美国成人教育理论研究整体取向解析

作者:齐灿; 高凡

摘要:美国的成人教育理论研究起步较早,硕果累累。统观美国的成人教育理论研究可发现,其研究主要有年龄理论、认知发展理论以及功能理论三个取向。基于年龄理论取向的成人教育理论强调应结合人在不同年龄段的特点对其实施有针对性的成人教育;基于认知发展理论取向的成人教育理论从人的认知发展角度出发,将成人教育视作人的认知不断发展的过程;基于功能理论取向的成人教育理论研究强调要处理好成人教育过程中不同要素之间的关系。这三种不同的研究取向从不同视角为美国成人教育的发展提供了指导。

分类:
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  • 人文社会科学
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  • 社会科学II
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  • 成人教育与特殊教育
收录:
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
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关键词:
  • 美国
  • 成人教育
  • 理论研究
  • 价值取向

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期刊名称:中国成人教育

期刊级别:部级期刊

期刊人气:25541

杂志介绍:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会
出版地方:山东
快捷分类:教育
国际刊号:1004-6577
国内刊号:37-1214/G4
邮发代号:24-96
创刊时间:1992
发行周期:半月刊
期刊开本:B5
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