中国成人教育学者使命的文化解读
摘要：当下我国成人教育正进入挑战期,挑战主要来自对现时成人教育发展的迫切与迷惘,包括对成人教育价值的认知,对成人教育现状的把握、对成人教育未来的规划等等。然而,在这三维空间的穿越与对接中,不仅折射出现代成人教育发展的艰辛与曲折,更凸显出当代中国成人教育学者的使命与责任。本文力图从历史溯源与学者使命、事业发展与学者认知、未来构建与学者责任的内在关系着力,深层探索当代中国成人教育学者使命与责任的内涵与外延,为我国现代成人教育发展提供人力与智力支撑。城乡教育一体化问题探究
摘要：随着我国经济结构调整和体制改革的深入,城乡一体化的进程也在逐渐加快。城乡教育一体化作为城乡一体化的重要组成部分,不仅是实现教育现代化的重要战略选择,也是促进新型城镇化建设和经济社会健康持续发展的重要途径。本文对城乡教育一体化问题进行了探讨,在分析城乡教育一体化的内涵、特征的基础上,探究了当前城乡教育一体化存在的问题,并针对存在的问题提出了解决方案。探析我国高等教育的公平性问题
摘要：在全面建成小康社会的背景下,高等教育的公平既是社会公平的重要内容,又是促进社会公平的重要手段和途径,还是实现人的全面自由发展的需要。本文探析高等教育的不公平问题及原因,从宏观经济社会发展和高等教育发展的角度,从微观提高居民收入和完善教育资助体系角度,探究促进高等教育公平的对策。新媒体对大学生创业带来的机遇与挑战
摘要：就业难、难就业已经成为全社会高度关注的民生问题,大学生选择自主创业已成为解决就业问题的重要途径。新媒体的发展,为大学生创业提供了极大的便利,低成本的创业平台、急速的信息传播、庞大的网络购物群体和消费市场,这些都为他们带来了难得的创业机遇。与此同时,也面临着创业观念的引导不力、对新媒体市场认识不足、创业教育匮乏等一系列问题。人文激励在高校科研管理方式转变中的价值
摘要：在高校科研活动中,人是最核心和最关键的因素,有了极富创造性的人,才会有极富创造力的科研成果。因而,高校科研管理必须摒弃简单的以科研成果为本的约束性管理方式,重视以人为本的激励性机制的有效构建,从而解决高校科研管理中普遍存在着的异化问题,回归科研管理服务于科研活动的本义,更好地促进我国高校科研水平的持续提升。少数民族学生国家认同场域的分析及对教育的启示
摘要：结群是人类生存和发展的需要,由实践活动产生的自我意识是身份认同的逻辑起点。少数民族学生国家认同的实践空间是一个充满力量的场域,国家权力是少数民族学生国家认同场域的＂源头＂,少数民族学生是处于国家认同场域中的受力体、国家认同场域的力量最终内化为少数民族学生的惯习。加强少数民族学生国家认同应从增强少数民族学生的自我意识、构建多元一体的文化场域、给予学校教育场域应用的自由度三个方面着手。合并高校教育基金会发展路径探析
摘要：教育基金会是高校谋取社会支持、筹集办学资金的重要渠道,能够有效缓解高校办学经费紧张的局面,补充国家教育财政投入的缺口,促进我国高等教育事业健康向上的发展。本文分析了目前高校教育基金会发展面临的一般性问题,探讨了合并高校教育基金会特殊性及其发展路径。高校职能与大学生就业关系新探
摘要：高等学校在其多年的发展历程中,逐渐形成了教学、科研和服务社会三项职能。针对严峻的大学生就业形势,充分发挥高校职能促进大学生就业,已成为高等教育领域亟待探索的新课题。高校要发挥教学职能,调整课程设置,培养大学生的职业能力;发挥科研职能,开辟大学生的就业渠道;发挥服务社会职能,搭建大学生就业的新平台。基于PDCA循环高职院校内部教学质量监控体系的构建
摘要：高职院校教学质量监控是一个需要持续改进的过程,而PDCA循环最大优势就是能够促进质量的持续改进,通过分析PDCA循环的基本内涵和特点,并将其应用于构建高职院校教学质量监控体系,得出基于PDCA循环的高职院校内部教学质量监控体系应包括计划、实施、检查和处置阶段,各阶段又包含若干执行步骤。通过对高职院校内部教学质量监控体系的重构,以期提高教学质量。地方高校自主招生综合评价体系中的问题与对策研究
摘要：近年来,地方高校对自主招生的综合评价方式进行了很多有效的探索和尝试,取得了一定的效果,但其综合评价体系中还存在困境：报名条件趋于＂分数＋证书＂;高中的综合评价流于形式;缺乏多角度考核学生;录取侧重于高考成绩。要摆脱当前的困境,其采取的措施为：多样化设置自主招生报名条件;构建学生成长综合诚信评价系统;依据学科发展设立考核标准;完善地方高校自主招生多元录取标准。高校管理人员职业生涯规划刍议
摘要：高校管理人员职业生涯的发展往往以职级或职务的晋升为主,但职级或职务上的晋升与专业和个人特长的发展并不完全一致。当二者不一致时,会影响他们的工作积极性,甚至会影响到他们的工作效果,造成人力资源浪费。将职业生涯规划的相关理论运用到高校管理人员的管理之中,对于缓解高校管理人员职业倦怠,提高人力资源管理水平,进一步解放思想、深化教育教学改革具有实践意义。以生为本视角下的高校教学管理模式分析
摘要：随着高等教育向着大众化模式转型以来,高等教学管理理念随之变化。以生为本的教育理念核心就是促进学生全面发展,确定学生的课堂主体地位。教学管理工作是高校管理工作中重要且复杂的工作,本文分析高校教学管理中以生为本的内涵、现阶段高校教学管理中存在的问题及对以生为本视角下的高校教学管理模式进行探讨。广东省普通高校函授教育门户网站调查分析
摘要：门户网站作为高校信息化建设的重要组成部分,普通高等学校函授教育门户网站的信息服务质量及信息化管理现状在某种程度上反映了该校函授教育的信息化水平。调查表明,广东省普通高等学校函授教育的门户网站建设存在信息化课程建设不足、教学管理偏传统化、技术支持服务不完善、校园文化建设缺失等问题。为此,各相关高校应该加强信息化教学,实现信息化管理等,促进函授教育门户网站的改革。积极心理学视域下“治未病”思想对心理健康教育的启示
摘要：＂治未病＂思想和积极心理学都重视预防的思想,都提倡心理健康教育应由被动向主动转变,服务对象也由问题学生向全体师生扩展。基于二者的契合点,指导心理健康教育工作从＂立足发展,培养学生积极人格品质,增强内在正气;未病先防,构筑大学生心理健康教育预防体系;既病防变,重建积极的教育互动关系,启动积极模式开展心理咨询与辅导＂等三个方面开展。基于“学工、教学深度融合”的学风建设途径研究
摘要：从＂学工、教学深度融合＂的思路出发,结合新建本科院校英语专业学生实际,提出适合新建本科院校学风建设的＂主旋律＂＂主阵地＂＂主渠道＂＂主力军＂＂主抓手＂和＂主推力＂的＂六主＂实现途径。高校资助育人工作探索
摘要：本文通过对高校资助育人工作的发展及现状情况的梳理,剖析了现行高校资助育人工作中存在的问题,提出了构建成长型资助育人模式的几点思考,以期破解高校学生资助育人工作的现实困境及发展瓶颈,对深化及完善高校学生资助工作内涵具有一定的启示意义。新形势下高校网络思想政治教育及其有效机制的辩证思考
摘要：随着我国高等教育体制改革,高等教育事业得到了蓬勃发展,校园安全已成为高等教育事业发展的客观需要,也是全面落实科学发展观、构建和谐社会的时代要求。本文通过对高校网络思想政治教育的重要性及主要内容的分析,提出了如何开展科学有效的网络思想政治教育。主体性教育在高校思想政治教育中的价值
摘要：主体性教育是素质教育的本质,是塑造学生主体人格,推动学生主体行为特征和能力发展的现代教育。高校在教学、社会实践、校园文化建设中要不断强化和建立有利于学生主体教育的机制,促进学生的全面发展。
