语文知识杂志社
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语文知识杂志

《语文知识》杂志在全国影响力巨大,创刊于1985年,为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛等。
  • 主管单位:郑州大学
  • 主办单位:郑州大学
  • 国际刊号:1003-6210
  • 国内刊号:41-1041/H
  • 出版地方:湖南
  • 邮发代号:36-97
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.08
  • 综合影响因子:0.15
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

语文知识 2012年第01期杂志 文档列表

语文知识杂志古代文学研究

春秋时代的信息传递与书牍文体

摘要:春秋时代已经有比较便捷的传遽设施和服务,信息书简大多通过专门的通讯人员传递,亦可托一些外交使者传递,两军对垒时可用射书方式传递,用泥密封的玺书已普遍使用。春秋书牍常常是列国卿大夫进行外交磋商、同僚之间沟通意见、亲友交流信息的工具,实用性极强,带有明显的公牍色彩。
3-6
语文知识杂志现当代文学研究

这是一沟绝望的死水——《死水》的意蕴及其疑云

摘要:闻一多《死水》一诗的经典性早已得到公认,但对其意蕴的解读却众说纷纭。本文从文本入手,在前人研究的基础上,进一步论证该诗并非"以丑为美",也不是常见的"以美衬丑",而是"扮美而行"。"死水"这一意象,高度概括抽象,使该诗具有指涉丰富的可能性。
7-10

文本建构与精神迷失——从墨白小说的目录看其叙事风格

摘要:墨白小说通过回忆的方式来展开对消失的生命过程的书写,进而形成了以空间结构为主导的零碎化、片段化的手段再现人类精神世界的叙事特征。这种叙事特征从墨白长篇小说的目录中就已经得到充分地的体现。
11-12

在路上的女性书写——论苏童笔下的女性人生

摘要:在江苏中青年作家中,苏童是极有潜力的一位。他塑造了一系列丰满、动人的女性形象,她们用生命在男性的舞台上演绎着一幕幕凄凉而哀伤的人生剧。
13-14

再论余华小说的叙事结构

摘要:余华小说善于运用循环、偶然等手法,这些特点使余华的作品在中国当代小说史上别具一格。
15-16
语文知识杂志理论新视野

色彩与影像语言的表达——以张艺谋的电影为例

摘要:在影像语言中,影像色彩具有非常重要的意义。合理的影像色彩可以更好地表达剧情。一般来说,对影像语言的色彩主要有两种处理方法:其一即画面的色彩、人物的造型高度符合人们对该画面的色彩想象,通过符合典型想象而达到理想的效果;其二则是反其道而行之,完全打破色彩、造型的常规,通过一种陌生化艺术手法的营构,实现对剧情的表达。
17-18

谍战与爱情的成功融合——电视剧《断刺》评析

摘要:《断刺》为观众呈现出了迥异于《潜伏》、《黎明之前》等谍战剧的艺术风格,尽管其在情节设置、节奏把握、角色塑造等方面有不尽如人意之处,但却因其开放的历史叙事、多种美学元素的综合运用、凄美动人的爱情主题等因素而深受观众欢迎,仍然不失为一部特色鲜明、艺术气息浓郁的成功之作。
19-20

库特·冯内古特研究在中国

摘要:本文梳理与总结了国内学术界四十年来对冯内古特的译介和研究情况,揭示了国内冯内古特的研究存在的问题,并对未来的研究趋势进行展望。
21-24

普列汉诺夫的悲剧理论

摘要:普列汉诺夫的悲剧理论是在批判吸收了车尔尼雪夫斯基和黑格尔的悲剧理论的基础上呈现出来的,他认为"真正的悲剧"的产生原因是:悲剧人物的意图具有片面的必然性,没有与历史发展的洪流同步,这种盲目的、片面的必然性最终必然遭到毁灭。
25-27
语文知识杂志语言学研究

中古时期“负”的多义性及词义演变的认知分析

摘要:运用认知语言学的理论,梳理中古时期"负"的词义演变脉络,揭示出"负"的多义现象是在一定意象图式基础上通过隐喻和转喻机制而形成的。
28-30

时间副词“曾经”的句法语义分析

摘要:"曾经"是现代汉语中一个使用频率很高的副词,文章首先考察了副词"曾经"的句法特征,在此基础上重新分析了"曾经"的语法意义,发现在组合中被修饰成分只有同时满足[+过去发生]和[+可被否定]两个语义特征时,它们构成的才是一个合法的组合。
31-34

术语跨域使用的语用效果

摘要:术语往往都有其固定的使用领域,但为了一定的语用目的,人们常常把术语挪用到其它领域,这就是术语的跨域使用。术语的跨域使用一般会带来几方面的语用效果:使语言表达新奇、独特;使表达幽默、诙谐;使表达生动、形象。
35-36
语文知识杂志语文教学研究

古代汉语词义教学策略探讨

摘要:词汇是古代汉语教学的重点和难点。语言诸要素中变化最为突出的是词汇,词义在其中的变化又居于核心地位。这就使得词义教学成为古代汉语教学的重中之重。古代汉语词义教学策略有二:一是形成词义教学的形音义联动关系;二是引导学生根据语境确定词义。
37-38

“朱门酒肉臭”之“臭”字释义争议及辨正

摘要:历来人们对杜甫的诗句"朱门酒肉臭",有较为统一的理解:"臭"字读作chou,义为"腐臭"。但自20世纪80年代初以来,陆续有学者提出了新解,认为此句中的"臭"字应读作xiu,义为"气味"、"香气"。新解一出,也不断有学者著文与之辩论。我们在已有研究基础上就此问题试做进一步探讨,考之古籍异文、字书引用以及杜甫诗句语境,"臭"仍当为"腐臭"之义。
39-41

语文素养的“冰山模型”及教学策略

摘要:语文素养的"冰山模型"以一种形象的手法向我们展示了语文素养的构成方式,要真正地培养学生的语文素养,必须奠定坚实的基础,必须经过长期的努力。只有在充分的隐性学力的支撑下,显性学力才能浮出水面。
42-42

关于高校大学语文课程教学的思考

摘要:本文试图从以下几个方面探讨改变大学语文教学危机现状的途径:明确"大学语文"的定位;丰富大学语文课堂教学的内容;注重大学语文课堂教学形式的多样化。
43-44

谈高中语文“汉字教学”新思维

摘要:在高中语文汉字教学中,我们要拓宽汉字教学的教学视野,着眼于汉字发展的历史及其未来,还要借鉴国外好的语言学习经验;我们在汉字教学过程中还应调动学生学习汉字的积极性,鼓励他们发现问题,解决问题,在学习的过程中培养他们的探究意识;最后,我们要攫取丰富的课程资源,彰显汉字的魅力,让汉字学习成为高中生语文学习的一部分。
45-46

由“工具”到“文化”——也谈语文的本质属性

摘要:"语文是人类文化的重要组成部分"、"语文是最重要的文化载体"等论述为我们考察语文的本质属性提供了方向。语言和文学两大学习领域的文化属性决定了语文的本质属性是文化性。
47-48