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应用心理学 2008年第02期杂志 文档列表

应用心理学杂志论文

海洛因成瘾者的脑灰质密度下降99-103

摘要：本研究对海洛因成瘾者（n=34）和无依赖的正常被试（n=34）进行磁共振脑结构扫描，用基于体素的形态学测量（VBM）方法分析被试间灰质密度的差异，并考察了海洛因成瘾者用药时间与灰质密度之间的关系。结果表明，同正常对照组相比，海洛因成瘾者其额叶和颞叶下部的灰质密度显著下降。进一步分析显示，用药时间短于5年的成瘾者其灰质密度下降不明显，而用药时间5年以上的患者其灰质密度下降非常显著。本文讨论了上述结果的潜在临床价值和理论意义。

即时通讯工具使用偏好及其与使用动机的关系104-110

摘要：以大学生用户为被试，采用因素分析技术探讨了即时通讯工具（IM）使用偏好的结构，并考察了IM使用动机与使用偏好的关系。结果发现：（1）IM使用偏好主要由休闲娱乐偏好、复杂沟通偏好和基本沟通偏好三个维度构成。基于该模型形成的“IM使用偏好问卷”具有较理想的项目区分度、内部一致性信度、构想效度和区分效度。（2）一种IM使用偏好的形成受多种动机的共同驱动，但不同IM使用偏好的形成受不同使用动机模式的驱动。

内隐操作绩效的加工分离：四分模型及其研究111-117

摘要：一般认为，社会认知过程的内隐测量反映了不受个体控制的自动化加工。本文简要介绍了新近由Sherman等人提出的内隐操作绩效的四分模型及其相关研究。该模型认为，社会认知过程的内隐测量效应并非单纯自动加工的结果，而是多种加工成分的综合表达，这些成分包括联想的自动激活，确定正确反应的能力，对被自动激活联想的成功克服以及反应偏向的影响。该模型为重新认识内隐加工效应的机制提供了新的概念框架和分析技术，被广泛应用于基于内隐测量的社会认知研究领域，并引起该领域研究者的广泛关注。

主动性人格与工作绩效：个体-组织匹配的调节作用118-128

摘要：本研究的目的：考察主动性人格在中国企业内对工作绩效的预测性及个体-组织匹配在其中的调节作用。方法：研究以三家中国本土企业的253名员工为被试，使用修订过的主动性人格量表。结果：（1）除了大五人格和社会赞许性之外，主动性人格还可以解释工作绩效8．5％的方差变异；（2）整体分析时只有团队导向因素显著，单独分析时高新独资企业中注重细节因素、团队导向因素和结果导向因素有显著的调节作用；民营企业中尊重员工因素有显著的调节作用；国有企业中革新性因素和团队导向因素有显著的调节作用。结论：主动性人格可以有效地预测工作绩效，个体-组织匹配则根据不同的企业组织，不同的因素在主动性人格和工作绩效的关系中起调节作用。关于本研究的贡献与不足以及未来的研究方向都有所讨论。

创业者领导行为与企业绩效：创业企业发展阶段的调节效应129-140

摘要：本文旨在探讨创业者领导行为对企业绩效的影响，着重考察了创业企业发展阶段的调节效应。通过对117家创业企业的问卷调查，结果发现：（1）创业企业发展阶段显著调节创业者转换型领导对财务、成长绩效的影响和创业者交易型领导对财务、成长和创新绩效的影响；（2）环境动态性正向调节创业者转换型领导对财务、成长和创新绩效的影响，负向调节创业者交易型领导对财务、成长绩效的影响；（3）环境动态性在创业者转换型领导影响财务、成长绩效，以及创业者交易型领导影v向财务绩效过程中的调节效应模式受到创业企业发展阶段的显著调节。

绩效归因过程及其对低工作绩效评估的影响141-148

摘要：采用阈上启动方法和投射方法，以72名学校领导者为被试，对绩效归因过程及领导者有关下属低工作绩效归因和评估进行了探讨。研究表明：（1）绩效归因是双重过程：包括绩效外显归因和内隐归因；（2）外显因素影响领导者对下属低工作绩效行为的归因和评估，其中，领导者对下属低工作绩效行为的归因起中介作用；（3）绩效归因对低工作绩效评估的影响是双重过程：绩效外显归因和绩效内隐归因均影响了低工作绩效评估。

罚款对城市居民个人用水行为的影响149-154

摘要：以城市居民用水两难情景为实验任务，探讨了处罚（罚款）对城市居民个人用水行为的影响。结果表明：相对只是对违规的个体进行处罚的方式，个体一群体其他成员处罚的方式更能约束人们的不良行为发生相对于现行水价标准，5．4元的超水高额处罚标准很可能是人们的一个心理接受节点，高于该金额的水费处罚标准人们可能将难以接受。

温州城市居民主观幸福感调查研究155-163

摘要：运用中国城市居民主观幸福感量表（简版）和应付方式量表对425名温州城市居民的主观幸福感以及应付方式对主观幸福感的影响进行了调查研究，结果表明：温州城市居民的主观幸福感处于中等偏上水平，其年龄、受教育程度、健康状况、婚姻质量、家庭收入（自评）等对主观幸福感有主要影响；解决问题、求助等比较成熟的应付方式对主观幸福感有正面的影响，而自责、幻想、退避、合理化等相对不成熟的应付方式则对主观幸福感具有负面的影响。

中学生价值观问卷的编制及其结构验证164-172

摘要：基于理论分析和开放式调查的结果，通过系统过程编制了中学生价值观问卷，对来自北京、河北和广西等地971名中学生的价值观测量数据进行了分析。结果发现，中学生价值观由目标价值和手段价值两个基本维度构成，前者包括生理与安全、享乐、物质、自我实现、认知、尊重、归属、情感、抽象感受、社会和公理等11个因素；后者则包括自身能力、性格特点、与人交往的态度和行事方式等4个因素。《中学生价值观问卷》具有良好的信度和效度，且其结构在不同性别、年级样本中具有一致性，可作为中学生价值观的评定工具。

教师社会化过程的影响因素结构探索173-179

摘要：以天津市和甘肃省的教师为被试，探讨了教师社会化过程的影响因素结构，形成了《教师社会化影响因素问卷》。结果表明：（1）教师社会化过程主要受学校社会化策略、教师主动社会化策略、同事支持和家长配合四方面因素的影响；（2）《教师社会化影响因素问卷》具有较好的内部一致性信度、结构效度和区分效度，可作为开展相关研究的评定工具。

错误相关负电位（ERN）及其理论解释180-186

摘要：错误动作发生后，在个体额叶中部可观察到一个明显的负相电位偏移，这称为“错误相关负电位”（error related negativity，ERN）。有研究者提出了“强化学习理论”，认为ERN反映了当前行为结果与预期之间的差异。与此不同的是“冲突监控理论”，认为ERN与反应冲突有关。还有研究者提出了“失匹配理论”，强调实际反应的神经表征（错误反应）与当前任务所要求的反应表征的差异产生了ERN。在阐述ERN的理论解释基础上，对三者之间的关系进行了分析与整合。

字体大小和呈现位置对多媒体课件文字理解的影响187-192

摘要：本研究通过多媒体教室现场实验和实验室实验，以判断成语的感情色彩为测试任务，探讨字体大小和位置对多媒体课件文字理解的影响。结果表明，字体尺寸大于0．26°视角时，位于多媒体教室不同座位区域的被试都能较好地理解多媒体课件呈现的文字内容，而文字呈现位置对多媒体课件文字理解的影响较小。