新知识观视阈中的求知与求能
摘要：以后现代知识型为灵魂的新知识观认为知识具有生成性、境遇性、价值性、文化性。求知是教师与学生通过对话共同建构知识的过程。求知是人的本性,然而求知本身并不必然促进能力的发展。人的能力与发展被视为教育的中心,而知识成为人发展的手段,求知成为求能之阶梯。求能的最优化结果有赖于求知动力、求知方式和求知效果间的良性互动。采取合理性建构知识教学方式可使求知与求能在实践中整合,并能化解＂高分低能＂问题。景观生态学原理在高等教育应用的若干问题探析
摘要：景观生态与高等教育在系统上具有耦合性,景观生态学的理论与方法可以为高等教育学的研究提供全新视角与技术支持,高等教育系统的整体性和异质性研究应是高等教育研究的重点,以整体性观照高等教育,应从自然———文化综合体的高度来解构教育的复杂性,高等教育的异质性则可从斑块—廊道—基质的关联研究中找到启示。中国旅游职业教育发展的问题与对策
摘要：本文以旅游职业教育为研究对象,结合旅游产业的发展状况,利用旅游学和教育学的观点,从宏观和微观方面对旅游职业教育进行了详细的论述。论高师院校教育理念与人才培养模式的构建
摘要：在市场经济环境下,人才是社会发展的根本,培养社会需要的人才,广受各界关注。作为培育教育人才的高师院校更是身兼巨任,虽然我国已完成了教育政策转向,但理念的陈旧和落后仍是阻碍人才培养的绊脚石。本文立足于科学的发展观,通过教育理念的转变与更新,构建适应现代社会需要的人才培养模式。高职大学生思想政治教育现状调查与分析——以重庆城市管理职业学院为例
摘要：本文以重庆城市管理职业学院为调查样本,揭示出高职大学生思想政治现状的特点是典型的＂矛盾综合症＂,受到社会环境、教育环境、学生个体三方面因素的影响,需要坚持学校教育与家庭教育、思想政治教育与心理健康教育、课堂教育与社会实践、传统工作模式与新型引领方法＂四个相结合＂,以增强思想政治教育的针对性和实效性。新疆高校后勤人力资源管理相关问题研究
摘要：当前,新疆各高校在后勤人力资源管理方面遇到了一些新问题。各高校必须充分认识加强高校后勤人力资源管理的重要意义,认真研究现状,针对出现的问题切实加强管理,做到合理配置人力资源,有效开发和利用人力资源,促进学校各项事业快速发展。职业生涯规划：教师专业发展的现实瓶颈
摘要：为了提高教师培训的实效性,为教育行政部门、教师培训机构制定科学、有效的培训方案提供依据,本研究运用自编的访谈提纲对济南市基础教育各学段的20位优秀教师进行深度访谈。通过对访谈结果的分析发现,教师职业生涯规划已成为目前教师专业发展的现实瓶颈。高校中外合作办学创新国际商务专业人才培养模式研究
摘要：高校中外合作办学使国际商务专业人才培养模式有了许多创新之处。引进国际交流与实践的机会,创新人才培养手段;引进国外有特色的优质课程,创新课程体系;引进国外优秀的教学资料,创新教学内容;引进国外优秀的专业课教师全英授课,创新授课方式;引进国外优秀的教学理念,创新学习方式。高校图书馆人性化管理问题初探
摘要：我国高校图书馆在新的形势下要实现可持续发展,必须根据自身的特点和存在的主要问题来进一步加强人性化管理,大力激发图书馆员工和广大读者办馆的积极性、主动性和创造性,进一步解决好发展的动力问题。关于大学校长职业资格化的思考
摘要：当前高等教育界存在一种认识,即大学校长职业化是当下的发展趋势。笔者认为,就我国高等教育的国情而言,大学校长首先面对的是职业资格化而不是职业化,校长职业资格化是规范和加强校长队伍建设的前提,是促进高等教育科学发展的重要措施。校长职业化作为教育市场化的产物,目前无论是教育内部还是社会环境的基本条件都远远不足,盲目地推进校长职业化会对高等教育的发展产生阻碍作用。因此,校长职业化与校长职业资格化,是两个不同的阶段性概念。当前及今后一个时期,应当大力推进校长职业资格化,以加强校长队伍建设,促进高等教育健康发展,同时为将来的校长职业化做好准备。高校学生工作中的人文关怀与幸福教育
摘要：通过人文关怀与幸福教育,塑造成功而幸福的学生是高校学生工作的核心任务。高校思想政治工作注重人文关怀和幸福教育,集中体现了科学发展观和以人为本的理念。高校学生工作要通过人文关怀,引导学生正确理解幸福的内涵,体验幸福的境界,拥有创造幸福的能力,具备奉献幸福的品质,实现学生的全面发展。刍议体育教育专业成人教育的现状与对策——以四川省为例
摘要：本文分析了当前体育教育专业成人教育的现状,提出了构建结构完整的体育成人教育体系,扩大体育成人教育的辐射面、寻求体育教师的普遍参与,体育成人教育专业设置多元化、实用化、超前化发展等策略,以期推动成人教育更好地发展,为成人教育改革提供理论参考。“冷招生专业”大学生思想工作实践路径探索
摘要：近年来,高校中有的专业冷热明显,一些专业成为＂冷招生专业＂,学生专业思想不稳定、专业热情低迷,严重影响着高校教学效果。因此,需要探索和实施有效的考生专业启蒙和新生专业教育,稳定好起点;以专业教育为平台,并在学生管理和思想政治教育方面尊重和延伸＂第一课堂＂,活跃和丰富＂第二课堂＂,提高学生的综合素质、创新能力和就业竞争力,深化过程教育;根据不断变化的就业形势,进行市场分析与拓展、人才需求分析及对策研究,细化就业指导与出口教育;将思想政治教育与解决学生专业思想上的深层次问题结合,树立专业信心,深度化解学生思想中的不稳定因素。重构大学生诚信观
摘要：诚信是构建和谐社会的必要条件,拥有较高诚信品质是时代对大学生的要求,然而大学生的诚信现状令人担忧,本文就大学生的失信行为、产生原因及重构其诚信观展开论述。论高校图书馆社会化服务的可行性与有限性
摘要：对高校图书馆来说,如何减少资源浪费并开展社会化服务,成为其面临的重要研究课题。研究者颇多重复实施的意义和高校图书馆的优势条件,极少探讨其实施的有限性。本文就此进行了论述。大类招生本科生导师制改革探讨——以中国石油大学（北京）为例
摘要：大类招生和本科生导师制都是高校人才培养制度的新尝试。文章以中国石油大学（北京）为例,通过问卷调查和座谈,对实施四年多的大类招生本科生导师制存在的问题进行分析,并提出大类招生本科生导师制改革的定位及具体方案,以期通过改革探索,切实提升大类招生本科生导师制的实施效果。基于职业生涯辅导的高校就业指导现状及对策
摘要：高校毕业生就业指导应该在新的社会经济形势下实现向职业生涯辅导的转变。本文针对地方普通高等学校开展职业生涯辅导教育中存在的问题,提出了提高认识、加强理论研究和丰富完善职业生涯辅导教育内容的对策。课程考核促进高职学生职业素养养成的思考与实践
摘要：培育学生的职业素养是高职教育的首要任务,也是保证高职教学质量的关键。而课程教学是学校工作的重点,也是学生学习活动的重点,在课程的教学活动中,运用科学的课程考核机制对促进高职学生职业素养的自我养成起着非常重要的引导与强化作用。
