论我国职业教育的错位发展与对策
摘要：本文主要从职业教育的发展概况着手，重点分析职业教育与实践、与市场需求、与社会力量支持之间的错位现象，并提出了相关的对策，拟为我国职业教育研究提供一个新的视角。浅议中国文化软实力
摘要：本文就文化软实力的概念理解，从文化资源、文化逆差、文化人才等方面分析中国文化软实力的现状，以弘扬民族精神，打造民族品牌，发展人才教育和开展文化外交等措施提升中国文化软实力。实施个性化教育 提升高校人才培养质量
摘要：在分析个性、个性化教育内涵的基础上，从时代特征、高等教育改革的现状及当代大学生自身发展的需求等方面讨论了新形势下实施个性化教育的必要性，提出了高等学校实施个性化教育提升高校人才培养质量的基本途径。关于科技管理干部培训着力点的思考
摘要：在我国自主创新、建设创新型国家的进程中，需要有一支政治过硬、有开拓创新精神的科技管理干部队伍。培训是提高干部素质的重要途径和基础性工作。科技管理培训面临新的机遇和挑战，本文重点阐述了新形势下我国科技管理干部培训的重要意义，分析了当前我国科技管理干部培训中存在的主要问题，并提出了培训工作的对策，即三个着力点。基于利益相关者理论的高等职业院校绩效管理研究
摘要：随着教育改革的发展，高校绩效管理理论得到了广泛的应用，但在其实施过程中仍存在内部动力不足和方法上的难度。本文基于利益相关者理论的崭新视角研究高等职业院校的绩效管理问题，对影响高等职业院校绩效管理的各类利益相关者进行识别，并以淄博职业学院旅游管理学院为例，借助AHP软件，构建了基于利益相关者理论的绩效管理体系，以促进高等职业院校更好地关注各利益相关者，实现既快又好地发展。教师主体视域下学生创新能力培养新探
摘要：学生创新能力的培养，首先需要教育者具备创新能力。教育者的创新能力中观念转变是根本。在教师主体视域下，当代教师的服务观、知识观、学生观、学习观等的转变势在必行；而教师自身创新素质的提高尤为重要，管理的创新是保证学生创新能力培养的制度路径。成人教育体系构建的几点思考
摘要：系统思考成人教育体系的构建，明确成人教育在教育体系中的重要地位，正确处理各种教育形式的关系，实现家庭教育、学校教育和社区教育的一体化，建立成人教育的管理协调机构，整合各类教育资源等，对成人教育体系的构建有着积极的意义。高校教务管理的涵义及价值——基于高校教务管理体系规范化视角
摘要：全面分析现代教务管理的特点，提出现代教务管理及教务管理体系的内涵，然后逐步分析现代教务管理理念的后现代性，明确现代教务管理所遵循的原则，并将现代管理理论中的全面质量管理理论和知识管理理论引入到高校教务管理中，运用信息技术、网络技术等现代管理方式提高敦务管理效率，最后得出教务管理应更重视对教师的激励及学生的服务，从而体现教务管理辅助教育发展的价值。新媒体视域下高职生思想政治教育的挑战与对策
摘要：新媒体已经成为影响学生思想行为的主体媒介环境。新媒体对高职院校学生产生了巨大影响，反映出当前思想政治教育工作存在诸多问题。思想政治教育工作要分析新媒体视域下学生思想行为特点，从教育方式、制度设计、理论研究等方面着手进行改革，为培养能够适应和驾驭现代高技术的高素质产业人才服务。我国研究生导师聘任制的困境及其改革路径
摘要：研究生导师在研究生培养过程中起着举足轻重的作用，因此研究生导师的聘任制度的规范和完善就显得尤为重要。本文就研究生导师聘任制的内涵、现状进行梳理，揭示出目前我国研究生导师聘任制面临着广泛存在的重聘轻任、导师终身制等困境，并指出导师聘任制的发展趋势及其改革路径。大学生专业交际能力的培养
摘要：大学生的专业交际能力，对创新型高素质人才的培养有着重要意义。本文从语言能力、跨文化交际能力和良好的心理素质三个方面阐述了专业交际能力培养的基本途径和手段。利用创新创业项目实施大学生企业领导力训练的探索
摘要：21世纪的领导力不仅仅适用于领导者，它是每个人都应该具备的能力。高职学生企业领导力应体现在个人魅力、影响力、决断力、执行力、创新力等方面。可以通过确立、实施、验收创新创业项目的全过程来训练学生的企业领导力。虽然在创新创业项目中训练学生企业领导力，存在师资、项目实施与课程教学冲突，及项目成果转化、项目成员心理压力等问题，可以采用相关措施来解决。高校教师教育技术培训系统的建设
摘要：文章首先介绍了建设高校教师教育技术培训系统的原因，然后探讨了培训系统的设计基础与理念，以及培训系统的模块功能与维护运行策略。人本主义思想在成人教育中的体现
摘要：本文通过分析人本主义思想与成人教育模式下的学生特点，论证了人本主义思想对成人教育的重要价值和意义。校园文化建设对学生职业化发展的深层影响研究
摘要：[摘要]校园文化是学校发展的灵魂，对学生的人生观、价值观、职业观的形成有着潜移默化的深远影响，对学生的职业化发展具有渗透性、持久性和选择性。高职校园物质文化建设要打造“准企业化”氛围，以培养高职学生的职业化技能，精神文化建设中要吸纳优秀企业的价值理念，以提高学生的职业化素养，制度文化建设要着重实施“准员工”式管理，以规范高职学生的职业化行为。发挥专业教师在高校学风建设中的引导作用
摘要：高等学校优良学风的营造对于提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用。当前，高校学风总体上呈良好态势，但仍存在一些不容忽视的问题。发挥专业教师的教书育人作用，坚持对学生学风的引导，是促进高校优良学风营造的重要保证。对提高研究生素质教育方法的探讨
摘要：20世纪90年代初，素质教育被借鉴到研究生教育阶段。随着素质教育发展，研究生素质教育内容不断丰富并呈现其特点。教育工作者应对提高研究生素质教育方法与途径进行积极探索。学长制与民族地区高校大学新生“三自”能力培养探究
摘要：高等教育大众化和大学生素质教育呼唤对传统的学生教育管理模式进行变革，如何提高大学新生自我教育、自我管理和自我服务能力成为高校学生教育管理改革的热点和难点问题。文章就民族地区高校开展大学新生“三自”能力培养学长制进行探讨。
