中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2018年第13期杂志 文档列表

中国成人教育杂志学科建设

成人教育的空间面向与优化整合4-8

摘要：成人教育空间与成人教育发展之间有着内在的互塑性,在经济社会变革的环境下,成人教育作为社会发展的基本空间,其诸多面向都与经济社会改革发展密切相关。因此,如何通过对成人教育空间面向的分析与探索、优化与整合、重廓与重构,去实现成人教育空间与成人教育转型的有机协调,提升成人教育转型发展的层次与成果,就成为开辟成人教育转型发展路径的现实思考。

中国成人教育杂志纪念改革开放40周年

我国教师形象研究40年：历程、主题及发展趋势9-14

摘要：塑造良好的教师形象是教师教育的重要内容,一直受到研究者的关注。运用Citespace文献计量学工具,对改革开放以来我国40年教师形象研究进行可视化分析发现：教师形象研究历经初现期、高峰期、深化期三个阶段,已有研究热点聚焦在多元角色、形象塑造、师德建设、素质教育等四个主要领域。未来教师形象研究应该摆脱外力驱动的研究依赖,体现教师形象的自觉性;处理好本土特色与国际借鉴的关系,凸显教师形象的时代性;把握教师形象与周围环境的深层关系,注重教师形象的过程性。

中国成人教育杂志学习论坛

基于知识图谱的国外学习分析可视化研究15-21

摘要：信息技术的发展使个性化学习成为新趋势,学习分析作为个性化学习的先导,受到了广大研究者的关注。以Web of Science核心数据库为数据来源,从国家、机构、作者、关键词等方面对与学习分析相关的文献进行计量分析,利用Citespace工具对样本文献进行引文分析和共词网络分析,对聚类较大的四类主题内容进行概述,以探索国外学习分析领域的研究现状与发展趋势,明晰该领域的研究脉络。

自我效能感视角下的成人学习策略培养21-23

摘要：自我效能感理论作为重要的学习理论,对于学习实践具有重大的指导作用,对学习策略培养具有重要的影响。在终身教育时代中学习对于成人个体日益重要的形势背景下,探究自我效能感理论视角下的成人学习策略培养具有重要的现实意义。树立正确的学习成败归因观,创设良好的学习环境,提高学习者的学习成功认同感等具体路径,可以实现成人学习策略的培养。

定制学习：大数据时代的学习重塑24-26

摘要：互联网技术的进步促进了新的学习方式的出现。大数据时代的学习,是定制式的学习,真正实现了个性化学习和因材施教。定制学习以学生的需求为中心,在合适的时间以合适的方式将合适的内容呈现给合适的学习者,这是定制学习的核心要义所在。定制学习的学习特征包括：关注学生个体的异质性、关注学生学习风格的多样性和注重对学生学习行为的分析。需要指出的是,无论是在传统学习方式还是定制学习方式中,教师在学生的学习过程中仍然扮演着不可或缺的重要作用。

中国成人教育杂志理论广角

我国学习型城市研究的热点及演进趋势透析——基于CNKI数据库期刊论文的共词分析27-30

摘要：学习型城市最初由经合组织于1992年首次提出,其后伴随着终身学习理念的兴起,引发了一系列建设学习型城市的全球热。通过BICOMB2.0软件分析关键词的词频,然后运用SPSS23.0进行共词聚类和多维尺度分析。在对CNKI数据库中有关学习型城市研究的435篇期刊论文分析后,力求探索近年来我国学习型城市研究的新进展并剖析其相关研究热点及发展趋势,为我国建设学习型社会奠定理论基础。

发展成人教育的现实价值和高效途径31-34

摘要：进入新时期,大力发展成人教育,有着非常重要的现实意义,有利于经济社会的快速发展。为进一步推动成人教育提质增效,有必要结合当前我国成人教育的发展现状及存在问题,深刻领会发展成人教育的现实价值,进而探索出成人教育发展的高效实用途径。研究观点认为,促进技能人才培养、提升教育总体水平、助推经济社会发展、维持地区教育均衡,是发展成人教育的主要现实价值所在,而加快宏观统筹规划、高度重视人格培养、加强对外沟通交流,是发展成人教育的高效途径。

教育供给侧改革背景下地方高校创新专业群建设35-39

摘要：在教育供给侧结构性改革背景下,地方高校实施转型发展,培养应用型人才既面临新的发展机遇,如国家教育改革新动向、产业创新与转型升级为专业群建设提供了新理念、新思路和新动能;又面临新挑战,如专业群供给侧与产业需求侧的不平衡、专业群建设与地方经济社会发展不相适应、滞后于高校“双一流”发展战略要求等。因此,地方高校应积极实施学科专业体系供给侧改革,以创新专业群建设为主线,以优势学科为支撑,服务于地方战略性、支柱性和新兴产业,主动实施专业群结构的调整与优化,提高专业群供给侧全要素生产率,提升其应用型人才培养供给侧与产业需求侧的契合度,走特色发展之路。

后大众化时代高等教育的信任危机及其化解39-43

摘要：在遵循规律与扩大规模间前行的高等教育发展产生了发展平衡的困境,诱发了定位混乱、功能趋同、改革落后、关怀缺失、非合作化明显以及教学质量下降等信任危机,对高等教育发展、社会进步十分不利。因此,为了化解危机,必须从高等教育大众化独特的背景和发展历程入手,参透后大众化时代我国高等教育信任危机产生的原因,从更迭学制、共享竞争、回归本质等方面出发,促进多类型高校均衡发展、高校财政市场化改革及高校关怀教育伦理化发展,扫清教育改革的拦路虎。这是当前高等教育发展的方向之一。

中国成人教育杂志管理论

基于第三方评价的研究生培养质量保障体系构建44-47

摘要：研究生培养质量涉及学校办学水平、学科及学位点发展水平、整体科研能力、制度管理等多个方面。随着国内第三方评价发展,其在教育领域的效用也得到了越来越多的教育部门的认可。应通过针对研究生培养涉及的多个环节,引入第三方评价,科学合理构建第三方评价保障体系,提升研究生培养质量。

大数据背景下高校学生管理工作实践模式创新研究48-51

摘要：随着信息技术的发展和互联网的不断升级,传统的高校学生管理工作模式已经难以适应新形势下高校学生管理工作的要求。大数据无论是从理念还是技术方面都为高校学生管理工作带来了重大的变革。针对高校学生管理工作面临的机遇与挑战,将大数据和学生管理进行融合,探索大数据背景下高校学生管理工作的实践模式,探讨高校学生管理工作如何在新形势、新环境下实现更高层次的教育目标。

立足“人本主义”优化我国高等教育管理51-54

摘要：人本主义理念是打通高等教育管理脉络的关键,直接影响到我国高等教育管理质量与实效。从分析人本主义内涵及优势出发,梳理人本主义理念下我国高等教育管理现状与问题,提出树立人本主义教育管理理念,创新高校师生参与教育管理模式,营造人本主义校园文化,建立人性化激励考评机制,为人本主义高等教育管理发展提供理论基础。

以适应产业发展为导向的高校专业结构调整机制55-57

摘要：近年来,我国高等教育改革进展顺利、成果丰富,在国家大力支持与鼓励下,应用型高校建设正在如火如茶地进行中,教育专业化、职业化、产业化、终身化发展迅速。但以适应产业化发展为导向的高校专业结构设置仍存在诸多缺陷,高校专业结构设置与实际情况不相适应的问题仍然相当突出。随着社会经济结构改革不断推进,高校专业结构设置需要做出相应调整,才能做到高校人才培养与社会需求相一致。应深入探究高校专业结构与产业结构的内在关联性,并以产业发展的人才需求与资源配置情况为导向,指导高校专业结构设置。

高校教育管理的问题审视和治理58-60

摘要：随着我国高等教育改革不断深入,大众化教育模式已经逐步替代了传统的精英教育模式。在这个过程中,高校教育管理工作出现了教师积极性不高、人才培养方案滞后和教育管理方式单一等问题。教育工作者要重点关注高校教育管理工作中的问题并探索治理路径,加强教育管理制度等创新与实践,为教育质量提升和人才培养创造出更好的发展空间。

中国成人教育杂志调查

大学生社会支持对学业倦怠的作用机制研究60-64

摘要：大学生学业倦怠问题历来是高等教育研究的焦点之一。本研究以1470名大学生为调查对象,采用问卷调查法和统计分析方法,探讨大学生社会支持与学业倦怠的关系及作用机制。结果表明：大学生学业倦怠水平总体偏高（M=3.18,SD=0.48）;大学生学业倦怠存在显著的性别差异和高中层次差异（t=2.107,t=-2.89,p〈0.05）,但是学生身份差异不显著（t=0.774,p〉0.05）;社会支持与学业倦怠之间存在显著负相关（p〈0.05）,社会支持对大学生学业倦怠具有良好的预测作用,社会支持的三个变量（主观支持、客观支持和支持利用度）对学业倦怠的预测量分别为11%、18.6%和33.6%。这表明,通过完善社会支持系统、提升社会支持水平,能有效降低大学生的学业倦怠水平。

出国联合培养对博士生科研素质提升的实证探析65-68

摘要：通过对H农业大学近四年内已回国的71名出国联合培养博士生的调查发现,出国联合培养经历对提升博士生科研意识和精神、科研及协作能力的作用很大。同时,留学管理部门和高校应通过高水平培养支撑博士生国际化学习研究的承载能力,构建＂短-中-长＂期的多层次国际化培养体系,加强绩效考核和强化质量控制,发挥好回国博士生的后续优势等措施,进一步提高出国联合培养博士生项目的综合效益。

中国成人教育杂志应用研究

从远程教育到在线教育的转型与反思74-77

摘要：在互联网高速发展的大环境下,远程教育开始采用在线教育的方式作为未来教育发展的关键部分。教育研究者将目光聚焦在在线教育上,想要在这个新兴的教育方式上寻找更加深入的教育方式。目前,我国对于在线教育的未来发展是十分关心的,这也加剧了远程教育向在线教育转型的速度。为了实现在线教育的进一步发展,相关部门应该规范其发展方式,制定相关法律制度,加强在线教育平台的建设,增加在线教育方面的投资,以及出台种种有利于建设全面完善的在线教育平台的政策方法。

高校创新创业教育发展的困境及其突破路径77-80

摘要：创新创业教育无论是作为一项教育活动,还是一种国家战略,都日益受到社会各界的重视。当前,高校创新创业教育面临着政府扶持困境、高校办学困境、个人实践困境三重困境。突破这些困境,需要政府、高校、创业者个人等多个系统的协同配合。