中国成协成人高教理论研究会第十四届年会述评
摘要：4月12日至14日,中国成人教育协会成人高等教育理论研究会第十四届年会在杭州召开。本届年会由中国成协成人高等教育理论研究委员会和浙江工业大学共同主办,来自北京大学、国际金融危机挑战与中国成人教育变革
摘要：纵览寰球,国际金融危机的冲击给中国成人教育的发展带来了前所未有的严峻挑战,而国际社会的联袂抗击,特别是中国政府的＂三保＂战略的实施和政策举措的落实,又为中国成人教育发展迎来了不可多得的发展机遇。关键问题是,中国成人教育如何在正确解读危机的基础上,以创新性的变革,直面挑战,赶迎机遇,开创发展新局面。论城市化进程中的农民工终身教育体系
摘要：中国城市化的发展进程呼唤加强农民职业培训力度。农民工教育培训中暴露出来的敷衍、造假、监管不力、缺乏实效等弊端,要求切实加强农民工终身教育体系构建。构建农民工终身教育体系要实现由中央到地方各级职能部门联动,实施增加教育投入、加强师资建设、满足多元需求、增强法律保障等长效举措。高等教育与职业化教育的游离与对策
摘要：当前,大学毕业生就业形势严峻,高等教育需分析原因作出相应变革。目前高等教育需要面对的重要问题之一是与社会职业需要游离,导致培养的人才不适应社会职业的需要,为此,高等教育的改革应紧密结合职业教育,培养社会需求人才。坚持科学发展观 有效提高成人高等教育质量
摘要：本文简要阐述了科学发展观的内涵,分析了影响成人高等教育教学质量的原因,提出以科学发展观为指导,提高教师队伍素质,深化教学改革,健全和完善教学质量监控体系等,有效提高成人高等教育教学质量。院校研究的现象学方法初探
摘要：院校研究的现象学方法是通过＂执拗＂的求真态度和观念,反思、描述院校发展状态,呈现高校多样发展态势,为院校诊断、评价、决策、管理、规划等提供无前设的多样化选择趋向。现象学的基本观念有助于推动院校研究,但是主体的介入性也决定了现象学方法在院校研究中的不彻底性。由陆建积事件说起——残疾人教育：困境与策略
摘要：本文从如何区分和界定残疾人教育的种类、如何使残疾人接受教育、如何使残疾人的学识得到社会的认可等三个方面分别进行了具有针对性的分析,围绕残疾人教育事业在新形势下的健康、快速发展提供更为切实有效的相关策略。就业难视角下贫困大学生人格完善的思考
摘要：大学生就业难已成为社会的一个热点,而作为大学生中弱势群体贫困大学生,其就业就更为艰难,由于在物质资源、人力资源以及社会资源方面先天不足,加上转型时期的一些制度上的障碍,使得贫困大学生不管是在就业机会还是就业过程甚至就业结果都充满着不同程度的人格障碍,因此,有必要从国家、学校、家庭和贫困生等方面着手,加强各方面的建设,将这种就业难的影响减少到最低。论全纳教育视野下学校体育教学管理观念的转变
摘要：本文依据全纳教育理念,提出了学校实现和谐体育教学管理的新理念,并强调在学校体育教学的学生管理工作中要注意认同差异,面向未来,转化角色,转变体制和因材施教。即在体育教学管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念和终身体育理念的倡导。高职教师管理的一分为三论
摘要：高职教师管理是高职管理的重要课题,对高职教师进行分类管理是科学管理的重要环节。本文运用一分为三论指导、创新高职教师管理模式,按照年龄、类型、内容三个不同的标准对高职教师进行划分,并从每一个标准的三个方面提出分类管理的要点。加强高校现代教育技术中心建设的策略思考
摘要：当前的高校现代教育技术是实现高等教育现代化的重要途径之一,更是我们推进高校素质教育和培养创新型人才的重要手段,以及实施现代远程教育和建立终身教育体系的重要基础。本文通过对高校现代教育技术中心职能的再定位思考,探讨加强高校现代教育技术中心建设的策略。大学毕业生就业前培训的公共管理模式构建
摘要：本文提出开展大学毕业生就业前培训是解决未就业大学毕业生就业问题的一个有效途径,主张政府应充分调动高校、企业、培训机构的积极性,参与到大学毕业生就业前培训工作中来,并试着构建适用于地方政府的大学毕业生就业前培训公共管理模式,为政府解决未就业大学毕业生就业问题提供一个新的思考。地方普通本科院校构建“3＋1”人才培养模式的探讨
摘要：通过深入研究和借鉴高职院校的人才培养模式,结合地方普通本科院校人才培养目标和定位,提出了＂3＋1＂的人才培养模式,并对这一模式存在的问题进行了讨论。关于加强成人旅游高等教育课程考核方式改革的思考
摘要：随着成人教育改革的不断深化,科学合理的考试制度是教育工作者必须解决的重点和难点问题。笔者以北京联合大学旅游学院成教部为例,对成人旅游高等教育考试现状及存在的问题进行了分析,提出了推进考试改革的若干建议,并在实践中加以检验。高校辅导员科学评价体系的构建
摘要：为进一步促进高校学生工作,提高高校辅导员工作的积极性,应建立辅导员科学评价体系。科学评价体系的建立要坚持定性与定量考核相结合、过程与结果考核相结合、学校考核与学生满意度测评相结合的原则。为促进科学评价体系的落实,要建立可操作性的评价机制。推进高校教材管理改革与制度建设的思考
摘要：教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革、培养创新人才的重要保证。同时,教材管理直接影响教材的供应、流通、使用和教材建设的实施,并在一定程度上体现出一个学校的教学管理水平。本文从教材管理研究、教材管理制度建设等几个方面,结合现在教材管理过程中存在的新情况,提出自己的几点建议。论高职院校大学生的诚信教育
摘要：本文通过对高职院校大学生的诚信现状调查,分析了高职院校大学生诚信缺失的原因,总结了大学生诚信缺失的种种表现,提出了加强大学生诚信教育需要创造社会诚信机制、进行学校系统教育和改变极端个人意识,对培养大学生思想道德品质具有现实意义。关于创建一流大学的几点思考
摘要：创建一流大学是市场竞争的必然产物,也是经济发展、时代进步的必然要求。当前创建一流大学应积极借鉴国外先进办学经验,努力建设现代大学制度,并重点解决好学校定位、制度创新、人才选聘、筹资渠道等方面的问题。
