中国成人教育学科建设的经验与思考——基于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的视野
摘要：以国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》为尺度，去总结近年来中国成人教育学建设的经验，去追溯这些经验产生的必然因果，并由此去思考学科建设未来发展的诸多可能，当是中国成人教育学科建设极为紧要的工作。这既是对中国成人教育学科建设现状的客观分析，又是对以往中国成人教育学科建设成果的理性评价，更是依据《方案》的要求，去推进中国成人教育学科建设的创新发展，并由此揭示中国成人教育学科建设的必然与必由。我国成人学习理论研究综述
摘要：通过对1986年至2014年的文献进行分析发现，我国对成人学习理论的研究处于缓慢发展阶段，在年度数量、研究性质、研究主题、期刊分布和论文作者等方面都有鲜明的特点。我国对成人学习理论的研究说明成人学习理论逐渐受到重视，并从多维度、多学科视角研究成人学习理论以及研究侧重于实践运用。展望未来，我国应当加强对成人学习理论的研究和整合，注重融合中国的实际，并体现出信息技术的时代性。微时代移动学习共同体的构建策略
摘要：微时代是指通过新型移动智能终端，以视频、音频、文字和图片等短小精炼的传播方式，进行实时互动的传播。本文介绍了微时代下微型学习的特征、移动学习共同体的概念及优势，探讨了移动学习共同体的构建策略。旨在希望移动学习共同体的建设能够在微时代实现随时随地的微学习；能够让传统的教育实现“线上线下”的学习模式；能够让远程教育实现“指尖触摸”的学习；能够让终身学习的梦想照进现实。论大学生学习动机的形成机理及培养路径
摘要：学习动机是学生学习的内在驱动，对学习效果发挥着重要作用。当今社会竞争日益激烈，学习能力直接决定着学生的发展及人生方向，因此，探讨大学生学习动机的影响因素，了解大学生学习动机的形成机理，以期对大学生学习动机的培养提供一些有价值的借鉴。微型学习在成人教育中的应用分析
摘要：微学习是利用移动通信技术实现双向交流的一种新型学习方式，将其引入成人教育具有重要意义。本文从微型学习的内容及特点出发，结合传统成人教育的劣势，分析了微型学习在成人教育中的优势。新建地方本科院校转型发展研究综述
摘要：高等教育的大众化发展推动我国高等教育结构发生深刻的变革。新建地方本科院校作为高等教育的重要组成部分，也必须通过转型发展来适应教育变革的需要。近年来，学术界对地方本科院校转型发展问题进行了较多的研究，其研究成果主要是从地方本科院校转型发展的原因、制约因素和有效策略三大范畴来进行统筹分析的。通过科学分析这些研究成果．可以预测出该话题今后将从研究视角、研究对象、研究类别三个方面进行研究深度层面的拓展，而且还会从转型模式、转型理论及借鉴他国经验等方面实现幅度领域层面的延伸。人力资本视角下高校创新人才培养的路径选择
摘要：创新人才是社会发展的重要推动力，培养创新人才是高校承担社会责任的重要体现。在高校创新人才培养中存在两个困境，它们影响了人才的价值实现。本文从困境出发，探索人力资本视角下高校创新人才培养的路径选择。终身教育理念下成人高校非学历证书考试研究
摘要：终身教育理念下的非学历证书考试直指劳动者的职业需要和岗位要求，强调劳动者个体的职业发展，把他们的进取精神及智慧能力引导到终身学习的轨道上来，以促成人的健康、持续发展。文章分析了成人高校非学历证书考试的特点与作用，指出了目前尚存的问题与不足，探讨了非学历证书考试的应有理念与未来策略，以期为国家非学历证书考试的可持续发展提供决策依据。我国高职教育体系研究
摘要：发展高等职业教育是我国实施人才强国战略的有效措施之一，健全合理的高等职业教育体系不仅有利于推进职业教育资源的整合优化，提高教育资源的利用率，而且有利于丰富高等职业教育的教育内容和办学模式。因此，必须坚持正确的指导思想，坚持立足现状与推进发展相结合的原则、改革与稳定相互协调的原则以及独立与联系相统一的原则，从高等职业教育体系的内容、内在结构以及类别等方面着手，对我国高等职业教育体系展开全方位的研究。职业教育服务区域经济发展能力提升研究
摘要：在产业更新升级的背景下，如何提高职业教育在区域经济发展中所发挥的服务能力，是当前职业教育工作者面临的一个重要任务。以重庆职教城所在地永川为例，讨论研究职业教育在服务区域经济发展的过程中所面临的职教管理、校企合作、专业建设、职业继续教育和职教文化建设五大问题，并提出了相应的对策，以期达到提高职业教育服务区域经济的能力，实现官产学三促进的目的。预防治理高校学术雾霾的思考与对策
摘要：近几年来，高校学术不端与学术腐败问题相当严重，搞得高校学术环境乌烟瘴气，对我国经济发展、社会进步、人才培养和科技创新产生了较大的负面影响，引起社会广泛关注。高校必须高度重视学术雾霾的预防治理，深刻剖析学术雾霾产生的根源及造成的影响，通过加强学术道德与诚信教育，建立完善相关制度，加大对制造学术雾霾案件的处罚力度等措施，让教师“不想、不能、不敢”学术违规，努力营造一个“风清气正，干净文明”的学术氛围。当前我国高校法治化建设论析
摘要：依法治校是推进我国高校治理体系和治理能力现代化的必然选择。依法治校的本质是在高校治理中体现法治精神，并以法律为最高权威。当前我国高校在法治认识、能力与机制等方面存在障碍，制约着法治目标的达成。推动高校法治化建设，必须坚持正义原则，强化执行与落实，处理好法治与德治的关系。媒介化社会视阈下高校新媒体发展机制研究
摘要：当前，以微博、微信为代表的新媒体正以前所未有的深度和广度介入到人们的日常生活之中。高校只有顺应形势、更新理念、创新机制，大力建设与发展校园主流新媒体，才能有效壮大校园主流思想舆论，不断提升宣传思想工作的针对性、有效性和传播力、影响力。本文从增强意识形态工作话语权、发展新型师生关系、丰富和发展大学文化等视角，分析加强新媒体建设的积极意义，并基于问题导向，从新媒体内容供给机制、自我营销机制、集群发展机制、负面舆情应对机制等方面提出了高校发展新媒体的具体路径。高校人才培养模式建构背景及路径探析
摘要：高校人才培养模式的选择受到一系列因素的影响，这些因素之间既相互独立又相互依存，各要素之间共同作用，促进了高校人才培养机制的优化与发展。在这一理念基础上，通过分析高校人才培养模式的建构背景，进而对高校人才培养路径进行了探析，以期对高等教育人才培养战略进行更深度的思考。地方院校硕士研究生导师队伍建设的问题与对策
摘要：研究生导师队伍是研究生教育质量的保障。面对存在问题，可采取以下措施：培养与引进高水平人才，提高学科整体水平；通过导师小组指导研究生的模式应对学科结构调整对导师要求的改变；加强导师遴选：上岗及考核制度的建设，切实提高导师队伍的学术水平及研究生的培养质量。地方高校大学生就业力提升途径研究
摘要：本文基于高校大学生就业力的调查，针对目前大学生就业力不强的结症，提出针对性强、切实可行的途径，提升大学生就业力，促进大学生充分就业。民办高校整合优质教育资源的路径探析
摘要：近年来，我国民办高等教育的发展取得了不小的成绩。但是，民办高校办学资源的匮乏已经成为其进一步发展的重要瓶颈。整合教育资源，尤其是优质教育资源，让民办高校拥有充足的资金、高水平且稳定的师资队伍、高水平的实验仪器设备和图书资料等等，这对民办高校的未来生存和发展意义重大。问题与对策：高校课程考试改革的深度透视——基于10年教育类期刊文献的统计分析（2006—2015年）
摘要：高校课程考试改革研究得到重视以来，虽然发表了大量研究论文，但高校课程考试中形式单一、内容片面、目的模糊、评价简单、反馈断线、管理失范等问题依然存在。对2006—2015年10年间教育类期刊所发表有关高校课程考试改革的论文进行统计分析后认为：教师的积极性不高、教学与管理上的矛盾、考试制度执行不力和学生对改革有抵触是制约高校课程考试改革成效的原因，只有当学校领导切实重视并支持、教师综合素质进一步提高以及改革现有的补考制度才能使课程考试改革效果得以真正彰显。
