中国电化教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

中国电化教育 2009年第02期杂志 文档列表

中国电化教育杂志国际学者对话

教学设计新发展：面向复杂学习的整体性教学设计——荷兰开放大学Jeroen J.G．van Merrienboer教授访谈1-4

摘要：麦里恩博尔（Jeroen J．G．van Merrienboer），荷兰开放大学教授，教育技术学博士，现任荷兰开放大学终身学习研究中心主任，《教育传播与技术研究手册》（2007版）主编之一，《教学设计的国际观》（第一、二册）作者之一。麦里恩博尔教授于20世纪80年代开始从事教育技术和教学设计领域的研究，早期的研究项目主要涉及软件工程、故障检测技术等课程设计方面。90年代，麦里恩博尔的研究转向了复杂认知技能的学习任务设计，他主持研究和开发了面向复杂学习的4C／ID整体任务设计模式。

中国电化教育杂志信息动态

北京师范大学教育技术学院庆祝学科建立30周年暨学院成立4周年4-4

摘要：2008年12月31日，“北京师范大学教育技术学科建立30周年暨教育技术学院成立4周年”庆祝大会在北京师范大学英东楼召开。中国工程院院士、教育部高等教育司司长张尧学，北京师范大学副校长董奇，中国科学院院士李幼平，教育部高教司远教处处长刘英等出席了会议。参加庆祝大会的还有北师大相关部门的负责人、兄弟院校代表、教育技术学院的全体师生和离退休老教师等共计300余人，大会由教育技术学院党总支书记李雪莲主持。

中国电化教育杂志理论与争鸣

虚拟学习社区的社会网络分析5-11

摘要：关系是虚拟学习社区研究中最重要的核心研究对象之一，研究关系型数据需要使用社会网络分析方法。本文介绍了社会网络分析方法的特点、使用流程、分析单位、分析类型和部分分析工具等内容，并针对首师大虚拟学习社区网络教学支撑平台中的关系数据集合，以研究虚拟学习社区的关系模式为实例，介绍了社会网络分析方法在宏观、中观和微观三个层次上的具体运用，并给出了作者对社会网络分析方法的反思。

可持续发展观下欠发达农村基础教育信息化现状、问题与建议11-15

摘要：随着“校校通”和“农远”工程的实施，我国农村基础教育信息化取得了一定的成绩，无论在主体的观念和信息素质，还是在设施建设、应用和管理等方面都有较大的发展。但是，依据可持续发展理论，对欠发达农村基础教育信息化现状进行调查的结果表明，在农村基础教育信息化推进过程中，其发展的整体协调性、可持续性、公平性和人本性方面还存在一定问题，切实推进欠发达农村基础教育信息化的可持续发展任重而道远。

教育信息化发展亟需转型16-19

摘要：教育信息化发展过程中的各种问题，成为制约教育信息化发展的瓶颈。教育信息化转型是教育信息化突破瓶颈，走出困境，进一步发展的必然要求。本文分析了教育信息化亟需转型的紧迫性，提出了教育信息化转型的五种策略。

教育游戏发展中的“吸收裂痕”与缓解策略20-24

摘要：近年来，教育游戏快速发展并已进入学校与教学一线，但伴随着这种发展的同时是教育游戏的实际应用不足，形成一种“吸收裂痕”。本文在解析“吸收裂痕”诸多因素的基础上，就解决教育游戏“吸收裂痕”提出了一系列思路与实现路径。

中国电化教育杂志教育信息化

南非教师教育信息化进展研究30-34

摘要：教师教育信息化是教育信息化的重要组成部分，随着我国教师教育专业化建设的发展和教育信息化的进一步推进，教师教育信息化逐渐成为一个新的研究热点。本文通过整理最新文献，主要对2003-2006年间南非中小学信息技术应用基础环境及教师培训的可持续发展问题进行剖析，从发展空间、推动力量、优势远程教育环境和“Thutong”资源建设方面分析南非教师教育信息化的有利因素，并简单介绍了南非教师教育信息化的一个典型案例——EDN项目，旨在为我国教师教育信息化提供有益的参考与借鉴。

中国电化教育杂志远程教育

建立基于学的远程教育质量保证框架——ICDE质量评审的启发和思考40-44

摘要：享有优质教育是时代的教育理念，如何建立符合自身特点和需要的教学质量保证体系，是远程教育关注的要点之一。本文受上海电大开展的ICDE质量评审的启发，着重从“学”的角度，探讨如何建立远程高等教育的质量保证体系。文章首先分析了ICDE质量评审的内容及启发，然后针对我国远程教育的实际，提出了加强教学质量保证的措施和建议。

微观远程教学系统的人类学思考45-48

摘要：从人类学视角观察微观远程教学系统时笔者发现，其系统各因子之间须要保持生态平衡，才能实现以特定的教育技术媒体为基础的教学活动中信息的传递与互动，才能顺利实现教学目标。因此，建构均衡的微观远程教学系统结构，合理调节和保证系统各因子之间的生态均衡，正确定位远程教学的参与主体，及时建构和完善远程教学信息生态平衡的管理机制，积极开发和导入精品远程课程，使其充分发挥功能，才能顺利实现优质远程教育为人类生存服务的目的。

网络环境下高校学生思想政治教育工作探究52-54

摘要：网络信息技术的发展，对高校学生思想政治教育工作产生了巨大而深刻的影响，既给高校学生思想政治教育工作提供了新的机遇与发展空间，也带来了一系列的问题与挑战。本文首先分析了网络环境下高校学生思想政治教育工作面临的机遇和挑战，在此基础上提出了从转变工作观念和方式、构建网络教育平台、加强网络文化建设、重视网络道德教育、建立网络信息工作队伍等5个方面加强网络环境下高校学生思想政治教育。

中国电化教育杂志学习资源

我国基础教育资源建设与应用调查55-58

摘要：2008年4—7月，中国电化教育杂志社组织实施了全国中小学教育信息化综合调研活动。本文将本次调研对教育资源建设和应用的情况进行重点介绍。本次调研结果显示：随着我国基础教育资源建设工作不断推进，资源数量趋于丰富，资源质量持续提升；教师对资源使用和共享的意识得到加强，对资源实用性的要求不断提高。

教育资源创新推广的评价研究——从开发者的角度59-64

摘要：教育资源产品的创新与推广对开发者来说有着重要的作用，本文通过分析总结相关的研究，初步提出三个维度，根据初步维度编制和问卷测试，并对其进行因子分析、聚类分析后得出比较准确的五个维度，另外利用层次分析法的原理，采用Yaahp软件求出了各个因素所起作用的大小，得出相对可靠的权重值，为进一步的量化研究打好了基础。

语文说明文教学支持平台的设计及应用69-71

摘要：本文旨在通过分析信息技术环境下的说明文教学现状，提出说明文教学与信息技术整合的有效方法，研究说明文教学支持平台的内容结构及功能结构，并以一个具体的案例说明该平台的教学应用模式。

中国电化教育杂志教学实践与研究

多媒体环境下英语视听说课堂设计研究77-80

摘要：本文使用调查问卷、访谈和基于教学日志的个案研究方法，研究多媒体环境下英语视听说课堂设计，属于教师行动研究。课堂设计是有效教学的前提，设计理念让教师对课堂活动充满兴趣，帮助教师克服倦怠情绪。研究表明，有效的课堂活动可以维持学生的热情。

大学生对计算机辅助外语教学的态度差异调查81-83

摘要：目前，全国各院校大学英语课堂已普遍采用计算机辅助教学手段，相关研究多集中在教学模式、内容、优势与弊端或系统评价等方面，而对个体差异的实证研究并不多见。本文以523份全国大学生英语竞赛作文为样本，进行分类统计分析，结果表明：计算机辅助外语教学应该考虑年级、成绩、性别、专业等个体因素，以加强针对性，更好地发挥计算机辅助教学优势，推进大学英语教学改革，切实提高学生的英语水平。

化干戈为玉帛的两全之计——挖掘工具软件中的文化教育要素87-89

摘要：本文从计算机文化观和工具论争执不休的历史起笔，接下来用一定的笔墨在“计算机工具与计算机文化同根相连”上做文章，阐述程序的重大价值，最后，重笔书写了实现工具与文化重归于好的思想、理论和途径，其中的点睛之笔是在操作过程中还原工具软件中的程序设计思想，挖掘更多更好的、为学生所喜闻乐见的教育素材，这是一种搁置争议、互利双赢的两全其美之计。

中国电化教育杂志信息动态

欢迎订阅2009年《中国电化教育》杂志94-94

中国电化教育杂志技术与应用

小学生应用题解题助学工具的设计与开发97-101

摘要：数学应用题解题是小学数学教学的重要内容之一，同时也是教学难点之一。本文介绍了笔者自行设计与开发的小学生应用题解题助学工具，尝试解决学生和教师在解应用题学与教中所存在的问题，通过该助学工具的使用诊断造成学生解题困难的影响因素，并进行针对性训练，以提高学生的解题能力。