中国成人教育杂志

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中国成人教育杂志 部级期刊

China Adult Education

  • 37-1214/G4 国内刊号
  • 1004-6577 国际刊号
  • 1.17 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国成人教育是教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1992年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国成人教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴

中国成人教育 2006年第10期杂志 文档列表

论教育在建设创新型国家中的基础作用5-6

摘要:在整个国家科技创新体系中,教育发挥着基础作用。高校是创新人才培养的重要基地和高层次人才集聚的战略高地,是科技创新的生力军,高校创新团队已经成为科技创新的中坚力量。要发挥教育在建设创新型国家中的基础作用,必须大力开展创新教育,积极培养创新型人才。

成人高等教育:机遇、挑战与对策7-8

摘要:自90年代中后期以来,我国的高等教育发展规模迅速扩大,逐步由精英教育阶段向大众化教育阶段转变,实现了跨越式发展,也为成人高等教育的快速发展带来了难得的机遇,并使之成为我国高等教育体系的重要组成部分,但也因高等教育招生规模的急剧扩大而引起了诸如资源短缺、教学管理不到位、师资力量不足等一系列问题。在这种机遇与挑战并存的形势下,我们必须加以认真的分析并有针对性地提出合理化的解决对策。

成人高教学生学习心理特征及其调控9-10

摘要:影响成人素质中的学习心理变化归因是复杂多样的,既有客观的,又有主观的,既有内在的又有外在的原因这些原因对于21世纪高等教育中成人的学习心理特征产生重要变化。对成人高等教育中学生心理动态变化的调控应从创新教育入口,营造良好的环境,大力推进创新能力的培养。

高校在构建终身教育社会工程中的定位11-12

摘要:构建终身教育体系作为一项宏大的系统工程,已经引起全社会的高度重视和关注。高等学校应该在这项重大工程中扮演怎样的角色,发挥什么样的作用,值得探讨,本文就高校在构建终身教育体系中的定位、可发挥的作用以及为适应终身教育发展要求需要进行的改革等问题,进行了初步探讨.

简论我国高等教育发展的国际化12-13

摘要:教育国际化既是经济全球化的产物,又是教育现代化的必然要求。回顾我国高等教育的百年历史,面对高等教育国际化全球趋势,要大力发展高等教育,努力实现人才的培养的“国际化”,抢占新世纪高等教育国际化的制高点。

析我国全面实施终身教育的现实困境14-15

摘要:构建有中国特色的终身教育体系,是实现我国小康社会的必然要求.虽然目前我国社会经济发展的现状,仍存在许多因素制约着这一目标的正常实施,但随着我国政治经济的加速发展,我国已具备了全面构建终身教育体系的基本条件。

学习社会背景下成人高教发展刍议15-16

摘要:建设学习型社会为成人高等教育发展提供了前所未有的机遇,也带来了极大的挑战,成人高等教育必须坚持科学发展观,深化改革,加强创新,不断推进教学基本建设,着力改革课程设置,切实提升教育质量,为建设学习型社会做出积极的贡献。

论远程教育树立社会主义荣辱观17-18

摘要:同志对社会主义荣辱观做了精辟的论述,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣.以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”,是非标准鲜明,价值导向明确,代表了社会主义先进文化的前进方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展,是培养社会主义合格建议者和劳动者的价值标尺和精神导引.远程教育要按照同志的要求,学习“八荣八耻”.实践“八荣八耻”,树立社会主义荣辱观。

论邓小平人才思想的现实意义18-19

摘要:邓小平人才思想是对马克思主义人才观、思想人才理论的继承与发展,是邓小平理论的重要组成部分,是加快我国政治体制改革和经济体制改革,实现现代化的重要推动力。邓小平人才思想具有鲜明的特征,它对于党深刻认识人才工作的极端重要性和紧迫性,切实加强和改进党对人才工作的领导,紧紧抓住机遇,大力开发人才资源,加快实施人才强国战略,全面推进建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,有着重大的现实意义。

浅论我国成人教育的市场运作机制20-21

摘要:成人教育是我国教育事业的一个重要组成部分,它是在普通教育的基础上,为适应经济社会发展和科技进步的需要,对各行各业在岗人员不断进行思想、文化、知识、技能的教育.近年来,随着成人学历补偿教育的势头减弱,成人教育在一些单位开始出现萎缩,为促进成人教育在新的形势和条件下的新发展,树立我国社会主义市场经济相适应的教育意识,引进市场动作机制已成为我国发展成人教育的重要举措。

师生共同发展探微21-22

摘要:素质教育成败的关键在于教师素质,教师素质的提高不仅限于学历教育,更在于转变教育观念,向现实学习,尤其是向学生学习.树立全新的学生观、师生观,对提高我国的教育水平,服务于经济建设具有重要作用.

试论考试的功效23-24

摘要:考试是人类社会文明发展到一定阶段的产物。文明的变迁和文化的发展赋予了考试鲜明的时代特征和属性功效。对考试的研究和再认识.是不断深化和创新的过程。只有把考试的社会价值与科学价值辨证统一起来,形成正确的价值取向.充分发挥其应有的功效,才能更好地造福人类社会。本文试图从对考试功效的分析,初步探讨考试功效的作用.

普通高校成教与普教协同发展探析24-25

摘要:作为成人高等教育生力军的普通高校,在高等教育大众化进程中正扮演着不可或缺的重要角色.但由于对成人高等教育的认识不足、专业化程度不高以及办学经费上的不足,成人高等教育作为普通高校的“一条腿”举步维艰。普通高校应基于系统思考,按照方向性、特色性原则,统筹兼顾,量力而行,谋求成教、普教“两奈腿”的协同发展。

浅谈21世纪的成人教育26-26

摘要:21世纪的教育将在提升人的全面素质和发展社会经济、建设高度的精神文明和物质文明方面实现自身价值,终身教育将大兴其道,成人教育,作为终身教育整个链条中的主体,将在终生教育思想、理论的统整下,充分发挥其多样化功能。

简议王阳明的教育思想27-28

摘要:王阳明是我国古代著名的思想家和教育家,他根据哲学上的“良知”本体说,以种树为喻提出了自己的教育思想,虽然他关于教育目的的主张是我们不能接受的,但是他的许多教育教学原则和方法在今天仍有很大的积极意义,值得我们借鉴。

论实现高校招生“阳光工程”29-30

摘要:本文对招生系统中“院校”和“考生”两个主体进行分析,从而认为:我们现有的高校招生系统必须改革:1.对高考内容必须改革,必须建立客观反映学生各方面能力的、科学有效的评价体系,以利于院校挑选学生;2,必须建立针对各类院校的科学的、全面的、权威的评价体系,以利于学生挑选学校;3.教育行政机关必须建立高效、稳定、安全、可靠的信息平台,为高校招生的“阳光工程”提供良好的技术保障和履行监督管理的职能。

论成人非学历研究生教育31-32

摘要:本文从非学历研究生教育的生源组成、办学形式等方而分析了与传统成人教育的相同与区别,提出成人高等教育正在向高层次人才培养延伸的观点,同时从社会发展及人类文明进步的角度,分析了开展成人非学历教育的必要性及其重要意义,以及发展过程中应该注意的问题。

“现代远程教育”正义——兼论我国现代远程教育的多元化发展与转型32-33

摘要:本文对“远程教育”、“网络教育”“现代远程教育”等几个相关概念的不同点进行了思辨,认为“网络教育”实际上应划分为理论与实践两个层面,而实践层面的网络教育才是真正的“现代远程教育”。同时,文章对当前我国现代远程教育的多元化发展走向进行了归纳梳理,并就其所呈现的转型趋势及原因进行了分析。