中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2008年第02期杂志 文档列表

中国成人教育杂志理论纵横

“软实力”建设：中国成人教育发展战略的新起点5-7

摘要：软硬实力失衡是我国成人教育发展的历史和现实问题，在全球倡导软实力建设的今天，需要我们在过去与现在、历史与未来的交接与结合中，以世界的眼光、超越的思维，从软实力建设的界面，探获和寻求中国成人教育发展新的战略落点。

论大学文化与大学形象建设8-9

摘要：大学文化是大学形象的核心载体，大学文化的个性是大学形象的核心标志。加强大学文化建设，培育大学文化个性是大学形象建设的有效途径。大学文化是由一系列具有内在联系的要素构成的有机体，大学文化源于大学理念，大学理念具有个性的话就会催生出独特的大学精神和大学功能，从而促进大学的可持续发展和塑造出良好的大学社会形象。

论教育制度创新与创业型人才的培养10-11

摘要：教育制度创新是实现我国高等教育可持续发展的关键，实施创业教育应以教育制度创新为依托，实施科教兴国和人才强国战略，深化我国高等教育的改革发展。本文针对我国教育制度的特点及其创新对21世纪创业型人才培养进行理论思考与实践探讨。

探析成人高等教育的发展之路12-13

摘要：成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，它的发展将对我国的教育事业，尤其是对终身教育产生深远的影响，本文拟就成人高等教育的兴起和发展谈谈自己的浅见。

高校变革中的根本性因素刍议13-14

摘要：中国高教正面临着时代变革的冲击，因此高校的改革已经是一个不容质疑的问题。在目前的历史条件下，我们的高教还存在哪些亟待解决的问题，是值得深思的。在这些问题面前，改革的根本因素是“人”的问题，人的管理、素养得不到实质性的提高，高教在变革中求发展、求提高都只能是无本之木，无源之水。

普通高校发展非学历教育的机遇与挑战15-16

摘要：近几年来，我国高校开展非学历教育既面，临着难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战。只有把握机会，适应社会，深化改革，才能开创高校非学历教育发展的新局面。

消费文化语境中“仁义礼智信”对大学生德育的意义16-17

摘要：当代大学生的道德教育要具有时代性和民族性。时代性要求我们关注消费文化这一世界语境的形成，民族性则离不开“仁义礼智信”等中华文化在当今社会的意义重构。

营造高等教育绿色生态环境18-19

摘要：本文提出并论述了营造高等教育的绿色生态环境、实施和谐教育需重视和加强的几个方面：加强学术自律，营造高等教育的绿色生态环境；倡导民主、自由和宽容的学术氛围，重视学术的群体效应；改变教育不和谐的窘况，创建和谐型学校，实施和谐教育。

论我国道德教育的德性回归19-20

摘要：本文从历史发展角度探悉了“德性”的涵义，深刻分析了我国当前的道德教育在内容、评价标准、方法等方面对德性的背离，同时指出道德教育应回归德性，走向人性化。

道德教育的人文省思21-22

摘要：道德教育是一种关于人格的对象性活动，具有鲜明的人文性特征，必须全面贯彻以人为本的教育理念，弘扬和培育人的主体性，加强个体自我教育，发展人的个性，培养人格力量，促进人的全面而自由发展。

中国成人教育杂志新视点

社会转型中的中国成人教育改革24-25

摘要：中国社会转型迫切要求国民教育的积极回应，成人教育作为构建创新型社会和终身教育体系的重要构成，转轨必须以“人”的转型为核心，在全面创新的基础上，实现育人理念、目标、模式、方式的现代转轨，为社会转型开发符合时代要求的人力资源。

当代中国社会阶层流动与成人教育之间的互动关系分析26-27

摘要：社会流动的速度、比率会影响社会结构的性质以及社会运行的状态。在中国，成人教育已成为通过促使各阶层的社会流动，提升个人社会地位从而影响社会分层的主要途径之一；另一方面，社会的合理流动又进一步促进着成人教育的发展。

女大学生职业生涯规划教育探析27-28

摘要：本文通过分析影响女大学生职业生涯规划设计和实施的因素，对高校进行女大学生职业生涯规划教育提出一些建设思路。

中国成人教育杂志管理论

成人高教质量监控与评价体系研究与实践29-30

摘要：我国成人高等教育的培养目标是坚持面向经济建设和社会进步的主战场，造就大批量与经济建设紧密相连的高级应用性职业技术人才，它是成人教育的最高层次，是高等教育的重要组成部分。本课题把以函授为学习形式的成人高等教育作为研究范围，对学历教育函授教学的教育质量监控与评价进行了理论和实践研究。

承诺制：现代学校教育服务制度创新31-32

摘要：服务承诺制是旨在转化政府职能、提高行政效率和服务水平的一项制度安排。英国是世界上最早实行社会服务承诺制的国家。借鉴了英国的经验，烟台市自1994年开始实行社会服务承诺制过程中，取得了广泛的社会认同，使这一制度迅速推向全国。尔后在商业部门、民航、旅游等部门普遍推进。加入WTO后，我国开始对教育服务承诺的研究，但内容仅限于入世后我国教育服务承诺解读及其对国内教育的影响研究。在实践领域，北京、上海、广东的许多学校开始了学校教育服务承诺的探索，并取得了许多成效。我们认为，教育服务承诺是在教育改革不断深化的背景下，教育由数量型供给向需求型供给巾的一项制度安排，也是以人为本的教育理念的制度化，是教师职业道德建设规范化的体现。在和谐社会建设过程中，研究学校教育服务承诺具有重要的理论意义和实践价值。

构建远程教育班主任工作的“一二三四工程”33-34

摘要：以远距离、多媒体、非实时性为特点的远程教育教学新模式，对班主任工作提出了新的要求，做好班主任工作必须以“学生的和谐发展”为中心，坚持“服务育人，导学育人”两个基本点，抓住“个别化学习，小组学习，班级学习”等三项活动，并在工作过程中用细心服务学生，用耐心帮助学生，用热心鼓舞学生，用爱心感染学生。

民办高校教辅人员职业倦怠诱因及其心理调适35-36

摘要：本文“教辅人员”主要指民办高校里从事学生日常管理及思想政治教育丁作的辅导员以及从事日常教学管理工作的教学秘书等基层管理人员。近年来，随着高考扩招，民办教育得以快速发展，民办高校的教辅人员队伍也急剧壮大，对民办高校的和谐与快速发展起着不可忽视的作用。然而在民办高校快速发展，教辅队伍日益壮大的同时，民办高校中教辅人员的职业倦怠越来越突出，不仅严重影响了教辅人员自身的身心健康，也为学校的和谐发展带来了不利的影响。

高校教务管理信息系统建设的现状及对策探讨36-37

摘要：高校教务管理信息系统的应用，提高了教务管理工作的效率和质量，然而，随着教务管理信息化工作的逐步深入，一些弊端也逐渐显现出来。本文分析了高校教务管理信息系统建设的现状以及存在的问题，提出了教务管理信息系统建设的原则及其实施的建设。