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应用心理学 2019年第01期杂志 文档列表

三论以用户为中心的设计:智能时代的用户体验和创新设计方法3-17

摘要：以用户为中心设计(UCD)的实践开始进入以智能系统的用户体验(UX)和创新设计为重点的阶段。当前的UCD实践缺乏针对智能系统UX和创新设计的有效方法,工程心理学和人因学等人因学科应该提供学科支持。本研究提出了11种针对智能系统UX设计的提升UCD的方法;提出了一个UX驱动的创新设计概念模型,并且归纳总结了9种UX驱动的创新设计方法;针对复杂智能系统的UX设计,本研究建议采用人因学科的6种新方法。本研究表明人因学科可以为UCD方法的提升提供学科支持,促进智能系统的UX和创新设计的实践。

启动合成人脸的整体与局部加工:一项EEG研究18-31

摘要：合成-人脸错觉指当加工合成人脸的上半部分时,下部分人脸由于人脸的整体加工优势而难以被忽略的现象。研究者采用合成-人脸错觉与Navon刺激发现,启动Navon刺激的整体或局部加工会影响人脸的整体加工,对理解人脸的加工机制起了重要作用。然而,该种影响的神经机制尚不明确。考虑到大脑左、右半球分别在加工局部与整体信息上存有优势,笔者预测Navon刺激启动是通过调节左、右半球的参与程度来影响对人脸的加工。本研究首次采用EEG技术,以枕区α节律为指标对该假设进行了检验。笔者重复以往行为研究结果,然而,无论对Navon刺激进行整体还是局部加工,α节律的能量总是右侧比左侧高,提示Navon刺激对人脸加工的影响并非通过改变大脑两半球的参与程度实现。

心理压力的测量方法及新技术32-47

摘要：心理压力影响人们的工作绩效,也是心血管疾病、焦虑抑郁障碍等疾病形成的主要原因。本文综述了认知评估、情绪反应、应激激素和心血管反应四类测量方法及优缺点,并介绍了一项实时远程监测心理压力水平变化的血谱成像技术。该技术通过摄像机远程实时记录和分析面部皮下血红蛋白含量变化,进而准确获得个人心率变异性等各种反映心理压力的指标。该技术能够更为广泛地应用于医学、心理学、营销学等科学研究和实践应用领域。

敬畏对道德冒险行为的影响48-58

摘要：通过操纵敬畏与快乐(实验1)和敬畏与中性(实验2),采用特定领域风险评估和情绪自我调控问卷,考察敬畏对冒险行为的影响及情绪调控能力的调节作用,共148人参与研究。结果表明:①与快乐相比,敬畏会降低道德冒险行为,两者对经济、健康、娱乐和社交的影响无显著差异;②在道德决策时,具有较高情绪抑制水平的个体,体验敬畏比体验快乐更保守,在经济决策时则更冒险;③敬畏与中性情绪对特定维度冒险行为的影响无显著差异。

行为意图信息对广义互惠行为的影响59-68

摘要：广义互惠是指个体以他人对待自己的方式去对待其他陌生人。本研究通过独裁者博弈任务,考察了行为意图信息对广义互惠的影响。结果发现:(1)在慷慨分配情境中,行为有意条件下被试分配给陌生人的金钱显著多于无意图条件,而自私分配情境则相反;(2)只有负性意图条件下的被试,分配的金钱显著少于无意图条件,而后者与正性意图条件分配数额差异不显著。这表明行为意图信息能够调节广义互惠行为,且负性意图作用强于正性意图。

新生代农民工教育水平与创造力:核心自我评价的作用69-79

摘要：已有研究很大程度上忽视了新生代农民工的创造力问题。本研究通过对803份样本的分析,验证了新生代农民工教育水平对其创造力的影响。研究1探讨了核心自我评价在其中起到的中介作用,研究2通过将核心自我评价分解为能力与人格的交互作用,提出知识整合能力才是真正连接新生代农民工教育水平与创造力的中介,而创造性人格对该中介效应起到调节作用。研究为探索企业新生代农民工的创造力提供了理论支持和实践启示。

自尊、社交焦虑与生活满意度:基于失明/正常视力青少年的有中介调节模型80-94

摘要：本研究调查了是否失明在自尊与生活满意度之间关系的调节作用,以及社交焦虑在这种关系中的中介作用。参与者包括特殊教育学校的66名失明青少年(53.0%,男=4.02岁,SD=1.97)和149名视力正常的青少年(48.3%,=13.04岁,SD=1.11)。他们需要填写关于自尊,生活满意度和社交焦虑的调查问卷。结果表明失明青少年的自尊对生活满意度的影响要大于视力正常的青少年。此外,社交焦虑在自尊与生活满意度的关系中起着中介作用,且社交焦虑对失明青少年生活满意度的影响更大。此外,本研究发现,失明与否与自尊的交互作用对生活满意度的影响能通过减少社交焦虑来实现。本研究结果强调了社交焦虑在失明青少年生活中的重要作用,并对增强失明青少年生活满意度的潜在干预措施进行讨论。

无意识活动的数学公式95-96

摘要：考察无意识活动的特性,提出无意识活动的数学公式,包括脑内不同内容的无意识活动项目之间关系的公式,无意识活动的心脑关系的公式,无意识活动的心身关系的公式,无意识活动的心物关系的公式,以及有意识活动与无意识活动之间相互转变条件的公式。