大学生社会实践与职业能力构建的关系研究
摘要：理解和把握大学生社会实践和职业能力的涵义，以及社会实践实现的路径，社会实践对职业能力产生影响，分析其成因，并从思想意识、制度安排、教师素质、教学环节、学生创业以及评价机制上提出举措，以实现两者和谐发展，达到提升职业能力的目的，为大学生就业和创业打下良好基础。校企协同创新理念下的大学生就业能力培养
摘要：本文从校企协同创新的内涵入手，着重强调了推进校企协同创新对提升大学生就业能力的重意义，并在阐释当前校企协同创新模式不足和问题的基础上，提出了以提升大学生就业能力为人才培养导向的校企协同创新开展策略。高校辅导员在“精细化”就业服务中的作用及发挥
摘要：实施“精细化”就业服务对于提升高校就业率和就业质量有着重作用，而辅导员在开展“精细化”就业服务中是关键因素之一。本文通过辅导员在就业指导与服务工作中的实践，探索辅导员开展“精细化”就业服务的重意义，提出以服务学生为宗旨的辅导员就业指导与服务体系，包括大学生就业指导与服务体系的全程化、大学生就业指导与服务对象的个性化、辅导员自身素质和能力的专业化。基于创业视角的大学生就业能力界定研究
摘要：基于创业视角的大学生就业能力是经济全球化和人力资源素国际化的背景下，着眼于国家转变经济发展方式、提升国民就业能力及核心竞争力、建设创新型国家和人力资源强国的需，结合“促进以创业带动就业”战略的实施，立足我国新的就业形势和大学生就业实际，借鉴国外先进的就业能力理论和应用成果而提出的一种新的就业能力观点。这种新就业能力表现为一般就业能力和创新创业能力的充分融合和高度统一，旨在尝试着为解决我国大学生就业结构性矛盾难题推开一扇“窗户”。高校动画人才培养模式的发展与规划探究
摘要：在政府大力发展文化创意产业的新时期，动画产业作为重的文化创意产业之一，在我国国民经济中的地位已经上升到支柱型产业。作为我国动画产业人才的主输送机构，高校动画教育起到了关键作用。本文结合我国动画产业发展现状，结合多年办学经验，以培养应用型、创新型和独特型的动画专业人才为目标，提出高校动画人才培养模式发展与规划的策略与方法，以为高校动漫教育提供创新策略，为高校动漫人才培养模式提供有效参考。基于高等教育视角的大学生公德失范的原因分析
摘要：学校德育是有意识、有目的地对学生进行公德意识培育和行为塑造的主阵地，由于种种原因，学校公德教育实效并不尽如人意。本文立足于高等教育的视角，从道德教育理念的功利化、教学方式的单一化、道德实践的滞后、考核的偏差等方面分析了造成当今大学生社会公德失范的原因。基于实践、创新的大学生创业教育模式研究
摘要：针对目前就业形势的现状，我国各个高校相继提出高校创业教育模式，本文分析了目前国内各高校的创业教育模式现状，借鉴了国外先进经验，构建了一个以实践、创新为特色的创业教育培养模式，即“专业实践技能、创业实践技能，创业创新素质”为一体的创业型人才培养模式。高职教师专业化研究述评
摘要：教师专业化已成为当今教育发展与改革的趋势，但在高职领域，教师专业化还未全面展开。通过对高职教师专业化研究进行文献分析，可以全面回顾与总结我国高职教师专业化研究的历程与全貌，掌握已有研究成果，发现其中不足，为今后高职教师专业化的研究提供借鉴。高职学生全面、可持续发展能力培养的现状及对策
摘要：随着国家对高职教育的重视和扶持，高职院校的数量和规模发展迅速，但高职院校办学的条件和质量参差不齐，学生就业稳定性较差，发展后劲不足，企业对高职学生的认可度不高。本文从高职院校、企业、政府三方面进行探究，研究如何提高高职学生的综合素质，培养高职学生可持续发展能力。高职院校“三三三”毕业设计质量监控体系的构建——基于网络的过程管理和质量监控平台
摘要：在分析高职院校学生毕业设计质量存在问题的基础上，从网络管理监控平台入手，通过三级组织管理、三期程序化管理、三方制度化监控，构建了一种特色鲜明的“三三三”毕业设计质量监控体系。通过实践证明，该监控体系较好地实现了毕业设计全方面、全过程、全方位的质量监控，毕业设计质量明显提高，学生实践创新能力得到有效提升。高职高专医学影像技术专业人才培养模式改革的探索
摘要：本文就高职高专医学影像技术专业实施主体多元化的校、院、企合作进行了探索，提出以职业岗位工作为依据，对课程进行全面系统的规划，设计学习性工作任务和突出综合职业能力培养的组织教学模式，构建与岗位工作相一致的人才培养途径、教学条件与环境及胜任职业岗位的知识与技能体系，以期对医学影像技术专业持续健康发展有所启示。高职院校创新师资队伍建设存在的问题及对策
摘要：当今时代，人才资源是第一资源，对于高职院校来说同样如此。只有优秀的人才，才能构建高职院校健康发展的核心竞争力。高职院校应采取切实有效措施，切实加大对学校人才的培养力度，提升人才资源的整体水平，顺利推进高职院校“人才强校”战略，从而为高职院校的健康发展、科学发展、和谐发展提供强有力的人才保障。论高等职业教育中校企合作保障制度的建设
摘要：加强高等职业教育中校企合作保障制度的建设，离不开政府、职校、企业三方面的共同努力与支持，健全校企合作的法律保障、激励政策、调控机制及双赢机制，是解决校企合作症结问题的关键所在。终身教育视角下高职教育发展研究
摘要：高等职业教育作为我国教育体系的重组成部分，在终身教育理念指导下科学有效发展，但在现实中也出现了一些问题，分析问题的原因，探索解决问题的办法，以期我国的高等职业教育能够沿着终身教育的方向发展，并能以实际行动支持终身教育事业。土建类高职教育“双轨型”师资队伍建设探析
摘要：高职师资队伍建设是影响着高职教育发展的主因素，针对“双师型”教师的义和诉求，本文提出师资队伍以“双轨型”代替“双师型”的建设思路，并以土建类高等职业教育为背景，通过对高职院校师资队伍建设的分析研究，探索高职院校“双轨型”教师培养的有效途径。论可持续发展理念下高校青年教师素质的提升
摘要：随着科教兴国战略的稳步实施，教育可持续发展已经融入我国可持续发展的完整体系中，高校可持续发展，需树立“以人为本”的青年教师素质与能力可持续发展理念，提升广大青年教师的素质。求建立可持续发展的人才引进标准；加强岗前培训，推行高校教师资格证书制度；建立青年教师导师制度：完善有效的激励机制。教师胜任力理论在高校教师继续教育中的应用
摘要：教师胜任力理论对高校教师进行科学合理的教育具有重的作用，高校教师继续教育应用研究，需以高等学校的主职能为逻辑起点，然后结合教师胜任力理论，对高校教师的职业素质进行全面的分析和研究，然后探讨高校教师继续教育的基本现状，把胜任力理论应用在高校教师继续教育中的作用挖掘出来，对指导高校教师全面发展，提高胜任应用能力具有重的意义。建构高校教师创新团队运行的三维模式
摘要：高校教师创新团队模式建设，属于高等教育微观管理方面问题。采用切实有效的措施创新团队运作模式，对提升高校教师整体发展水平具有重的现实意义。文章在研究高校教师创新团队运行的三维模式的内涵以及价值基础上，分别从“背景层”“团队运作层”以及“外部表征层”建构高校教师创新团队运行的三维模式的策略，以期提升高校教师创新团队运作水平。
