终身教育视野下成人教育学研究生培养模式探索
摘要：成人教育学研究生培养体现了普通高校成人教育在人才培养、学科建设与服务社会相结合方面的创新发展。树立为终身教育服务的专业人才培养理念,确立能力本位与智性品质双重提升的研究生培养目标,探索终身教育视野下成人教育学研究生培养模式,对建设有特色的我国成人教育学专业研究生教育提供一定启示。教学生学会学习：意蕴、要素和教师担当
摘要：＂教学生学会学习＂是＂知识经济＂＂学习型社会＂＂培养全面发展的高素质人才＂语境下课堂教学的焦点之一。其意蕴在于＂以学生的全面发展为指向,突破书本知识学习框架,引导学生在多维学习的关联和互动中塑造‘想学、善学、恒学’的品质和进行创造性学习,从而获得社会适应能力、实践能力、自主性学习和创造学习能力＂。以＂积极的学习情感和良好学习品性的养成,知识和方法的引导,能力的培养＂为教学的内容要素。教师自身需要责任意识、系统思维、终身学习,才能担当起＂教学生学会学习＂的重任。社区教育“学习圈”特色建设的路径与机制研究
摘要：杜区教育＂学习圈＂是杜区教育的一种组织模式,是一种大众非正式学习的主要形式之一,是广大社区居民终身学习的重要载体。探讨社区教育＂学习圈＂构建的路径与机制,对提升整个社区居民的文化素养、生活质量,对社区乃至整个区域的协调发展具有重要的借鉴意义。试论师范教育的有效性
摘要：在我国,师范教育是培养教师的主要途径。随着社会发展,原有的培养模式存在严重问题,新的培养模式不能真正解决问题。提高现有师范教育的有效性是一个更好的选择。人本视域下对我国成人教育的思考
摘要：成人教育应该以人为本,在成人教育的过程中应该把成人的本真存在放在核心地位,成人是成人教育实践的落脚点和出发点。本文从人本主义视角切入,树立以人为本的成人教育理念,遵循人本化的成人教育原则,探索人本视域下的成人教育途径。现代大学制度下独立学院师资队伍策略探析
摘要：本文通过对新时期独立学院师资队伍建设存在的问题分析,提出了相应的管理建议,旨在为我国独立学院师资队伍建设研究提供参考。“校企合作、工学结合”办学模式中的学生教育与管理工作
摘要：＂校企合作、工学结合＂是实现高等职业教育培养目标的重要途径。本文探讨了在构建＂校企合作、工学结合＂人才培养模式中,高职院校应借鉴企业对员工的管理与要求,加强学生的教育与管理,使高职学生在校学习期间提前感受企业氛围,在＂真实的工作环境＂中提高能力,有效缩短到工作岗位的＂适应期＂。学生工作的全方位、精细化管理——访台湾地区高雄餐旅大学与台湾地区观光学院有感
摘要：台湾地区高雄餐旅学院和台湾地区观光学院在学生管理方面形成了全方位和精细化的管理模式,真诚关爱,用心做事,亲情管理,重视校园文化建设,培养目标明确,一些管理方法可以为高职学院借鉴,以进一步完善学生管理制度。简论社会转型期高校学生的人性化管理
摘要：针对转型时期我国高校学生工作中遇到的现实问题,本文从思想、管理、教育等方面提出了人性化的管理服务理念。大学生生存教育实施路径探索
摘要：大学生生存教育的内涵不仅包括对大学生基本生存技能的培养,还应该涵盖对大学生社会生存法则的教育。我国高校的生存教育仍处在起步阶段,尚未形成完善的课程体系和系统的实施方案,因此,高校应该在生存教育课程体系、资源配置、体验模式及过程管理等方面拓展生存教育的内容及其实施路径,确保生存教育的有效开展。高校图书馆学科化知识服务质量控制策略
摘要：学科化知识服务是高校图书馆为适应新的信息环境和知识创新的需要而面向学科提供知识内容的服务,是用户目标驱动的、面向知识内容的解决方案的服务。它贯穿于用户解决问题的全过程。图书馆要提高学科化知识服务的质量,应从以下几方面入手：资源建设知识化;服务人员知识化;读者培训知识化。只有这样,才能提高学科化知识服务的水平。网络教育学籍管理工作的研究
摘要：随着网络教育办学规模不断扩大,办学档次不断提升,网络学籍档案管理作为成人教学管理的重要组成部分,如何加强和完善,使其制度化、规范化,科学化,是当前高校学籍档案管理工作面临的新问题和新挑战。大学生就业现状分析
摘要：在当前就业形势日益严峻的大背景之下,大学生的就业形势不容乐观,大学生就业问题产生的原因是复杂的、多方面的,针对这一情况,本文对大学生就业困难进行了简要分析,提出了一些解决大学生就业问题的对策。中小型企业员工职业生涯规划研究
摘要：人力资源是现代企业最宝贵也是最本质的资源。现代科技的迅速发展、市场竞争的加剧、人才流动的频繁,对我国中小型企业的人力资源开发与管理无形中带来困难和压力。如何提高企业员工的创造性与主动性,如何有效地培养和留住人才,如何凝聚员工的向心力,是当今企业在市场竞争中制胜的关键。因此,企业帮助和培养员工职业生涯规划和发展,帮助员工进行职业生涯管理,是个人和企业目标共同实现的保障。基于潜在价值的高校人才评价指标的遴选
摘要：科学、合理的人才评价体系,首先要有科学、合理的人才评价指标体系。以客户关系管理理论的客户价值理论为基础,将这一理论引入到高校人才评价中,客户化人才,提出了人才潜在价值的概念。基于潜在价值遴选人才评价指标,改变了传统以历史业绩贡献大小来评价人才的指标体系,建立以人才潜在价值的大小为评价核心的高校人才评价指标体系。国外道德教育及其对我国旅游职业道德教育的启示
摘要：关注道德教育已成为国际社会的发展趋势,当代国外道德教育目标明确,道德教育方式呈现隐蔽性、渗透性的特点,教育方法强调学生的主动参与、自我建构,教育内容更具有针对性,教育途径突出整合性,这对我国道德教育尤其是旅游职业道德教育提供了良好的借鉴作用。创业型人才培养模式探析
摘要：为适应我国经济社会发展的需要,高校应积极培养创业型人才,并开展相关的创业教育研究,本文从将创业教育贯穿于课堂教学中、加强师资队伍建设、开展课外活动教育、开展实践教育、建立系统的创业教育机制等几方面提出了构建适应我国经济发展的人才培养模式。谈教师专业情意对教师专业化发展的影响
摘要：本文通过分析教师专业情意在心理层面、情感层面及知识层面对教师专业化发展的影响,积极探索出教师专业情意培养及专业化发展策略,这将大大激发教师专业情意的提升,促进教师专业化发展,以保证教师的可持续发展。
