我国成人高等教育的困境与改革取向再探讨
摘要：科学技术和社会分工协作的加速发展使终身教育成为当今世界的潮流，成人教育以其教育行为的个性化、灵活性特征更适应这种潮流的展开。但作为成人教育主阵地的中国成人高等教育正面临发展困境，要使其摆脱困境必须开拓新的发展方向。基于网络环境的自主学习能力培养方案研究
摘要：随着互联网技术的迅速发展，传统的学习方式已经不能适应现代社会发展的需要，如何培养网络环境下学习者的自主学习能力，已成为网络教育的当务之急。通过分析网络环境下自主学习能力的构成要素，构建自主学习能力的培养方案，并制定相应的培养策略，借助网站资源平台，学习者进行自主学习能力的训练，提升利用网络进行学习的能力。“慕课”（MOOC）——地方高校内涵发展的新机遇
摘要：“慕课”的到来，对于我国高等院校是“危”还是“机”，已引起人们的高度关注。研究表明，“慕课”为地方高等院校真正实现内涵发展带来了新的曙光。我们应该抓住机遇，优化资源；迎接挑战，提升自己；坚定信心，与强校“共舞”；在“慕课”大潮的冲刷下，全面提高人才培养质量，办好人民满意的高等教育。教育与科技相互作用新模式探讨
摘要：从当前的新形势出发，对教育与科技发展的关系进行梳理，教育是科技发展的基础动力、科技进步为教育带来了深刻变革，二者不可分割、相辅相成。同时通过分析发现二者具有交替发展、交互联系紧密、融合逐步深入的发展趋势，在此基础上，提出教育与科技相互作用的新模式，即：科技通过社会影响教育，教育通过内容促进科技发展，科技通过内容、形式和手段影响教育，科技通过实验和研发促进教育开发。刍议教育产品属性的多元化选择
摘要：一直以来，学界对于高等教育产品都有不同角度、不同深度的认识。目前从教育发展现状看，高等教育学费标准及个人收益都出现较大变化，因此很难简单地将其归入公共或私人产品之一种，无论如何都避免不了对于产品属性多元化的深入探讨。本文即是对高等教育产品属性特征从公共产品向多元化产品过渡的探讨。高等教育人才培养模式对大学生就业的影响
摘要：高等教育人才培养模式，对大学生就业有着重要影响。从当前大学生就业现状入手，对高等教育人才培养模式的就业影响和如何完善高等教育人才培养模式进行了探讨。论校园文化建设对高校学科建设的作用
摘要：校园文化作为文化领域研究中的重要一环，在高校建设的各个环节中都发挥着重要作用，学科建设领域也不例外。校园文化在学科建设领域发挥其积极作用的过程，既是文化领域各类组成元素的属性特点的发挥，又体现着高校校园环境的特点，关注二者之间的相互影响，最大程度地发挥出校园文化在高校学科建设过程中所能起到的积极作用，必将使我们高校的各项建设获得事半功倍的效果。基于云计算的成人网络教育平台建设研究
摘要：网络教育是成人教育发展的新阶段，是通讯技术、计算机技术及人工智能技术综合发展的产物。随着网络教育的发展，越来越多的硬件资源加入其中，安全、高效地利用这些硬件资源是一个急需解决的问题。根据成人网络教育的特点，提出利用云计算技术来整合硬件资源，然后按照教育资源的实际需求，利用虚拟化技术生成个性化的虚拟服务平台，该平台能根据在线学习者的数量动态地调整硬件资源的配置，既保证了网络教育的服务质量，又实现了节约资源的目标。基于公共关系视角下的民办高校品牌传播策略研究
摘要：高等教育的大众化，为我国高等教育发展带来了前所未有的机遇。但对于民办高校而言，其市场竞争愈加激烈。构建自身品牌成为民办高校彰显自身特色，实现相对办学优势，逐步做大做强的重要途径。高校品牌建设是一项系统性工程，更是一个动态的实现过程。民办高校品牌传播是现实品牌建设的重要环节。本文基于公共关系视角，分析民办高校品牌传播存在的误区及现状，旨在探索品牌传播的有效策略，从而为民办高校的品牌发展提供更为有力的支撑。长尾理论视域下的大学生隐性个性发展研究
摘要：新媒体时代的到来，大学生的个性发展发生了很大的变化，从单一的个性发展过渡到了显性个性与隐性个性并存的时期。网络的普及使大学生隐性个性发展越来越迅速，大学生更乐于向个性发展的“长尾”倾斜。从长尾理论出发，着重探讨长尾理论下的大学生隐性个性发展以及如何利用长尾重构实现隐性个性发展。论学生参与权的法律保障
摘要：学生参与权是指法律赋予学生的有效参加学校事务管理，特别是参与决策性事务，并承担相应义务的程序性权利，是以参与为特征的“高校主体”权利，具有权力和主权的性质。学生参与权属于行政参与权，具有重要的法理价值。当前，我国迫切需要完善有关教育立法，明确学生参与权的法律依据，并健全学生参与权的纠纷解决机制。论高等教育管理中的人本主义理念
摘要：作为上世纪西方教育的重要管理原则，人本主义同时也是后现代的多元教育管理模式的重要内容。我们在高等教育管理中也重视人本主义理念的建设，用以更有效地指导高等教育教学活动，以便更好地培养全面发展的高素质人才。高校辅导员队伍专业化建设思考——从学科、学者与学术的角度探究
摘要：通过高校辅导员队伍专业化发展必要性的马克思主义哲学思考，审视高校辅导员工作现状，借助马克思主义哲学原理进行辅导员队伍专业化建设的策略探寻：从辅导员队伍专业化发展的基础——学科的科学建设抓起，培育辅导员队伍中学者的健康成长，用“学者”的学术发展引领辅导员队伍专业化建设，以提升辅导员队伍素质，实现辅导员“育人”的社会价值。基于人才市场需求的高校教育改革探析
摘要：作为培育社会人才的主要场所，高等院校肩负着传播知识、创新知识和应用知识的重担，处在竞争激烈的现代化社会中，要想实现高等院校的教育目标，落实科学可持续发展战略，就要以人才市场需求为根本导向，更新教学改革理念，多种方式促进教学改革进度，从而培养出同人才市场相协调的高素质人才。关于提高成人学历教育质量的研究
摘要：成人学历教育是国民教育体系的重要组成部分。成人学历教育质量是人们最为关心的问题，就目前而言，成人学历教育存在诸多问题。从问题出发，分析实际现状，提出应对策略。基于通识教育平台的高校学生档案管理工作刍议
摘要：通识教育是一种全新的教育境界，采用互动的形式，扩大学生知识基础，为学生提供广阔的知识学习平台，构建综合文化知识体系，同时也能够完善学生人格的教育。本文从通识教育平台下的高校学生档案管理出发，对学生档案管理方案进行了细致的分析，研究档案管理工作中存在的诸多问题，针对这些问题提出了自己的看法。面向区域技术创新的高教校企合作联合培养体系的构建
摘要：从实践角度看，高等教育实施校企联合培养的必要性主要体现在校企联合培养是进行区域技术创新体系建设的必然要求和校企联合培养是提高高校学生创新意识和创新能力的重要保障两个层面。以提高创新能力为导向，有必要从加强校企合作联合培养的政府规制、深化校企合作联合培养的合作层次、丰富校企合作联合培养的合作内涵、加强校企合作联合培养的平台建设等方面积极开展校企合作联合培养体系建设。成人高校学生工作内涵发展的思考
摘要：培养什么人、怎样培养人，是教育工作的出发点和落脚点。成人高校培养高层次人才，学生工作发挥着至关重要的作用。面对学生成长成才的不同需求，必须促进学生工作内涵发展，搭建七大教育服务平台，即思想政治教育平台、队伍建设平台、学风建设平台、第二课堂平台、心理健康教育平台、就业服务平台、资助服务平台。构建五大管理机制，即领导机制、工作机制、激励机制、监督机制、考核机制。实现教育、服务、管理的有机结合，形成全方位、多层次、齐抓共管的格局。
