龙吟虎啸，相得益彰—松下与福建省广播影视集团保障第一届全国青年运动会技术合作”会。福建省广播影视集团陈若凡副董事长、技术中心谢克勤主任、
