中国成人教育杂志社
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中国成人教育杂志

《中国成人教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1992年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:应用研究、课程与教学、域外扫描、省地巡礼、继续教育、社区教育、教师发展、乡村振兴等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会
  • 国际刊号:1004-6577
  • 国内刊号:37-1214/G4
  • 出版地方:山东
  • 邮发代号:24-96
  • 创刊时间:1992
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.17
  • 综合影响因子:0.517
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国成人教育 2010年第04期杂志 文档列表

中国成人教育杂志理论纵横

经济全球化挑战与高等教育应对

摘要:高等教育在经济全球化的不断冲击下,原来的人才质量观面临着新的挑战。特别是加入WTO以来,我国的经济全球化进程不断推进,对高等教育提出了一系列新要求,为了顺应这一历史潮流,高校也采取了一些积极的应对措施。究竟我国的高等教育在国际化背景下面,临什么样的机遇和挑战?发生了哪些明显的变化?高等教育的生命线——教学质量受到怎样的冲击?我们应该采取哪些措施来保障高等教育的质量呢?本文通过对经济全球化影响下高等教育面临新情况及体现出来的新特点的分析,简要阐述了高等教育应该充分把握全球化浪潮中人才质量的新标准,逐步调整新形势下人才质量观,努力培养出适应经济全球化、多元化发展需要的高质量人才的有关问题。
8-9

社会主义核心价值体系的价值审视

摘要:从根本上看社会主义核心价值体系属于哲学范畴,应对的是人与社会的关系。马克思主义的指导思想指明了社会主义核心价值体系的中心问题是人的问题;共同理想指明了人民是社会主体,以及共同理想对人民的意义;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神指明了在个人与祖国、民族关系上,个人永远是客体,强调了处理个人与祖国、民族的基本原则,以及对国家、民族具有的责任和承担责任的方式。社会主义的荣辱观是社会主义核心价值体系的总结,展示了社会主义的基本价值观。
10-11

论奥林匹克精神与人的全面发展

摘要:奥林匹克精神就是“互相了解、友谊、团结和公平竞争”的精神,就是“更快、更高、更强。”其实质强调以人为本,通过体育手段,促进人的全面发展,从而创建一种以奋斗为乐,以优秀为榜样的价值。本研究从体育运动和文化教育的结合、进取精神与超越意识、榜样的作用、和平发展的世界观、“人文奥运”五个方面深刻剖析了人的全面发展与奥林匹克精神的相互关系。
11-12

多样性与发展性:浅谈大众化高等教育质量观

摘要:当高等教育大众化实现之后,人们开始关注其教育质量如何。高等教育大众化阶段的质量高低,不能简单地以人才培养质量来衡量,需要综合认识。多样性和发展性就成为高等教育大众化阶段本质特征与表现。科学把握高等教育大众化阶段的多样性和发展性特征,可以调整好大众化阶段高等教育各个方面的关系,统一和提高社会对高等教育大众化的认识,真正实现高等教育促进个人全面发展、高校可持续发展和社会经济科学发展、和谐发展的目的和要求。
13-14

高等教育质量风险管理研究

摘要:本文首先对高等教育质量风险管理的定义进行了界定,指出了高等教育质量风险管理的必要性,结合当前形势分析了高等教育质量风险管理存在的问题,并对其成因进行了剖析,最后提出了针对性的建议,对我国高校的教育质量风险管理工作具有一定的借鉴意义。
15-16
中国成人教育杂志新视点

解读新加坡“教学工厂”模式与我国“工学结合”模式

摘要:“教学工厂”的高职院校教学模式,是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国“二元制”教学模式基础上的成功创新,文章对“教学工厂”模式与我国高职院校“工学结合”模式从专业设置、课程体系建设、课程改革、教师职教能力等方面进行了比较和反思,结合我国国情和办学实际情况,重新解读了“工学结合”的内涵。
17-18
中国成人教育杂志管理探索

高校“学评教”现状分析及问题探讨

摘要:“学评教”作为教学质量评估的重要组成部分,对教师教学具有规范、对话和激励作用。文章结合“学评教”的现状和调查发现的问题,提出了一些完善学评教的对策及建议,希望“学评教“能真正有效地促进高校教学质量的提高。
21-22

基于素质教育和创新能力的高校教学管理制度改革研究

摘要:对高校教学管理制度进行改革,有利于大学生创新能力和基本素质的培养。本文在分析了素质教育与创新能力培养对教学管理体系的具体要求,以及当前高校教学管理制度存在的问题的基础上,着重阐述了完善高校教学管理制度的策略。
23-24

多维视野中对高校教师流动政策的省思

摘要:近年来,随着我国市场经济体制的不断完善和教师自主意识的不断增强,教师自由流动现象有增无减,其流动速度大大提高,流动欲望也越来越强。文章通过对教师自由流动相关理论的多维视野分析,系统阐述了制定高校教师流动政策必须遵循的基本原则,期冀通过制定科学合理的高校教师流动政策,来规范、引导高校教师的流动行为,有效解决高校教师无序流动的现状。
25-27

关于学分制下高校学生管理工作的思考

摘要:学分制作为一种高校教学管理制度,其实施给高校学生管理工作带来了新的挑战。本文将从实践出发,在对学分制进行充分认识的基础上,分析在学分制取代学年制的过程中,高校学生管理工作所面临的挑战,并提出相应的调整思路,即转变工作理念、构建纵横交叉的管理模式、引入年级划分新机制及培养学生自治,以适应新形势下学生管理工作的需要。
27-28

关于构建高校和谐图书馆的分析

摘要:加强高校和谐图书馆的建设是构建和谐社会的一个重要组成部分,是传承中国优秀传统文化和顺应时展的需要。根据和谐社会对高校图书馆所承担社会服务的要求,对图书馆的内涵进行了探讨,从当前高校图书馆存在的不和谐状况入手,分析图书馆不和谐的主要因素和表现,并针对这些矛盾,提出了构建和谐高校图书馆的建议和措施。
29-29

ISO9001质量管理体系与高职院校人才培养工作评估的思考

摘要:教学评估是保障教学质量的关键举措。推进高等职业院校人才培养工作评估,可以结合ISO9001质量管理体系的思想和做法,帮助高职院校建立科学有效的教育质量管理体系。本文结合实际经历,对教学评估中如何结合ISO9001质量管理体系的一些做法和想法进行了探讨。
30-31
中国成人教育杂志工作研究

目前大学校园文化建设的核心内容

摘要:大学校园文化对大学生成长和成才的积极功能毋庸置疑,当前形势需要我们建设好大学校园文化,而这有一个前提,那就是我们必须对所处的形势有一个准确的认识,并对大学校园文化建设的核心内容有一个准确的把握。本文就是紧紧围绕着这两个问题而展开论述。
34-35

论大学生的道德建设与法制教育

摘要:道德建设和法制教育是大学生素质教育的重要组成部分,本文在分析了加强大学生道德建设和法制教育的必要性的基础上,提出了加强大学生道德建设与法制教育的五点措施:即通过环境渗透、制度规约,加强大学生的道德和法制教育、改变道德教育和法制教育的单一模式、道德教育和法制教育要形成校内外的有机结合、加强大学生法律意识的培养和建立大学生道德教育和法制教育的“四年一贯制”机制等。
36-37

大学生群体科学素养内涵指向探析

摘要:随着科学技术对社会进步的作用越来越明显,迅速改变着人们的生活方式、工作方式乃至思维方式。这与全社会科学精神的缺失形成鲜明反差,迫切需要青少年学生尤其是大学生学好科学知识,提高科学素养,培养科学精神。运用科学技术哲学的有关理论透视科学素养的基本内涵,进而对大学生科学素养内涵进行探讨、概括,希冀对大学生提高科学素养提供启迪。
38-39

大学生媒介素养教育的意义与实施途径

摘要:媒介素养教育是信息时代大学生素质教育的崭新课题,对完善大学生的综合素质,促进大学生的健康成长具有极其重要的意义。开展大学生媒介素养教育必须完善领导体制和工作机制,整合社会资源,开展主题教育实践活动。
40-41

关于建设高校思想政治教育网站的思考

摘要:网络的迅猛发展,给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。开展网络思想政治教育已成为必然选择。各高校应该在人力、财力及理论研究等方面提供强大的支撑和保障,建设并利用好思想政治教育网站,牢牢占领网络思想政治教育阵地,提高思想政治教育工作的实效。
46-47

浅谈成人高校学生终身体育能力的培养

摘要:成人高校体育是学校体育的最后阶段,它具有与社会生活衔接的特点。由于终身体育思想的发展,促使学校体育、特别是成人体育教学更注重长远效果,教师通过自己的教学不但要使成人学生在校期间,而且在毕业后,仍能主动积极地参加身体锻炼,掌握科学锻炼身体的方法和自我保健常识,养成终身锻炼的习惯,具有终身体育的能力。
48-49