中国电化教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

中国电化教育 2005年第11期杂志 文档列表

第三届全国电教产品十佳品牌评选活动揭晓1-1

摘要：由中国教育技术协会主办。中国教育技术协会期刊专业委员会承办的“第三届全国电教产品十佳品牌评选调查”历时8个月，经过教育系统广大用户的积极参与，根据投票统计结果，本次评选调查所设七尺类共70家入选品牌于2005年10月30日在四川绵阳揭晓。

欢迎订阅2006年《中国电化教育》杂志70-70

2005中国国际远程教育大会在京召开85-85

摘要：由《中国远程教育》杂志社主办的，以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会于2005年10月20日至21日在北京召开。教育部副部长吴启迪出会开幕式。来自国内外的一些专家学者、国内高校网络教育学院和广播电视大学（以下简称“电大”）系统的领导、中小学网校及相关企业的代表等共400多人莅会。

《中国电化教育》（1980年—2004年）电子版合订本出版发行95-95

摘要：由中国电化教育杂志社编辑、教育部电化教育电子出版社出版的《中国电化教育》（1980年—2004年）电子版合订本现已出版发行。

中国计算机辅助教育（CBE）学会第12届年会在平谷召开101-101

摘要：10月12日至14日，中国计算机辅助教育（CBE）学会第12届年会在北京平谷召开，此次会议由首都师范大学承办，《中国电化教育》《电化教育研究》和《开放教育研究》杂志社协办。会议的主题为：新理论、新技术、新应用。会议共收到论文290篇，经过学会委员会的评审，共有21篇论文获奖。

中华人民共和国教育部主管 中国教育学会主办 全国中文核心期刊104-104

摘要：《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的综合性教育学术刊物。其办刊指导思想是：服务教改、关注热点、活泼形式、提高质量。着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。

中国电化教育杂志本刊特稿

放飞梦想 创造明天——记“第六届全国中小学电脑制作活动夏令营”5-7

摘要：一、背景介绍 "全国中小学电脑制作活动"(以下简称活动)是由教育部举办,旨在普及并促进中小学信息技术教育教学、丰富学生学习生活、展示中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动.活动的主题是:探索与创新.其指导思想是:丰富中小学生学习生活;重在过程,重在参与;激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育.

中国电化教育杂志理论与争呜

网格计算与E-Learning Grid8-13

摘要：网格计算与E-Learnig两个领域的交叉融合形成了E-Learning Grid这一新的研究方向.本文介绍网格计算的演进与发展,讨论E-Learning Grid的概念及其研究内容、现状与发展趋势.

区域性教育信息化的应用推进14-19

摘要：在区域性教育信息化应用推进的过程中,我们应抓好投资均衡、教育教学变革、资源建设、制度保障、标准技术架构、应用指导与技术服务产业化、人才结构与组织机构等几个关键因素,合理调配相关资源,通过区域性教育信息化应用示范工程整体推动教育信息化的应用,以期更好的推动区域性教育现代化的和谐、持续发展.

《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告（下）19-30

摘要：六、基础教育信息化之管理 就"教育信息化之管理"这一问题,我们对"2004年全国中小学教育信息化调查问卷"的五套问卷进行统计分析,从校园信息化经费投资情况、信息化规划、信息化安全、信息技术培训等方面进行了统计,结果如下.

国家教育信息化政策的发展及对策研究31-35

摘要：国家教育信息化政策近年来成为教育界引人关注的热点问题.它对指导教育信息化活动,保证教育适应国家经济发展和国际竞争的需要具有重要的意义.本文结合我国教育信息化政策的发展情况,在借鉴发达国家教育信息化政策经验的基础上,提出了我国教育信息化政策建设的对策.

试论高校教育技术投资决策35-39

摘要：高校教育技术投资历来是颇有争议的话题.本文提出高校进行教育技术投资具有高风险高回报、成本和收益都难以估计等特点,分析了教育技术投资决策的利益相关者和决策影响因素,并探讨了进行教育技术投资决策应该注意的几个问题.

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会会议综述39-43

摘要：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛于2005年8月18日到20日在长春召开,本文根据会议的内容,概括和总结了大会的基本情况,大会的主要学术活动以及会议的主要特点.

中国电化教育杂志远程教育与网络教育

中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目管理研究44-49

摘要：本课题是陕西省教育厅的研究项目,课题从中西部地区农村中小学现代远程教育工程开展的实际出发,探讨项目管理在中西部地区农村中小学现代远程教育工程中的运用.课题针对我国农村中小学现代远程教育工程管理方法的空白现状,研究出一套有效的、切实可行的项目管理方案.课题研究的主要目的是为远程教育工程计划实施过程中合理运用项目管理的理念与方法,提高项目管理水平,为工程的顺利实施和持久发挥效益提供支持保障.

农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用49-52

摘要：本文针对农村中小学现代远程教育工程中"模式一"(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照"教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式"等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式.这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大.

湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告53-57

摘要：本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况,并为其进一步健康发展提供了若干策略建议.

我国中小学网校发展现状的研究57-60

摘要：近十年,我国互联网的发展突飞猛进,随之也广泛地应用到教育领域,中小学网校就是在这样的背景下应运而生的.但是,正是这样缺乏引导和规范的迅猛发展,不可避免地出现了一系列的问题和困惑,亟待给予更多的关注和研究.作者通过文献调研、网站调研、案例分析等研究方法,全面了解目前我国中小学网校的发展状况,并对一些在全国有较大影响和比较典型的中小学网校现状进行了对比、研究.本文的主要内容包括对中小学网校发展现状的梳理、存在问题的分析和一些改进建议.作者希望能够给从事远程教育,尤其是从事中小学网校的广大从业人员和关注这项事业的相关人员提供一定的参考和帮助.

中国电化教育杂志信息技术与课程整合

利用教育软件开展数学实验活动的研究61-63

摘要：教育软件的出现便于学生有效地开展数学实验活动.利用教育软件开展数学实验活动包括以下几方面:拖动,拖动成为分析学生理解数学知识和完成探究学习任务的重要方式;测量,学生利用教育软件的测量功能完成传统条件下无法完成的数学学习任务;抽象思维视觉化,教育软件工具不仅提高数学学习的效率,而且通过可视化的数学知识变化过程促进学生理解抽象的数学概念和性质,促进学生掌握它们之间的内在联系.