语文建设杂志

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语文建设杂志 北大期刊

Language Planning

  • 11-1399/H 国内刊号
  • 1001-8476 国际刊号
  • 1.7 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
语文建设是语文出版社有限公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1956年创刊,目前已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。语文建设在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评

语文建设 2016年第9Z期杂志 文档列表

语文建设杂志理念
多媒体环境下大学语文教学模式创新1-2

摘要:现阶段,从国内各地高校的语文教学实践活动进行总结,笔者发现其课堂教学活动中存在以下问题,分别是教学策略设计不科学、没有促进学生养成自主学习方法和学习习惯、教学效果评估测试方法不合理等问题。笔者认为高校大学语文教学工作应当借助多媒体教学设备设施与应用软件技术,从合理设计多媒体语文课堂教学方案、构建语文教学信息管理系统、熟练应用多媒体应用软件程序辅助教学等环节中,不断丰富、拓展大学语文教学理念,有效结合应用现代化、智能化多媒体教学工具,实现多媒体环境下大学语文教学模式的改革创新。

清少纳言《枕草子》语言审美阐释2-

摘要:著名女作家清少纳言文笔优美,创作的散文集《枕草子》是日本第一部随笔文学作品,深受我国读者的喜爱。本文笔者对文坛瑰宝《枕草子》的散文样式与语言审美进行研究,鉴赏作品的精彩和美妙。《枕草子》中清少纳言还引用了白居易的诗词,可以看出清少纳言融会贯通的创作技巧。

中国原创科幻文学的瓶颈及突破——从文理分科谈起3-4

语文建设杂志聚焦
中国原创科幻文学的瓶颈及突破——从文理分科谈起3-4

中学语文“少教多学,驱动导学”策略研究5-6

摘要:“少教多学,驱动导学”的教学方法,不像传统教学那样先学习理论知识再解决问题,而是一种以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。教师在此过程中作为问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者,与学生一起在教学中得到珍贵财富。“少教多学,问题驱动”首要工作是指导学生提出有价值的问题,之后便是要求老师进行课堂方式的设计。在中学语文“少教多学,驱动导学”教学过程中,教师通过问题驱动,引导学生多角度、多层次地深入探究问题、独立思考问题、合作解决问题。

语文建设杂志教学
论新媒体下大学生文学写作能力的培养7-8

摘要:培养大学生的文学写作能力是大学生素质教育的一项重要内容,但现今大学生的文学写作状况不容乐观,需要教师予以格外关注。新媒体的出现对大学生的文学写作带来巨大影响,使之出现了写作主体民间化、写作过程互动化、写作结果数字化的变化。新媒体为教师指导大学生文学写作带来便利。教师可以指导大学生利用新媒体搜集素材、交流素材、发表作品、评比作品,从而改变大学生文学写作能力薄弱的状况。

高职语文课程中的传统文化渗透9-10

摘要:高校语文教育学专家们认为,高校语文应该发挥传扬中国传统文化的作用。但是,受传统教学方式和高等职业教育所限,语文教学过程中并没有将传统文化渗透这一工作落实到深处,缺乏统一教学思想。本文重点围绕创新高职语文教学方法进行论述,探讨如何在教学过程中渗透传统文化,旨在探索语文学科中传承传统文化功能,力图在学生心中播撒传统文化的火种。

高校语文课程定位与建设策略探索11-12

摘要:长久以来,由于受到各种因素的影响,高校语文教育一直备受争议。语文教育是一门基础教育,位于其他学科教育之首,学生语文素养不仅对日常交际语言表达有帮助,还有益于书面表达能力提升。笔者通过调查显示,大学生语文素养差强人意,高校语文教育如何发展成为教育领域专家与一线教师关心的主要问题。高校语文需要找到学科精准位置,做好高校语文课程建设任务。

高校语文教学中教学法应用探索13-14

摘要:大学语文教学与其他学科不同,无论是教学方式还是教学性质都存在特殊性。语文教学是一门传统学科,在课堂教学法上也很难摆脱传统模式,并且还存在一些陈旧观念沿袭至今。因此,高校语文教学法面临变革形势更加严峻。由于多年来采用单一教学法,学生对语文课程兴趣逐渐降低。教师在语文教学中应运用多元化教学法,不断激发学生的主观能动性,通过体验式、情景教学和互动等新方式,让语文教学最终取得良好成效。

汉语教学中同义词与近义词辨析15-16

摘要:在汉语词汇系统中有着大量同义词与近义词,熟练掌握并灵活运用汉语的主要障碍是同义词与近义词辨析。只有对同义词与近义词能够辨析差别并熟悉应用,学生才能正确运用准确汉语表达思想感情。所以汉语教师在这方面必须要做出探索与研究,以此来确保提升教学质量问题。本文针对汉语中同义词与近义词界定以及同义词与近义词辨析两个方面作了详细探讨,从而有效地提高汉语学习者的语言技能。

中西文学叙事结构比较研究17-18

摘要:中国文学叙事理论和西方文学叙事理论的建构,有各自不同的文化背景和理论基础,由此创造了与该理论相适应的叙事概念。一线穿与整一性、间与障碍、间架与插曲这三对概念,就是典型的中西文学叙事的理论遗产。

图书馆阅读对促进语文教学的意义19-20

摘要:语文教学中阅读课程涉及到培养学生文学素养,阅读是语文教学的重要组成部分。学生作为社会的一员,综合语文能力和个人素质具有重要性。图书馆对语文教学具有辅助作用,教师要和图书馆加强联结,相互协调配合,使图书馆成为促进语文阅读教学的重要工具。

去假存真——高校语文课型现状与改革探索21-22

摘要:近年来,语文课程研究对于规律探索和关系研究比较重视,结构化也是语文课程研究的重要内容之一,其宗旨是以学生为根本,从学生角度出发,根据学生实际设置适合学生的语文教学方式。本文基于高校语文课型现状视角,梳理已有研究以及实践成果,希望通过对课型的深入分析,能为语文教学发展与改革提供助益。

大学语文教学中文学鉴赏的意义和途径23-24

摘要:语文教学一直在不断革新,随着课程的深入改革,文学教育上获得成果颇丰。本文从改革后课程角度对《大学语文》重新进行诠释,探讨语文课程文学鉴赏的意义和途径,以重新建立起有应用价值的语文鉴赏途径,为大学语文教学发展提供理论基础,从而能更好地培养学生的文学素养。

五年制语文教学模式及有效性初探25-26

摘要:语文是五年制高职学生所必修课程之一。因此,高职学校对语文课程重视程度非常高,语文基础教育要求结合高职院校独特性展开教学。高职院校一般以培养应用型人才为主,因此在语文教学过程中强调语文应用能力与实践能力培养。回首近年来高职院校人才培养目标与学校学生实际语文基础之间却是格格不入,甚至还存在语文倒退现象。归根结底,其实是高职院校实际教学模式存在一些问题。本文主要从五年制语文教学模式出发,分析了语文教学模式在高职院校有效实施策略。

现代汉语书面语教学研究27-28

摘要:近年来,语文教学内容一直在不断改革,尤其是现代汉语书面语语法教学上摇摆不定,一方面体现了语法教育一直处于不断探索中,另一方面体现了语法教学中长期存在漏洞。随着新课程改革不断推进,如今汉语语法教学仍然颇具争议,本文将从这一现状出发,针对现代汉语语法教学中出现的问题提出有效解决对策。

大学语文教育的和谐促进功能与实现路径29-30

摘要:大学语文教育由于其特殊的教学内容和教学方式,可以在语文课堂教学、师生关系以及学生的全面发展等诸多方面发挥重要的和谐促进功能。然而,在具体的教学实践中,仍然存在教师演独角戏的课堂教学、日益淡漠的师生关系,以及以考试分数为主的学生评价体系等问题,严重限制了大学语文教育和谐促进功能的实现。对此,可以提倡互动式语文课堂教学、借助新媒体技术实现师生无障碍沟通、建立以素质为主的学生评价体系等方面进行努力。

英国文学教学中大学生文学素养的培养艺术31-32

摘要:通过英国文学教学,可以对大学生语言表达能力、优雅语言风格,以及良好文学思想等文学素养方面的培养起到相应的促进作用。然而,在英国文学教学实践中,依然存在过度依赖中文译本、不重视写作背景和思想内涵等问题,从而限制了其促进大学生文学素养培养功能的充分发挥。因此,有必要在具体的英国文学教学实践中,采取英文文本与中文译本相结合、将相关背景和思想内涵的讲授作为必须的教学内容等培养艺术,保证其促进大学生文学素养提高作用的充分实现。