语文建设杂志 北大期刊

语文建设 2017年第01期杂志 文档列表

语文建设杂志关注

说明文教学现状及相关思考4-7

摘要：说明文是中小学语文教-学的重要内容，却一直不受重视。虽然学者一再强调说明文对学生生活的重要作用，教师要重视说明文教学，但是说明文教学被边缘化已成为不争的事实。当提升学生核心素养成为国家意志时，为了学生的发展就成了学科必须关注的话题，说明文教学也就自然会引起大家的高度关注。

重新审视说明文的教学价值8-11

摘要：说明文是相对朴实无华的-一种文体，也是人们接触相对频繁的一类文章。它既没有记叙文的生动形象与引人人胜，也没有议论文的雄辩逻辑与雄浑气势，甚至没有应用文的中规中矩与简明实用，因此说明文的可读性天生不强，写起来也难以潇洒自如、一挥而就。与诗歌、散文等文学作品相比，说明文更是“缺情少趣”，难入文学爱好者的法眼。

说明文的教学困境与突围策略11-16

摘要：说明文是语文教师“又爱又恨”的一种文体。爱，是因为大家越来越深刻地认识到这种文体对学生的重要意义；恨，则是因为这种文体难教。在公开课研究课的课堂上，说明文基本算是“弃儿”，大家都是能躲就躲，避之唯恐不及。

把说明文教得有深意有新意——以程少堂教《人民英雄永垂不朽》为例17-20

摘要：传统教学法教学说明文，翻来覆去教的就是说明对象、说明顺序、说明方法等。当然，这些不仅可以教、应该教，而且还要教好；但这些并非说明文教学内容的全部，而是相对比较浅层的一部分。语文教师的眼睛如果永远只盯着说明对象、说明顺序和说明方法这些表层，自然很难发现说明文教学内容的丰富性。

语文建设杂志学术前沿

论语文教学内容的确定21-25

摘要：语文教学内容的确定不仅是研究界的难题，也是一线教师普遍感到茫然的问题。“教什么”即教学内容是否需要确定？对这个问题讨论的基本现状如何？造成难以确定的原因有哪些？确定的可能性有多大？解决办法有哪些？下面试对此逐一进行分析。

外国母语教育：以积极语用提升表达土25-28

摘要：20世纪末叶以来，国际母l语教育的改革动态与发展趋势愈来愈引发我国教育界的关注。联合国教科文组织曾指出：“学习母语是一种权利。”改善青少年母语学习的状况，提升其表达能力，意味着尊重和发展他们的基本权利之一。

语文建设杂志教学

贾志敏课堂教学艺术的学理分析29-31

摘要：贾志敏老师从1958年起做代课老师，至今已在小学语文讲台上站了半个多世纪。贾老师常说：“当年，我为了生活而走上了教育工作岗位；如今，让我离开这三尺讲台，我将一刻也无法生活。”“做—个语文教师不算太难，而要成为一名称职的、优秀的，乃至像袁珞、于漪那样出类拔萃的语文教师，实在不易。”

例谈立体型阅读教学的建构32-33

摘要：在深化课程改革的关键时期，语文教学应该让学生具备哪些学科核心素养，如何培养学生这些核心素养，都是亟待解决的问题。正在修订的高中语文课程标准将“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”定为未来语文教学的核心素养。随着修订后课标的落地和实施，语文课堂教学也将会面临新的挑战。

词语的色彩意义：教学不可忽视的细节34-36

摘要：“词语的色彩意义”指的是词语所表示的某种倾向或情调的意义，简称“色彩义”或“色彩”。一个词语的意义由理性义和色彩义构成，理性义是主要部分，色彩义附着在理性义之上，而且经常会受到语境的影响。

将课堂教学推向深处——以教学《变形记》为例37-39

摘要：优秀的语文课堂教学一般是教师以深刻的文本解读能力和巧生的思路，师生在课堂上随善文本解读的深入和问题讨论的展开渐入佳境。阅读教学的目的是教会学生获知文本信息、解释分析文本，并能借助资源评价文本。

语文建设杂志专栏

坚定而委婉的抗诏——读李密抒情性公文《陈情表》40-44

摘要：一 “表”本是臣下奉给皇帝的报告，战国时期“言事于主，皆称上书”，“秦初定制，改书曰奏”。到了汉朝，“表”分化为四品：“一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。”本来章表奏议，同样事关“经国之枢机”，具公文性质，应该是非私人的；中国古代这种公文的功能却有分化，其中“章”用来谢恩，文风精要深邃；“表以陈情”，有抒情功能。

语文建设杂志文学

兆与柳的二难选择：《台阶》主题再思考44-47

摘要：李森祥的短篇小说《台阶》是初中语文教材中的名篇，已经有很多学者对其进行过不同视角的解读。大体看来，在如下方面学界基本达成共识：“台阶”是主人身份地位的象征；父亲终其一生去建造一个“高台阶”新屋是为了确认自己的人生价值，获得别人的尊重和认可；新屋落成了，而父亲却对“高台阶”无所适从，怅然若失。

别样的母亲 多重的性格——读胡适《我的母亲》48-50

摘要：日前到某中学听课，一堂胡适《我的母亲》的公开课已毕，但学生的困惑依旧不少。在胡适的心目中，母亲是慈母、严父、恩师。她既严格又慈祥，既宽和又有“刚气”，给了胡适“极大极深的影响”。对于这一点，初中学生虽大多能理解，但是如果联系生活中自己的母亲，便马上会提出疑问：胡适母亲为什么会具有如此多重的性格？

语文建设杂志评价

强化阅读指向性，应对高考新变化51-53

摘要：高考语文在延续了十年的基本稳定后，2017年“大变脸”，核心变化是将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”均作为必考内容，取消了原来的二选一模式。

中西高考作文差异与融合53-56

摘要：考试只要有选拔功能，就会是教育的指挥棒，考试制度对教育的影响某种程度上甚至胜过教育方针。不同考试制度选拔不同的人，反映本民族核心教育价值观。

语文建设杂志钩沉

叶圣陶语文课程标准研制思想探究57-60

摘要：民国以来，我国积攒了丰厚的语文课程标准文本和研制经验。作为我国现当代语文教育理论的建构者和教材建设的先行者，叶圣陶不仅形成了独具特色的语文课程标准研制理念，而且还亲自拟订了四份语文课程标准：1923年5月1日与顾颉刚合作拟订的《新学制初级中学国语课程纲要（草案）》（下文简称《草案》）。

《最后一课》在百年教科书中的呈现形态61-64

摘要：早在1902年，梁启超在《论小说与群治之关系》中就提出：“欲新道德，必新小说；欲新宗教，必新小说；欲新政治，必新小说；欲新风俗，必新小说；欲新学艺，必新小说；乃至欲新人心，欲新人格，必新小说。何以故？小说有不可思议之力支配人道故。”

语文建设杂志新词新语

“老司机”添新义65-66

摘要：网络信息社会，那些在论坛、贴吧等手头保有丰富资源的人，会被崇拜者以及急于索取资源的人称为“老司机”。因此，“老司机”经常特指在网上分享资源或者显摆自己有资源的人，并常伴随着“老司机快发车（也作开车、飙车）”“老司机带带我”这样的语句使用。当“老司机”的资源未能发上去时，就会被称为“老司机翻车了”。