中国成人教育杂志 部级期刊

中国成人教育 2006年第04期杂志 文档列表

提倡以人为本 构建和谐教育4-5

摘要：从“以人为本”这一教育理念出发，揭示“和谐教育”的内涵和四大要素，探索“和谐教育”实施的基本策略，通过各种教育途径和方式，在整个教育活动中提倡以人为本，从而达到优化教育目标、优化教学内容、优化教学环节、优化师生活动，达到“和谐教育”的目的。

成人教育事业的发展与和谐社会的构建6-7

摘要：建设和谐社会是当今全面建设小康社会的目标之一，是全社会共同的奋斗目标，成人教育事业在构建和谐社会的进程中担负着重要任务。作为成人教育工作者，要深人研究成人教育事业和谐发展的途径，为构建和谐社会做出积极努力。在发展成人教育事业的过程中，要努力处理好三个和谐关系，即成人教育与社会需求的和谐、学校与教师的和谐、教师与学生的和谐。

成人教育学科研究生培养的社会视野8-11

摘要：成人教育学科研究生教育作为我国高等教育的新兴学科，起源于社会经济发展要求，也就不可能自立于社会经济发展之外，无疑会受到社会更加挑剔和充满期望的关注。因而，成人教育学科研究生教育如何从社会大视野下切入，以广阔的成人教育实践作为发展的逻辑起点与行进空间，在与蓬勃发展的成人教育改革发展实践互动过程中不断提高研究生培养质量与水平，已成为我国成人教育学科研究生培养必须解读的重大现实课题。

创建学习社会 推进社会发展11-12

摘要：20世纪六十年代，美国教育家罗伯特·哈钦斯首次提出学习化社会的理论，人类开始关注和研究学习型社会，美国管理学家彼得·圣吉在20世纪90年代提出学习型组织理论，使学习型社会理论进入实践领域，人类社会逐渐进入到一个新的时代——学习型社会时代。

我国高等教育理论研究述评13-14

摘要：我国高等教育研究的历史大致可分为四个阶段：前三个阶段成绩不是很大。第四阶段从十一届三中全会至今，我国高等教育研究重新起步，全面论证了高等教育理论与实践。特点是，理论研究全面系统；出现了大批专门研究机构；研究队伍庞大，涌现出了大批研究专家；高等教育学科生长迅速，一批青年研究梯队已经形成；高等教育研究的组织形式多样化。必须看到，我国高等教育理论研究还存在不少令人担忧的问题，如，研究队伍成份庞杂，水平相差太大，影响了整体水平的提高；高等教育理论研究与实践脱节现象依然很严重；“依附”性研究现象仍然很突出。有些问题，只要我们重视起来，还是可以解决的。

试论学校特色化15-16

摘要：学校特色化的发展是当今学校教育改革的一大追求，优质和独特是特色化的本质，特色化的过程是整体的、稳定的和文化的生成过程，弄清学校特色化的内涵、本质和特点是实施学校特色发展的前提。本文就学校特色化的内涵和特点加以阐述，并提出学校特色化建设策略。

我国高等学校实施学分制的沿革16-17

摘要：本文介绍了我国实施学分制的发展历史，可以给我们提供一些有用的经验和教训，从中得到启示，使我们在实施学分制的同时不走弯路或少走弯路。

大学教师师德与学生思想品德研究现状述评18-19

摘要：二十世纪九十年代以来，国内外对大学教师师德与大学生思想品德现状的调查研究成果较多，也比较系统，但对大学师生之间的道德互动，对大学师生之间道德行动的相互影响则无研究调查成果。我们呼吁用行为主义理论进行大学师生之间道德行为的互动状况的研究，以寻求学术上的新突破。

论普法教育和权利启蒙19-20

摘要：真正的法治是建立在对待法律的内在观点上的，我国今后的普法教育要着眼于使人们从对待法律的外在观点向内在观点转化，从宣传法律规则的内容向权利启蒙与倡导权利本位转变，权利启蒙是法治进一步发展的必然要求。

大学生社会实践活动知识创新功能的审视21-22

摘要：大学生社会实践活动是知识创新的重要载体。目前，大学生社会实践活动由于内容、形式、渠道和评价机制等方面存在的缺陷，致使其知识创新功能不能得以充分发挥。大学生社会实践活动逐步走向专业化、团队结构合理化、制度化和社会化，是实现其知识创新功能的有效途径。

谈法制教育对大学生素质的影响22-23

摘要：对大学生开展积极有效的法制教育，对于提高大学生的法律意识，树立良好的法制观念，预防和减少青少年犯罪有着重要意义。同时，法制教育本身及其产生的后果，对大学生素质的其它方面如思想政治素质、道德品质、思维方式等方面也会产生积极而重要的影响。法制教育有助于高校思想政治工作实效性的提高，有助于培养和造就适应社会主义市场经济和法治国家要求的全面发展的高素质人才。

应试教育对素质教育的惯性影响及应对24-25

摘要：21世纪的今天，我国能不能抓住机遇，在现代国际竞技场的角逐中获胜，教育起着至关重要的作用。未来社会的竞争，是科学技术的竞争，是国家综合国力的竞争，是人才的竞争，归根到底是教育的竞争。我国党和政府早已意识到了这点，并根据我国人均资源占有率低，科技、教育、文化相对落后和人口素质急待提高的国情，以及面对国际竞争的严峻挑战的需要，在《中国教育改革和发展纲要》和党的15、16大报告中都明确指出，学校教育要认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高……要改革人才培养模式，由应试教育向全面提高国民素质的素质教育转变。之所以要用素质教育代替应试教育，

浅论现行成人研究生教育25-26

摘要：在研究生不断扩招的形势下，成人研究生教育也已形成了一定规模，但由于其作为研究生教育的新生事物，开展时间较短，缺乏经验，因而在具体的培养过程中存在入学门槛把关不严，课程设置不合理，教学方法不当，管理不到位，学位申请不严格等几方面的问题。本文从问题出发，提出了成人研究生教育应从入学到具体的培养过程再到学位申请三个环节进行改革。

营销理论视角下的成人高等教育27-28

摘要：在本文中，笔者运用非营利组织市场营销理论，分析了成人高等教育产品和市场的特征，指出成人高等教育需要营销，其基本策略是差异化的管理、品牌化的经营和优质化的服务。

论构建以“顾客”为焦点的成人高校质量管理模式29-30

摘要：成人高等教育，是现代教育体系的一个重要组成部分，也是“终生教育的前沿阵地和实践领域”，伴随着我国高等教育事业的发展而不断发展。在成人高等教育教学过程中引入ISO9001：2000质量管理体系，构建以顾客为关注焦点的成人高校质量管理模式，树立“以学生为关注焦点”的教育观念，加强教育教学改革，向社会、家长、学生提供优质的教育服务，让学生满意，是提高办学质量的重要举措。

高校班主任工作的教育心理学特点31-32

摘要：班主任担负着组织、管理、领导、教育一个班级全体学生的重任。班主任工作体现了教育的本质。面对二十一世纪的挑战，班主任必须要有心理教育的思想同时要加强自身的心理修养，要能充分了解当代大学生的心理特点，重视他们内在的心理结构和人格塑造及优化。长期以来，人们已经形成了把学生的心理问题简单的归纳为思想、政治、道德的思维定势，把心理教育与思想政治教育混为一谈。心理教育是一种现代教育观念，又是一种新颖的教育活动。

二级管理体制下的高校绩效管理33-34

摘要：在高校中，管理权限下放，让二级学院有更多的自主权是高校管理体制变革的一种有效方式。但是我们发现，二级管理体制下如何进行绩效管理又成为一个难题。本文根据绩效管理的理论，结合目前在高校绩效管理中存在的问题和校院二级管理体制的特点，研究了高校采取目标管理的必要性，最后提出了二级管理体制下的高校绩效管理框架。

“合并高校”校园文化的融合研究与实践34-35

摘要：文章提出高校深层次的合并是校园文化的融合，分析了合并高校实现校园文化融合面临的种种挑战，对合并高校校园文化融合的途径与方法进行了思考。