终身教育背景下成人高等教育发展研究
摘要：随着现代社会的不断发展,终身教育的理念不断得到社会各界的共识和支持,成人高等教育成为构建终身教育体系的决定因素。本文阐述了在终身教育背景下,成人高等教育深化教育改革的基本思路。论导师制在本科教育师生关系中的积极作用
摘要：师生关系直接影响着教育教学的效果和质量,本科教育导师制打破了传统人才培养的运行机制,构建了一个使师生都得到充分发展和理想师生关系得以形成的新平台,对深化高等教育改革起着极大的促进作用。非学历远程教育教学质量评价研究
摘要：随着终身教育理念的不断深入和学习型社会的建设,非学历教育越来越显示出重要作用。本文先指出非学历远程教育的内涵,然后分析非学历远程教学质量评价目前存在的问题,最后从目的与目标、课程设计、教学及测评、学习支持和指导、学习资源的评价指标和质量保证以及提高这六个方面来阐述如何规范非学历远程教育教学质量评价。我国高等教育生态失衡问题及对策
摘要：从1999年以来的大幅度扩招,我国高等教育在短时间内规模和速度的急剧扩张,使高等教育系统的发展出现了严重的生态失衡现象。分析我国高等教育系统的生态失衡问题,进而提出应对策略,在构建和谐社会的背景下,实现我国高等教育的生态平衡与和谐发展有着重要的理论和实践意义。高等院校学生工作模式初探
摘要：随着国际国内形势的发展和变化,我国高等教育的改革也不断深入。教学工作和学生工作均是高校人才培养工作的重要组成部分,教学工作是高校人才培养的中心工作,而学生工作是高校人才培养工作的基础。为提高人才培养的质量与水平,高校人才培养工作中的教学工作和学生工作急需整合,高校人才培养模式也急需改进与创新。地方工科院校通选课程改革的思考
摘要：通选课程是实践通识教育理念的重要载体,对于提高理工科学生综合素养有着重要的作用。目前我国地方工科院校在开设通选课程过程中还存在着理念不清、体系不完善以及管理松散的问题,需要根据工程应用型人才培养的特点,加强通识教育宣传,优化课程体系,建立健全质量监控体系以及加强对学生的思想指导。从心理学视角进行学生思想政治教育的思考
摘要：健康的心理是学生接受思想政治教育和科学文化知识的前提,是学生在校期间正常学习和生活的基本保障,心理是否健康对于他们各方面素质的发展至关重要。所以教师应该重视心理学知识的运用,创造有利于师生双方进行良性沟通的心理环境,从而使思想政治教育更具有针对性和有效性。Dabrowski人格理论及其对大学生教育的启示
摘要：Dabrowski的人格发展理论给大学生教育的研究带来了全新的视角。Dabrowski认为情感的发展是人格发展的主要形式,情感强度是认知能力的重要表现方式,这种不同于以往的观点给大学生教育的研究提供了新的理论依据,也给大学生教育赋予了新的解释。本文简要介绍Dabrowski的人格发展理论并阐明其在大学生教育中的实践意义。师德内涵及培养
摘要：本文试从学校教育中的师德问题入手,通过对传统教师的地位和作用分析,提出现代社会师德应具有的基本内涵,并对如何培养具有良好师德的现代教师提出一些有益的建议。教学型高校教师评价体系探析
摘要：教师评价是学校管理的重要环节,它有利于促进教师专业发展、提高教学效能和科研能力,进而促进学校的发展。本文主要从价值取向、内容、主体、方法和基本原则五个方面对教学型高校教师评价体系进行了分析探究。成人高等教育学生学习倦怠的影响因素及对策
摘要：学习倦怠作为当代大学生一种消极心理的表现形式,受到国内外学者越来越多的关注。处于工作负担和学习压力冲突之间的成人大学生,其学习状况如何将直接关系到其将来人生的发展。本文从生理、心理、社会等方面探讨了影响成人学生学习倦怠的影响因素,并提出了相应的解决策略。就业软实力：大学生职业生涯规划体系的构建
摘要：严峻的就业形势对大学毕业生的综合素质提高了要求,大学生职业生涯规划正是提升就业软实力的有效途径。本文从大学生职业生涯规划体系构建的意义、现状、存在的问题及策略四个方面入手,对大学生职业生涯规划体系的构建进行了初步探讨。大学生社会主义核心价值体系教育的现实意义
摘要：党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的重要战略任务。对大学生进行社会主义核心价值体系教育,具有统一社会转型期大学生的思想基础、提高大学生思想道德素质与法律素质和增强大学生思想道德建设水平的现实意义。社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效途径
摘要：社会主义核心价值体系为新形势下大学生思想政治教育提出了新的要求,加强和改进大学生思想政治教育必须以社会主义核心价值体系为指导,积极探索将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效途径,即坚持以中国化马克思主义理论为指导;创新高校思想政治理论课建设的路径与方法;培育先进、和谐的校园文化,在社会实践中践行社会主义核心价值体系。高校大学生弱势群体教育研究
摘要：进入20世纪80年代以来,随着我国改革开放的不断深入,人们愈来愈深刻认识到,＂振兴民族的希望在人才,培养人才的希望在教育＂。要培养适合国家发展建设的众多人才,就不能忽视对任何一名学生的教育,阐述了大学生中弱势群体的主要类型和心理特征,提出了高校大学中弱势群体教育的策略。建立健全高职毕业生就业指导机制的几点思考
摘要：本文通过探索设计高职特色就业心理训练方案,构建系统的职业指导课程体系,突出高职生应用技能强等优势,弥补学历不足,建立健全就业指导机制,使高职生就业指导在心理、课程、实践、机制等方面入手,全力促进高职生就业。三峡库区应用本科人才培养的研究与实践
摘要：本文分析了三峡库区人才需求现状和教育现状,结合重庆三峡学院在库区高等教育中的中心地位,论述了应用本科教育在库区高校开办的重要性,阐明了应用本科教育在落实人才培养时需要关注的人才培养计划、专业课程设置、师资队伍建设、教学评价体系等问题的解决方法。论理性型思想政治教育方法
摘要：理性型思想政治教育方法强调通过理性分析来达到思想政治教育的目的。理性型思想政治教育方法的实现有二：其一,理论理性方面,认识到马克思主义理论本身是一个既完整又在不断发展的有说服力的理性理论体系;其二,实践理性方面,使教育者主体角色转换为与被教育者平等理性探讨的＂问题参与者＂的角色,注重教育者和受众的价值——心理互动的互动场模式的构建。同时,在思想政治教育过程中善于利用国情因素,以理化情。
