回顾与展望：2012年我国成人教育理论研究综述——基于对2012年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析
摘要：通过对2012年人大报刊复印资料《成人教育学刊》所转载论丈的统计分析，回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况以及被转载论文所采用的研究方法等，以及2012年我国成人教育理论和实践研究方面所取得的成果，并对2013年我国成人教育理论研究的走向进行了宏观展望。基于校本教研引领的教师自主发展探究
摘要：校本教研引领式教师自主发展是指以科研课题为平台，以学校教育教学所遇到或面临的问题为对象，以教师团队为主体，以反思和问题求证为方式，旨在提高教学质量和教师专业化水平的活动过程。其实施路径是唤醒教师的自我专业发展意识、编制校本教研课题指南、帮助教师掌握研究方法、建立激励机制、养成教师研究的习惯。它有助于克服教师培训中的“制度化学习”和“被发展”的倾向，提升教师自主发展的意识和能力。现代职业教育理念下的4＋2研究生培养模式
摘要：4＋2人才培养模式的创新在各大师范院校如火如茶地开展着，从目前的情况看，多数院校毕业生以中学教师为最终就业目的，这个模式的理念是以职业为目标开展研究生教育。这种研究生4＋2模式与职业教育的4＋2模式在本质上是一致的。创新人格培养与生命化教育关系论析
摘要：创新性人格在创新性活动中发挥重要的作用，是创新人才的核心基质。创新人格是主体人格、弹性人格和健康人格的有机融合。生命化教育是以生命的全面发展为根基，以精神生命为介质，以促进个性丰富和生命的独特为核心价值取向。因此创新人格的培养根植于促进人的生命全面发展的生命化教育中。构建“学习型社会”背景下我国教育发展的基本走势
摘要：构建“学习型社会”需要全面深化教育改革。从整个社会教育需求的角度看，我国教育发展与建设学习型社会的目标差距依然很大。本文阐述了构建“学习型社会”背景下我国教育改革的必要性，分析了“学习型社会”对我国教育事业的要求，在此基础上对我国教育事业的发展趋势进行了展望。浅谈高职院校学生教育管理策略
摘要：“以生为本”一直是高职院校教育管理的理念，实践过程中希望通过全方位、多角度、深层次、高质量的教育管理策略实现高职生全面、协调、可持续性发展。本文在释义教育管理的基础上，结合高职学生的特点，探寻教育管理的最佳策略。高校学生党员发展质量保障体系的构建
摘要：做好高校学生党员发展工作，是高校党员队伍建设的重要内容。多措并举，积极构建学生党员发展质量保障体系，有效解决学生党员发展工作中的主要问题，有力地推升学生党员队伍的生机活力和学校基层党建工作科学化水平。构建“四段递进”管理模式提升高职院校兼职教师教学质量
摘要：本文分析了高职院校兼职教师目前存在的问题，结合国家政策和实际需要给出了明确要求，总结了“四段递进”的兼职教师管理模式，使得兼职教师的管理有序和规范，提高教学质量。基于创业型人才培养的高职专业教师胜任力研究
摘要：有效地发展和提升专业教师的胜任力，使学生以良好的创业素质和能力去接受就业、创业和职业更换的挑战，不仅是教师个人素质层次的重要标志，而且对成功培养创业型人才具有时效性，对增强学校核心竞争力亦有显著作用。地方院校研究生教育质量保障体系建构的策略
摘要：从高等教育改革发展形势和学校建设发展总体情况出发，总结我国地方院校研究生教育及质量保障体系建设现状，分析形成的主客观原因，提出了基本建构策略：确立质量保障主体责任意识和管理创新意识、强化内部质量管理的顶层设计与重点环节监控、建立和实施具有地方院校特色的研究生教育质量评估体系。大学生个性化教育评价的原则和方法研究
摘要：当前，大学生个性化教育已经成为我国高等教育发展的必然趋势，部分高校也取得了一定的成效，但是个性化教育评价体系的构建仍然是任重而道远。本文将就个性化教育评价的原则和方法作一探索性研究。理工科大学生人文素质教育存在的问题与思考
摘要：理工科高校重理轻文、重专业知识轻人文素质的倾向，严重制约着学生全面素质的培养和提高，学生人文素养的缺失已经成为一种不良的社会现象。本文基于理工科院校大学生人文素养较差的状况，对学生的人文素养缺失的现状、产生原因进行了深刻剖析，并在此基础上提出了加强理工科大学生人文素质教育的有效途径。创新人才培养视角下高校学风建设长效机制探析
摘要：本文以创新人才培养理念为指导，从建立健全教育管理体系制、创新教学机制、实践育人平台、大学创新文化四个方面提出了加强高校学风建设的长效机制，以便使学风建设实现合规律性与合目的性的统一。大学生学习动力状况研究述评
摘要：近年来大学生的学习动力不足。大学生是社会的精英，他们是否有一种良好的学习状态，不仅影响着自身的成长，还关系着中华民族的未来。纵观近十几年的研究，文章内容大多集中在学习动力的现状、学习动力不足的原因及优化学习动力的措施几方面，就研究方法而言，大多采用问卷调查法、谈话法、归纳法等。通过分析整理这些内容，吸收可借鉴之处，找其不足，以推动大学生学习动力问题研究向深层次发展，为大学教育提供一些帮助。高校构建实践育人体系的实践与探索
摘要：实践育人是大学生思想政治教育的重要组成部分，对于当今大学生了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格、增强社会责任感等方面发挥着不可替代的作用。实践育人体系要想获得长足有效的建设和发展，应该以转变观念为先导，以建设机制为路径，以实践基地为依托，更好更长效地实现大学生思想政治教育的功能。提高工程应用型本科生就业能力的探索
摘要：文章分析了当前工程应用型高校存在着办学理念趋于“同质化”；人才培养模式与市场脱节；实践教学薄弱，学生综合素质不高；师资队伍不尽人意；就业服务体系不健全等问题。提出了通过转变办学理念，突出工程应用型的办学特色；优化人才培养模式，实行大类招生；加强实践活动，实施“卓越计划”；加强师资队伍建设，提高教育质量；构建全方位的就业指导服务体系等措施来提高工程应用型本科大学生的就业能力。大学生人格特征、社会支持和学习倦怠的关系
摘要：为了了解大学生人格特征、社会支持与学习倦怠的关系，探讨社会支持在人格特征对学习倦怠影响中的调节作用，本文采用《大学生学习倦怠量表》《大五人格简式自评量表》和《社会支持评定量表》对250名大学生进行了测查，经相关分析得出结论：社会支持对学习倦怠有一定的调节作用。中国大学生本土文化失语现象成因与对策
摘要：随着全球经济一体化的不断加剧，跨文化交际能力显得尤为重要。因此，我国大学生本土文化失语现象越来越引起英语教育者的普遍关注。本文旨在通过对作者所在院校的非英语专业大学生本土文化英语表达能力的测试，分析此现象形成的原因，并结合具体情况，探讨加强本土文化教育，改善本土文化失语现象的有效对策。
