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中国电化教育 2004年第04期杂志 文档列表

中国电化教育杂志本刊特稿

认清形势 抓住机遇 继续推进基础教育信息化支持服务体系建设——2004年全国电化教育馆馆长会议综述5-9

摘要：2004年2月26日-2月28日，全国电化教育馆馆长会议在北京召开。这次会议的主题是：加强电教馆系统的能力建设，推进基础教育信息化支持服务体系建设。教育部副部长赵沁平、基础教育司副司长李天顺、师范教育司副司长包同曾等领导同志到会并作重要讲话。中央电化教育馆馆长陈志龙、副馆长王珠珠、丁新同志出席会议。各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市和部分省会城市电教馆馆长参加了会议。

中国电化教育杂志理论与争鸣

教育技术学在教育科学中的地位与作用15-19

摘要：教育技术学是教育科学的一个分支学科。各个分支学科都有分工，又相互依赖，相互制约，教育技术学以某种教育活动为研究对象，运用技术学的方法解决教育的实际问题，它定位于技术，属方法论范畴，是一门应用性学科，重点在教育的实践。对教育技术学的作用要作实事求是的估价，不能认为单靠教育技术学这一个分支学科就能改变整个教育现状。新教育理念的产生需要教育的各个领域乃至教育科学的各个分支学科共同努力，特别要以属认识论的分支学科作研究的课题。教育技术学目前尚不成熟，研究不够深入，不少问题还是空白点，需要充实与完善。

关于教育信息化的理论与实践思考19-24

摘要：文章从信息化社会和现代化理论角度，对教育信息化问题进行了系统阐述。作者指出，教育信息化是一个多维的概念，需要从多个角度理解和认识。从社会变迁的维度看，教育信息化是整个社会信息化的基础组成部分，其中心任务是完成“个人”的现代化和信息化；从组织和管理的维度看，教育信息化是一个多层面的建设和发展过程，校园信息化、教学信息化、管理信息化等要素综合构成了教育信息化发展的全景蓝图。最后，文章还对教育信息化发展阶段及制约因素进行了论述。

关于我国高等学校信息化评价指标体系构建的理论探讨24-27

摘要：目前研究我国高校信息化评价指标体系的主要目的是“描述系统状态”，相应的指标体系必须具备全面、精炼、求实3大特征。该指标体系应该包括组织体系、政策体系、技术支撑体系和培训体系4大部分。当务之急是提出恰当的框架，引导学校信息化建设健康、有序、持续发展。

中国电化教育杂志教学天地

网络环境下《向太空进军》研究性学习的探索28-30

摘要：本文结合教学实践，阐述了网络环境下在小学开展研究性学习的理念，并详尽解析了《向太空进军》这一案例。最后概括了这次实践活动的体会。

《高速行车与安全》教学设计——基于网络教学平台开展高中物理研究性学习31-33

摘要：本文通过介绍高中物理研究性学习的一个案例，体现了新时代对人才培养的要求，即既重视学生创新意识的培养，又注重能力的培养，既激发与鼓励学生的开放式思维，又注重与中学物理知识相联系。

WebQuest在初中综合实践活动课程中的应用探索34-37

摘要：该文介绍了一个初中综合实践活动的WebQuest设计案例，并结合案例的各个部分对其中的设计思路做了简要说明，尝试将新课程的理念运用于其中。

PowerPoint在研究性学习中的若干应用37-38

摘要：本文结合指导学生开展研究性学习的实践，介绍了PowerPoint中四项功能的应用，这里涉及的方法也能够应用到教学活动的诸多方面。

小学信息技术课教学探微39-40

摘要：信息技术作为一门新兴的学科正不断冲击着传统的教育，因此教育部已经正式将信息技术纳入到中小学必修范围之内。本文就如何教好这门学科，使每个孩子都能在信息技术课中得到长足的发展作了一些探讨。

例谈小学信息技术课堂教学生活化41-43

摘要：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”信息技术学科作为一门新学科，其教学也需要生活化，将教学活动置于现实的生活背景之中，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识。

中国电化教育杂志信息动态

关于举办“纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会”的通知30-30

奥丽威屏幕进军中国教育市场33-33

教育部组织专家代表团赴香港参加会议40-40

派克斯（PROPIX）投影机登陆中国49-49

《现代摄影技术实用教程》出版发行57-57

浙大网络校校通软件荣获“中国优秀软件产品”63-63

i—AV网络多媒体信号实时录播系统66-66

山西省阳泉市举行教育城域网开通仪式71-71