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语文建设 2017年第08期杂志 文档列表

语文建设杂志关注

二元对立和多元要素的系统化-谈2017年高考作文题4-7

摘要：今年是高考恢复四十周年，社会各界对今年的高考比往年更关注，高考作文更是成为“自带流量”的热点话题。对于今年的高考作文题，报刊媒体上解读颇多；对于高考作文四十年来的变化，也有大量回忆、梳理类的文章。高考，尤其是高考作文题，已经成为很多人生命里难以抹去的记忆。

四十年高考作文的变革趋势：走向积极语用-兼评2017年高考作文8-13

摘要：如果以第八次课程改革为基准，四十年高考作文变迁大体以新旧世纪为分野，划分为课程改革前后的两大阶段。这种分期虽与社会主流思潮的跌宕起伏基本保持、同步，但更侧重于课程与教学的内部变迁规律。

回眸与展望-兼谈四十年高考作文题的守正与创新14-17

摘要：最近几年，随着6月7日l上午首场语文考试结束，高考作文题的揭晓，各地都会形成报刊、网络、电视以及各种社交平台等诸多媒体对高考作文题集体围观的现象。参与围观热议的，往往既有专家学者、作家教授、文化达人、教育名家，也有广大的一线教师和家长，甚至还有影视明星、网络“大V”。

语文建设杂志学术前沿

语言转译：从文本语言到教学语言18-21

摘要：语言渗透在人类生活、工作、学习的各个领域，是人类进行沟通交流和文化传承的重要手段。自然，教育也离不开语言。许多优秀的中小学语文教师之所以能够吸引学生，主要是因为他们通过教学语言的使用，激发学生学习语文的兴趣，使学生充分感受语文的魅力。

文本个性化阅读的问题与对策22-24

摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，阅读是一种个性化的体验过程，应尊重和重视学生的独特感受与体验，同时阅读教学也是师生与文本的多重对话过程，应重视学生的多元解读和创造性阅读。多元解读观进入阅读教学的视野，意味着学生的阅读身份由被动接受结论者转向主动建构意义者，这对于培养学生的分析能力、质疑能力。

语文建设杂志教学

初中小说阅读方法与策略指导-以《孔乙己》为例25-28

摘要：来自“PISA”“PIRLS”等国际阅读评价项目的借鉴，以及针对学生发展核心素养的教与学的研究报告，均将语文阅读教学、评价的目标指向阅读素养。而当前的阅读教学实践，则偏离学生基本阅读能力的培养，教学质量有待提高。

例谈阅读教学内容的选择与架构29-32

摘要：“语文课中什么都可以有，但又只能是语文。好的语文课，应该是看看什么都有，想想，就只有语文。”由于阅读文本教学价值的多元性，语文教学媒介的多样性，语文课上可以说是什么都有，甚至“语文老师应该是个杂家”成了追求。

让作者介绍助益作品解读32-34

摘要：在语文教学中，教师向学生介绍作者的有关知识、资料，对他们解读作品是有益的，是文本教学不可或缺的环节。有些文本，没有对作者的介绍，难以找到解读的抓手。比如，多种版本的教材都选有《老王》，文章最后一句话是：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”

推敲主问题，求得“真学习”35-37

摘要：阅读教学提倡规范提问、精简提问，但笔者发现目前的教学中，教师随意连问、简单追问和习惯性碎问的情况十分普遍，严重影响了课堂实效。真正的教学需要在主问题所营造的“场”中激发学生的学习欲望，提升阅读实效。所谓“主问题”，是指在研读过程中，经教师概括、提炼的，能“牵一发而动全身”的重要问题。

导意 得言 得法-《山中访友》教学例谈38-39

摘要：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，这是《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程性质的定义。但时至今日，很多教师在教学时依然执着于分析内容，依然逐段分析讲解课文，重口头轻书面，重理解轻运用，致使学生在语言学习上少有收获。语文课堂难以与内容分析式教学“说再见”，阅读教学难以实现“华丽转身”。

语文建设杂志文学

阿Q的精神胜利法与物质胜利法40-43

摘要：教《阿Q正传》，老师们津津乐道的往往是阿Q的精神胜利法。殊不知，在鲁迅先生的笔下，阿Q虽有其身份的特殊性，但跟我们普通人一样，他不仅有精神胜利法，也有物质胜利法。只不过，在阿Q那里，无论精神胜利法还是物质胜利法，都是某种拙劣人性。

“痴人说梦＂梦几许-从《湖心亭看雪》看张岱的精神世界44-46

摘要：曹雪芹为《红楼梦》题诗一绝：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”演绎出一则亦梦亦幻的曲折故事，令世人唏嘘感叹、品赏不已。今观张岱《湖心亭看雪》，岂不如此？只短短一二百字的“痴人说梦”，三四百年问吊足一代代读者的胃口，堪称奇迹!

语文建设杂志评价

回归语言本体，重视语言运用-2017年高考语文试题评价47-51

摘要：《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》中深化高考考试内容改革部分明确提出：依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2017年全国卷新闻阅读命题特点及应对策略52-55

摘要：新闻阅读是2017年高考语文全国卷中出现的一种新的文本考查形式，尽管2015年考试说明的“题型示例”中就已出现了新闻阅读，但近几年实用类文本阅读仍是考查人物传记，基本没有涉及新闻文本。因此，一线教师在课堂教学、习题训练乃至能力测试中多以人物传记阅读为主。

语文建设杂志钩沉

吴研因小学国语教科书选编思想及其价值56-59

摘要：民国时期是我国传统教．育向近现代教育的转型时期。其间，小学国语教科书的发展十分活跃，全国各个书坊共计编写100多套小学国文、国语教科书。在选编题材内容以及编排设计等方面，从儿童出发、遵循儿童身心发展规律、选择适合儿童学习的内容、为儿童创造更大的成长空间。

清末民初小学国文教材对古代蒙学教材的新变60-63

摘要：我国古代的小学语文教育与蒙学教育、经学教育、六艺教育融为一体，所以古代的语文教材通常呈现为蒙学教材、经学教材、文选教材、诗选教材或作文教材等形式，且并未设立独立的语文课程。直到晚清时期，语文独立设科后，新式教科书才应运而生。

语文建设杂志新词新语

“×流”正流行64-65

摘要：自里约奥运会之后，“泥石流、清流、寒流、污流”等“×流”格式开始走红。根据蚁坊软件舆情监测系统的统计，从2016年8月1日至9月19日，短短一个多月时间，全网有关“×流”的信息便累计约176万余条。

“伟光正＂：缩略词中的另类66-67

摘要：近年来，“伟光正”一词频频出现在网络甚至正规纸媒中。什么是“伟光正”呢？它是“伟大、光荣、正确”的合称，这一缩略造词让人耳目一新。缩略造词是人们为了经济省力、方便快捷地交流而对冗长的语言形式进行简省的结果，是当前新词产生的主要途径之一。