中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2018年第04期杂志 文档列表

中国成人教育杂志学科建设

成人教育内涵建设与外延拓展的纠结及廓清4-8

摘要：在现代社会，内涵建设与外延拓展作为成人教育发展的关键环节，受惯性思维与现实因素的影响，两者之间还存在着各种纠结，需要从学理与实践层面上予以廓清。其中，从学理上深度分析两者纠结的要点是重心，从实践上理性廓清两者纠结的问题是要害，而谨慎思考两者关系的发展趋势则是认识论的求索。

中国成人教育杂志学习论坛

2005—2016年间国内成人自我导向学习研究综述8-12

摘要：在回顾以往研究成果的基础上，通过对国内2005--2016年间成人自我导向学习情况进行统计分析，针对当今终身教育思潮和信息化时代的特点，从研究焦点、研究范围、研究方法等三个方面详细评述了该领域的基本观点和研究进展，以期对今后的成人自我导向学习的研究方向和相关实践提供借鉴。

中国成人教育杂志理论广角

基于“SPOC”条件下的成人教育模式思考13-16

摘要：无论作为一种全新的教育理念或是技术手段，“SPOC”都已成为教育与互联网科技领域关注的热点话题。“SPOC”不仅是高等教育序列顺应“互联网＋”变革的必然产物，还是信息技术与教育领域全面“深度融合”的最新成果，同时也以其独具的诸多特点为成人教育创新发展提供了一种新的模态与可能。

利益相关者理论视角下的产教融合17-21

摘要：产教融合是以产业需求为导向的创新型人才培养模式，深化产教融合是当前我国推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。本研究以利益相关者理论为视角，深入分析产教融合中的各利益相关者主体以及各相关者的利益诉求，发现产教融合目前面临的瓶颈包括：企业收益与人才资源培养的冲突、“双师型”教师要求与现实压力的冲突、学生培养与投资成本转嫁的冲突和行业协会积极性与缺失话语权的冲突。由此提出了相应的对策思考：探寻利益共同诉求点，实现企业与学校的共生共赢；宏观层面与微观层面相结合，加大地方政府政策扶持力度；完善校企共同治理结构，建立合作长效机制；发挥骨干企业的引领作用和行业协会的协调作用。

现代远程教育与传统成人教育融合发展研究21-24

摘要：当下的传统成人教育已经无法适应快节奏的生活和工作需要，必须对传统成人教育进行创新和变革，从而最大限度地满足信息技术时代对学习型社会的要求。所以，借助“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设东风，首先对现代远程教育与传统成人教育融合的必要性进行了阐述，然后分析了现代远程教育与传统成人教育融合的难点所在，并进一步解读了现代远程教育与传统成人教育融合发展的可行性，最后提出了现代远程教育与传统成人教育融合发展的策略，进而持续推动现代远程教育与传统成人教育融合发展的创新和变革。

二元经济对城乡高等教育入学机会公平的影响研究25-28

摘要：高等教育是整个教育体系中非常重要的组成部分，实现高等教育入学机会的公平对提高国民的素质及促进社会的和谐安定有着重要的意义。但是，受二元经济结构的影响，我国城乡地区高等教育入学机会还存在着不均等现象，而且较为普遍。制度层面的缺失依然是影响城乡高等教育入学机会均等的主要因素，这也折射出人们对教育公平内涵理解的偏差。因此，采取有力措施减少二元经济对高等教育的影响，对实现城乡高等教育入学机会的公平和公正有着非常重要的意义。

应用型本科高校办学理念及实施途径探索28-31

摘要：应用型本科高校是我国高等教育的重要组成部分，不仅是高等教育大众化、普及化的必然，也是培养高级别专业技能人才、应用型人才的必然。鉴于应用型本科高校办学的地域性社会需求与环境因素的影响，学校办学不仅要融入区域社会的经济建设与发展，而且要办出自己的特征特色，才能和区域社会的发展共生共存，并最大化服务于区域社会的各方面需要。对此，应用型本科高校必须拥有科学、公正、先进的办学理念，并通过有效的实施途径将办学理念转化为办学效益，以奠定应用型高校建设发展的社会地位和教育价值。

文化产业发展过程中成人高等教育的发展难点与对策32-35

摘要：论述文化产业发展带来的机遇、成人高等教育的发展现状、成人高等教育的发展难点以及文化产业发展过程中成人高等教育的发展对策，旨在对当前大环境中我国成人高等教育面临的一系列问题进行探究，并就未来的发展方向进行阐释，提出可行性解决对策，促进我国成人高等教育在文化产业发展的大背景下永葆生机。

中国成人教育杂志管理论

从远程学习动机探讨远程教育多维资源的有效整合35-38

摘要：当前，远程教育在发展中，其学习平台、学习资料必须进行有效的整合，并建立以学科或者专业为中心的学习资料管理模式，创建一个开放、简单的信息环境，从而得到稳定、快速发展。主要从远程学习动机探讨远程教育多维资源的有效组合措施，为远程教育者提供科学的参考。

现代远程教育教师角色扮演的危机标识与消解策略39-42

摘要：受现代远程教育教师专业属性模糊化、功能角色多样性等多重因素的影响，现代远程教育教师在自我认同、他者认同以及群体认同三个维度呈现出角色扮演的危机化态势。对此，现代远程教育教师需要确立专业自信心，强化自我的专业角色扮演，积极建构远程教育教师身份所需的专业情感、专业水平以及专业技能，从而在重建自我角色的过程中实现专业发展。

基于精准扶贫的贫困地区成人教育对策研究42-45

摘要：要精准扶贫，教育扶贫是一个重要的举措。而在诸多教育中，比较适合贫困地区农民的就是成人教育。然而，当前贫困地区成人教育还存在诸多问题，所起的作用比较有限。从成人教育精准扶贫角度切入，阐释了贫困地区教育精准扶贫的重要性，分析了当前贫困地区成人教育存在的问题。基于此，提出了贫困地区成人教育的对策，以期对贫困地区教育“脱贫”有所帮助，提高农民的知识和文化素质，帮助其富裕起来。

“三全教育”理念下学生管理信息平台构建46-47

摘要：“三全教育”理念指的是全员教育、全人教育和全境教育。以“三全教育”理念为指导，利用当前的信息技术搭建学生管理与素质培养的信息平台，使学生管理工作以及学生素质培养工作具有规范化、网络化和信息化的特点，从而提升高校信息分析与处理的能力。同时，在学生管理以及学生素质培养中引入“大数据”技术，提高学生管理水平，改善学生素质培养效果。

建构应用型师资队伍的现实问题与变革策略48-50

摘要：成人教育以及应用型大学的本科教育均面临着如何建设一支高水平的应用型师资队伍的问题。现实中，成人教育和应用型本科教育，在师资队伍构建与优化过程中存在教师数量不足、结构不尽合理、整体水平不高、制度体系不健全、教学与培养脱节等问题。建设一支业务精湛、结构合理、充满活力的应用型教师队伍应该变革思维模式，树立分类聘用原则，实施职称“以聘代评”制度，促进教师合理流动，采取依托产业技术创新联盟等策略。

中国成人教育杂志调查

网络远程教育中师生异步交互行为研究51-54

摘要：高速发展的互联网已对人们的生活、工作、社交方式产生了极为深刻的影响，借助互联网技术所创造的客观条件，网络远程教育应运而生。远程教育在优化教育资源配置、打破资源配置区域性限制、构建虚拟学习社区与终身学习体系等工作中发挥着重要作用，凭借其便捷灵活的学习模式吸引了众多成人学生的支持。在远程教育中，师生异步交流互动的效果影响着网络教育质量，优化师生互动模式、提高师生交流互动效率则是提高远程教育质量的重要法宝。

完美主义对大学生学业倦怠的影响——学业动机的中介作用54-58

摘要：本研究以917名大学生为研究对象，采用问卷调查法，探讨完美主义、学业动机对大学生学业倦怠的影响及作用机制。结果表明：（1）学业倦怠与完美主义、学业动机之间均存在显著相关关系。（2）学业动机在完美主义与学业倦怠之间起着不同的中介作用，内向型学业动机在自我导向型完美主义与学业倦怠之间起部分中介作用，外向学业动机在社会导向型完美主义和学业倦怠之间起完全中介作用。这表明，完美主义既可以直接预测学业倦怠水平，也可以通过学业动机间接影响学业倦怠，从而为干预学业倦怠提供了新的视角。

中国成人教育杂志应用研究

提升高校链条式就业服务体系耦合效能的研究59-62

摘要：随着我国高校毕业生人数的急剧增多，高校就业服务体系能力提升工作无疑已经成为高校就业工作的重点改革方向。但是，高校就业服务体系存在建设时间短、相关工作人员经验少、配套基础较弱等问题，高校就业服务还处于初期发展阶段。提升高校链条式就业服务体系耦合效能，是对于大学生就业服务体系的科学构建。在整个体系中利用多链条的协同效应，可以使高校就业服务呈现出多能化和高效化的特点，在一定程度上解决大学生就业难的问题。

“众创”时代背景下高校公益创业教育探究62-65

摘要：对公益创业教育的概念和内涵进行了阐述，并分析高校公益创业教育的两个困难：一是社会及个人对公益认识不够，二是理论体系还不完善。通过对培养大学生社会责任感、启发创客的创意与创新、增强大学生的创业胜任力、开辟大学生就业新途径四个方面的效用分析，最终提出推进高校公益创业教育的措施与方法：通过第二课堂开拓大学生公益视野，加强公益创业教育教学内容建设，搭建“公益＋创客”平台，培养大学生创新创业能力。

创业认知视域下大学生创业能力提升研究66-68

摘要：在大学生创业的过程中，创业认知是创业情感和创业行为的基础，只有拥有客观全面的创业认知，才能有切身的创业情感体验，也才会有成功的创业实践，从而真正实现创业者知、情、意、行的有机统一。梳理国内外创业认知的相关理论，以此为基本的观察视角和学理依托，厘清创业认知的基本内涵与价值，剖析当前大学生创业现状及其生成机理，在此基础上尝试建构有助于提升大学生创业能力的有效路径，为高校创业教育的开展提供借鉴与范式。