锐意进取 为推进我国成人继续教育的改革创新做贡献——在中国成协2014年工作会议上的讲话
摘要：一、2013年中国成协工作的简要回顾2013年是我们全面贯彻党的十八大精神,教育改革发展取得重要成效的一年,也是中国成协的换届之年。一年来,中国成协在第五届理事会的领导下,团结带领全体会员,围绕中心,服务大局,积极进取,扎实工作,取得了新的进展和成绩,一些重点工作、重要活动、重要研究成果受到政府部门、社会的肯定和好评。主要表现在以下6点。进一步激发协会活力 推动继续教育改革发展
摘要：当前,我国正处在全面建成小康社会的关键时期,也是可以大有作为的重要的战略机遇期。按照党的十八大和十八届三中全会的精神和要求,总理在政府工作报告中就2014年政府工作作出部署,要求“把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节”“加快转方式调结构促升级,加强基本公共服务体系建设,着力保障和改善民生,切实提高发展质量和效益”。当前和今后一个时期,继续教育要按照这一思路,以“构建终身教育体系、建设学习型社会”为主题，进一步深化改革创新，努力在服务全体人民学有所教上取得新进展。下面我谈两点意见。成人教育学的公共价值
摘要：成人教育作为一项准公共产品,其公共价值是其存在的必要条件,以此为基础成人教育学的公共价值毋庸置疑。本文对成人教育学的公共价值从三个方面予以分析：学科生成体现公共价值、价值定位体现公共价值、内部关系体现公共价值。明确成人教育学的公共价值将从三个方面产生重要影响：对规划学科发展方向、对构建学科逻辑框架、对发挥学科优势等。构建中国特色终身教育“学分银行”的思考
摘要：本文阐述了“学分银行”的内涵和意义,分析了国内外＂学分银行＂的建设现状。在此基础上,对我国“学分银行”的建设和运行进行了深入思考,提出了具有中国特色的终身教育“学分银行”体制机制、学分认定及转换、信息服务等方面建设的设想。我国高校MOOCs发展的影响因素及发展路径
摘要：MOOCs（Massive Open Online Courses）是以大规模参与和开放访问为特征的在线课程,它带来了高等教育的巨大变革和发展机遇。本文简述了MOOCs的特点,之后深入剖析了影响我国高校MOOCs发展的六大因素,提出了我国高校MOOCs的发展路径。研究型大学优势学科培育绩效评价研究
摘要：绩效评价对学科建设具有重要导向作用,本研究考虑不同优势学科的差异性,在定量数据的基础上,根据专家结合不同学科背景的要求,提出了7～1分制的评分方法,即对单项指标进行比较的绩效评价。充分运用层次分析法、群体层次分析法确定指标权重,并且根据专家判断矩阵的质量确定专家的权重,提高了评价、决策的科学性。评估结果以图形化的方式展示,便于决策者进行直观的分析。实际的应用表明了该方法的有效性、合理性和简便性。高等教育内涵式发展探讨
摘要：本文在分析高等教育内涵式发展内涵与外延的基础上,探讨高等教育内涵式发展的必要性,并提出推进高等教育内涵式发展的对策：坚持以提高质量为根本核心,提升高等人才培养水平;坚持“以人为本”为发展理念,繁荣高等院校文化建设;坚持以统筹兼顾为改革内力,深化高等教育体制改革。研究生培养过程中的学术创新机制研究
摘要：新世纪以来,研究生培养中的学术创新问题日益受到社会各界重视。基于此,本文首先在阐释学术创新与学术创新能力内容的基础上,指出学术创新是研究生教育的核心内容,而后分析了造成当前我国研究生学术创新能力相对薄弱的几种因素,最后,本文指出要从课程设置、教学管理、质量评价和学术文化环境等方面入手来构建学术创新机制、提高研究生学术创新能力。美国高校服务学习对独立学院大学生社会实践的启示
摘要：社会实践是我国高等教育的一个重要环节,它使受教育者的综合素质在实践中得到加强,精神境界得以提升。但是目前独立学院的大学生社会实践活动还存在着诸多问题。服务学习发端于美国,融合了学校课程与社会的实际需求,强调公民的责任感,对独立学院的大学生社会实践活动有积极的意义。实施大学生就业能力开发 推进管理创新
摘要：文章明确了当前大学生就业能力开发的手段和方法,这些方法主要有：制定合作机制、改善管理体系。大学生就业能力开发环节主要包括：以就业能力开发为导向的培养途径、与雇主合作的培养机制和实施全过程指导等三个方面。地方本科院校大学生就业能力的构建
摘要：就业能力是大学生素质的重要组成部分,作为我国高等院校的新生力量以及担负着为地方经济和社会发展培养应用型人才的地方本科院校,其毕业生应具备地方发展所需求的专业技术能力、有地方特色的职业规划能力、符合地方文化的交际沟通能力,以及适应区域环境的能力。高职院校兼职教师有效管理机制的构建探析
摘要：兼职教师在高职院校中的作用越来越重要。文章在简要分析高职院校兼职教师管理现状的基础上,从制定科学合理的兼职教师管理制度、建立有效可行的兼职教师培养模式、探索建立高职院校兼职教师职称评审机制、推行发展性兼职教师评价机制以及强化兼职教师的激励机制等几个方面提出了高职院校兼职教师有效管理机制的构建思路。基于领导生命周期理论的高校班级管理
摘要：领导生命周期理论认为,管理效果好坏取决于管理行为与被管理者成熟度是否相适应。高校班级成长也是逐步成熟的过程,班级管理者应根据班级和学生成熟度,在班级成长中的不同阶段,运用相应的管理方式,方能取得最优化的管理效果。在班级管理过程中还应树立正确的班级管理理念,正确认识领导生命周期理论在班级管理中的运用,把评价班集体所处阶段作为运用领导生命周期理论的前提,并且权变运用领导生命周期理论。基于网络环境下的高校继续教育改革
摘要：随着计算机的普及和网络技术的发展,网络教育将成为改革趋势和方向。基于这个大的舞台,高校继续教育学院应充分发挥自己的优势,利用现代的教育技术和网络技术,促进教育的改革,以适应社会发展的需求。本文就基于网络教育平台探讨继续教育学院的发展,就建立终身教育体系提出建议。系统论视角下高校参与型公寓学风建设运行机制研究
摘要：公寓学风建设是高校教育改革与发展的时代要求,但现如今高校公寓学风现状令人担忧,寻求其有效解决途径已迫在眉睫。高校应分析目前公寓学风建设的现状及成效不佳的具体原因,并在此基础上提出“参与型公寓学风建设”理念,在系统论视角下构建以组织参与、管理参与、活动参与为主要实施途径的“参与型公寓学风建设运行机制”,为高校公寓学风建设工作提供新思路。基于“三重螺旋模型”的陕西省政、校、企合作问题研究
摘要：陕西省是一个教育大省,有上千所高校,但受地域和生产基础等方面因素的影响,其经济发展水平较低。面对这一现状,有必要在三重螺旋模型相关理论的指导下,参考美、日、英等国政、校、企合作经验以及广东、江苏、安徽等省的实践,并围绕本省公办本科、民办高校和高职院校所存在的认识不足、环境欠佳以及深度不够等问题,研究推动三者之间的合作方案,并提出诸如完善政策和制度、发挥自身优势等方面的策略,以期能够有效促进本地经济和教育的全面发展。全球公民：对留学的再认识
摘要：脱离了民族和国家属性的公民是不存在的,我们要培养的全球公民其完整内涵是＂中华民族与世界眼光＂的集合,故而从这一角度对留学进行再认识,用历史的眼光揭示留学的三种境界,把握海外留学的三个前提和四项原则,正确认识培养全球公民是中华民族复兴的重大课题。全球化背景下大学生民族精神教育研究
摘要：民族精神是一个国家和民族的精神支柱和灵魂,是一个国家和民族的凝聚力、生命力所在。全球化对大学生民族精神教育提出了重大的挑战。高校作为大学生民族精神教育的重要阵地,在引导大学生树立正确的民族精神方面,具有不可推卸的责任。
