中国电化教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

中国电化教育 2007年第05期杂志 文档列表

中国电化教育杂志理论与争鸣

论学习科学的本质及其学科基础1-5

摘要：随着新科学、新技术的不断发展，学习科学也在认知科学的孕育中不断发展成熟而分化成一个独立学科，进而又与教学系统设计发生了密切的联系。本文从这几个学科概念、关系的维度，探讨了学习科学的内涵、外延和本质特点，以及所涉及到的重要学科基础及发展趋势，从而为学习科学的发展理清脉络。

基于设计的研究：正在兴起的学习研究新范式6-10

摘要：作为一种发展中的研究方法论范式，基于设计的研究自上世纪90年代以来在国际教育学界所受关注与日俱增。它聚焦于自然情境学习的理解和有效学习环境的设计，通过迭代式的设计探究将理论与实践连接起来，是理解教育革新如何在实践中运作的重要方法论。它是教育中的设计科学，是一种机制性研究、发展性研究、应用激发的基础研究，产生的“境脉中的理论”为促进持续的教育革新提供了解释性框架和设计原则。国际学界在此方面的研究表明，基于设计的研究将为教育研究走出理论创新与实效不足的困境带来新的曙光。

中国电化教育杂志信息动态

校企共建教育技术产业化应用创新平台10-10

摘要：2007年4月4日，北京师范大学教育技术学院和“文曲星”品牌的全资拥有者——北京金远见电脑技术有限公司签署了共同创建“教育技术产业化应用创新平台”的合作协议，宣布由北京师范大学和北京金远见电脑技术有限公司共同组建的博士后工作站正式成立。“平台”的设立以国家博士后人才联合培养和产学研一体化建设为指导思想，以北师大附属实验中学为重要试验学校，旨在通过一系列的合作促进我国教育信息化应用发展。

中国电化教育杂志理论与争鸣

中小学教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系的构建11-14

摘要：随着全国中小学教师教育技术能力建设计划的实施，培训过程的形成性评价指标体系亟待完善。本文具体阐述了教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系建立的意义、设计思路、方法和步骤，并附有形成性评价指标体系。

提高“英特尔未来教育基础课程项目”培训实效若干问题的思考15-19

摘要：“英特尔未来教育基础课程项目”，是支持农村中小学现代远程教育工程，提高农村中小学教师和学生的21世纪教学理念、信息技术基本技能和应用水平的培训。本文尝试从项目定位和培训目标、培训内容、培训实施、培训后措施等方面进行分析，认为可以采取以下措施来提高该项目的培训实效：使参与培训各方在培训前对项目定位和培训目标有一明确、统一的认识；努力实现培训内容的本土化；采取各种有效的培训措施（包括受训者需求和现状分析、分级培训、模块学习前告知目标、提前准备好学习资源和素材、重视对未来培训者培训技能的训练等）；采取有效的培训后措施（如建立“技术学习和应用计划书”、利用技术替代品进行教学、建立“召回”培训机制等）；等等。

教育技术学学科建设面临的主要问题19-22

摘要：近年来，我国学者对教育技术学的研究对象、学科性质、逻辑起点、学科体系、研究方法进行了有益的探索。回顾我国教育技术学学科发展的过程，可以发现当前我国教育技术学学科建设应着重探讨教育技术学的学科独立性，理论发展与实践应用的关系，学科建设与专业建设的关系以及教育技术学学派形成等问题，以推动教育技术学发展为自洽、自为、成熟的学科，为教育技术学专业的发展提供强劲的依托。

中国电化教育杂志教育信息化

区域教育信息化效益评估模型构建23-27

摘要：教育信息化效益评估已逐步成为当前中国教育信息化研究领域的热点问题之一。本文尝试提出一种区域教育信息化效益评估模型，力图从全新视角去考察教育信息化区域层面的效益高低。

从EIQ看区域农村教育信息化现状、问题与对策——基于江苏三大区域的调查28-32

摘要：信息化的发展以信息装备率为考察重点，教育信息化的水平以信息技术在教与学中的应用为检核目标㈣。用教育信息化指数（EIQ）表征教育信息化水平，不仅能够检视教育信息化的发展水平，而且能够具体反映出教育信息化发展中存在的不足，对学校教育信息化的合理推进具有重要的参考价值。通过与现有的理论研究的对比，本文对农村区域间的EIQ分布情况及背景进行了初步分析，指出目前区域农村中小学校教育信息化中存在的问题，以期为区域农村中小学教育信息化健康有序地发展提供有益的指导。

中国电化教育杂志远程教育

论教育决策科学化——我国现代远程高等教育决策过程个案研究33-36

摘要：科学的决策是决策者按照决策理论，遵照一定的程序，应用现代科学技术，使用有效的方法等为达到目标而进行的行动方案。我国现代远程高等教育作为一项实验先后在全国68所高等学校中实行试点试验已有7年多，整个决策过程是否具有科学性还有待研究，其中出现的一些问题及矛盾，与某些决策是有联系的。本文通过对我国现代远程高等教育决策过程的实例分析，旨在从中得到一些启示，为今后的科学教育决策提供参考。

中国电化教育杂志信息动态

欢迎订阅《中国电化教育》2005年和2006年合订本电子版光盘36-36

中国电化教育杂志远程教育

传记研究方法及其在远程教育研究中的应用37-40

摘要：本文详细介绍了传记研究方法的基础原理、类型和实施步骤。在此基础上，根据在远程教育研究中对该研究方法的具体使用体验和方法，阐述了传记研究方法在远程教育研究中的应用方法和使用流程，并通过详细的研究实例进行了说明。

农村中小学现代远程教育三种模式下的教学过程设计41-45

摘要：本文从农村中小学现代远程教育工程三种技术模式下的教学过程特点出发，探讨了三种模式下的教学过程设计特点，提出了每种模式下的教学过程设计范式，并提供了相关应用说明和实际的教学案例，对提高这一工程的应用水平和教育教学效益，具有指导意义和实际应用价值。

中国电化教育杂志信息动态

扎实工作 整体推进 不断提高远程教育资源应用效益45-45

摘要：位于皖西大别山腹地的霍山县以服务于农村基础教育改革与发展工作为目标，采取切实措施，在全县整体推进农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）资源应用工作。该县建立教师培训机制，开展教研科研活动，组建应用指导团队，构建支持服务体系，规范管理评估办法，将农远工程的优质资源逐步融人到日常教育教学活动中，在促进学校素质教育和基础教育课程改革中发挥了积极的作用。

中国电化教育杂志远程教育

DVD光盘教学模式研究46-49

摘要：农村中小学现代远程教育的开展为广大农村提供了优质的教学资源，改变了农村教学形式和学生学习形式，促进了农村中小学教学质量的提高。作为农村中小学现代远程教育工程影响最大的教学方式珈VD光盘教学，在教学使用中还存在较多的问题，构建科学的DVD光盘教学模式是规范DVD光盘教学的有效途径。

中国电化教育杂志学习资源

中学物理CAI课件现状与展望50-53

摘要：本文对1999-2005年中国物理学会举办的物理课件比赛进行了调查，对中学物理CAI课件发展现状进行了综述和分析，指出现有课件存在的不足和中学物理CAI课件未来的发展趋势，提出了元课件的概念及其在物理教学中的应用。

精品课程发展现状综述53-56

摘要：以“开放和共享”为核心理念的各级各类精品课程的建设正在展开，笔者利用中文学术期刊全文检索数据库以“精品课程”和“开放课件”为关键词对1999-2006年的文献进行了全面的检索，在此基础上将美国麻省理工学院（MIT）、中国开放式教育资源共享协会（CORE）及全国高等学校精品课程建设工作提供的免费网上课程进行了对比。通过对检索到的文献进行分析，对现存的关于精品课程及开放课件的理论和实践进行了综合的评论，对其中存在的问题提出了相应的对策，以期对精品课程的建设起到一定的作用。

艺术院校校园网络信息资源的动态管理57-59

摘要：本文通过对全国艺术类院校网络信息资源的特征进行归类和分析，总结出如何对艺术类院校的信息资源进行有效的动态管理。

多媒体语言的构成分析60-63

摘要：伴随着多媒体技术的发展及其在教学中的大量应用，人们对多媒体作品技术层面的认识日见清晰。多媒体作品（课件）开发，涉及认知学习、艺术设计、视听语言等诸多领域，有其自身独有的语言构成。本文借鉴视听语言的研究方法．从理论层面上对多媒体作品中的多媒体语言的元素构成、特点进行了分析，并对其基本应用规律进行了探讨。