语文建设杂志 北大期刊

语文建设 2016年第5Z期杂志 文档列表

语文建设杂志理念

论《孟子字义疏证》在文献学疏证方面的问题1-2

摘要：本文通过对《孟子字义疏证》在疏证方式和过程中存在的问题,说明该书在文献学方面的缺陷。其问题主要有:第一,对于六经、孔孟之书乃至种种后人传注不加以区别,笼统地作为相同思想体系进行相互疏证。第二,借疏解古书阐发自己的思想,而未严格据古书本义进行疏解,存在"六经注我"和借题发挥的问题。

广告语言修辞构成的实绩评介2-

摘要：广告语言所带有均衡美、变化美、侧重美和联系美都离不开修辞构成,在广告语言创作中,可运用的修辞格甚多。本文不受辞格系统的局限,侧重于探讨修辞格的省略结构和疑问形式在广告语言创作中的妙用。

语文建设杂志聚焦

网络语言对语文教育的冲击与治理3-4

摘要：语文教育作为规范语言文字工作的基础,其语言文字是任何一个国家、民族最根本的文化载体及文化基石,因此规范语文教育尤为重要。近年来,网络语言在不断满足学生的多元需求同时,也愈加挑战传统的语文教育。对此应予以正视,对网络语言的使用在保持宽容态度的同时,也应防止网络语言的泛化。对于语文教育的规范化,可从提高学生的语言鉴赏水平、增强学生的规范意识着手,以此优化语文基础教育,焕发传统语言文字在互联网时代的独特魅力。

语文建设杂志教学

“读研写演”——创新大学语文教学模式的思考5-6

摘要：大学语文是高校人文教育的核心课程,对于综合素养的培养和提升有着重要的意义。而"读研写演"的大学语文教学模式是以实践性教学为基础,以真实情景的切身体验为核心,把专业学习、思想教育、技能训练等融为一体,其基本环节有:多层次的阅读、多类别的写作、多方位的研究等,是一种互动性极强的教学系统,能够提升大学语文教学质量。

大众文化语境下小学生经典阅读策略探微7-8

摘要：大众文化以其自身的逻辑和价值旨趣型塑着现代社会和现代教育,形成特定意义性质的文化语境,此文化语境具有流行性和普及性,乐于为大众接受,成为一种时尚,解构并成为威胁经典文化传承的重要力量,因此,经典阅读应直面大众文化的冲击,立足大众文化特性,循本固源,引导学生理性认识大众文化,通过经典阅读实施策略的探索与实施,形成积极的经典阅读方法,形成读经之道,引领德性成长。

语文写作教学与汉语言师范生的语言能力培养9-10

摘要：写作教学是师范院校汉语言专业必修课。但是因为多重原因,写作教学的效果不尽如人意。立足于素质教育大背景下汉语言师范专业写作教学,应该反思偏重理论知识教学,轻视实际写作能力培养,将写作教学重新定位。以写作教学与学生人格培养、写作能力培养,知识积累培养三位一体教育整体性作为写作能力培养重要教学的内容,为激发学生写作兴趣,强化不断完善汉语言师范生人格意识作为教学目标。

大学生审美能力培养中语文教学的功能新论11-12

摘要：大学生审美能力的培养作为素质教育的重要一环,在高等教育中占有非常重要的地位。语文教学因为其所讲授的内容为包含有各种美学元素的文学艺术作品,包括辞藻美、意境美和思想美等方面,因此其对大学生审美能力的培养有着特殊重要的作用,这些作用主要包括促进大学生对美的直观判断能力、对美的想象能力,以及高尚的审美情趣等方面的培养。但是,要想充分发挥语文教学对大学生审美能力的培养功能,还必须采取在语文教学中创造美学氛围,充分利用多媒体等教学手段,以及鼓励学生朗诵文学作品等相应的策略,以尽量增强大学生在语文教学中的美学体验,从而达到促进其审美能力提高的目的。

语文文本和心理健康的融合探讨13-14

摘要：近年来,国学热在全国各地蔓延开来。大学语文教育是我国传统文化教育的一个重要载体。我国现在对语文教育非常重视,采取了各种政策,提高大学语文教育在我国整个教育体系中的地位。语文文本是语文教育的直接物质载体,语文教育需要依靠语文文本来进行。本研究主要分析与探讨语文文本和心理健康的相关性。

成人教育中的语文教学现状与发展探索15-16

摘要：在新课改后,新的教育观点与新课标将成教语文推向了课程开发和创建的位置,这促使我们必须革新教学方式,提高自身教学技能。成人教育要做好语文教学的工作就必须吸收现代教育学理论,结合全新的教育方式。在教学思维上,要借鉴科学、系统的方式,使学生可以更自觉地进行学习,更深入地参加到交流活动当中,这对他们今后适应社会有很大的帮助。本文以新课标中提出的要求为基础,针对成教语文的特点展开讨论,力求找到优化教学方式的策略。

接受美学理论对外国文学阅读教学的影响17-18

摘要：新课改要求突破以往一成不变的教学理论,在文学阅读教学的革新中可以增加对外国文学的多角度解读。本文以接受美学为基础,着重讨论这一理论对外国文学阅读教学的影响,并提出教学关键所在。

阅读体验视角下外国文学教学研究19-20

摘要：在大学外国文学教学过程中,阅读体验教学法是一种较为实用的教学方法,能够有效地帮助大学生提高学习能力。通过体验式阅读方法能够有效提高学生的思维空间,开拓学生视野,此种方法能够帮助学生有效提高学习自主性,让学生自主地参与到课堂阅读当中,通过阅读提高学生的自身修养以及文学素养。

自主合作模式在英美诗歌教学中的应用研究21-22

摘要：英美诗歌教学是高校语言专业课程教学的重要内容,对于学生的文学素养的提升有很大帮助。当前中国高校英美诗歌课堂教学存在问题较多,必须将英美诗歌教学融入大学语言教学中,丰富大学教学内容。本文对英美诗歌教学过程中应用自主合作原则的方法进行分析和探讨,旨在加深英美文化的深度教育。

古代汉语教学中相关知识的引入23-24

摘要：古代汉语课程是当前大学中文系的一个重要学科,学生在学习的过程中面临的压力较大,在古汉语教学过程中,如果能够改变传统的教学模式,适当地引入一些地方传统或者一些学生比较熟悉的知识,则可以使得学生对古汉语的学习有更加浓厚的兴趣,也能更好地理解各种古汉语知识。本文对古汉语教学过程中的相关知识的引入方法进行分析,旨在提高古汉语教学水平。

认知语言学下的语言课堂互动教学研究25-26

摘要：从认知语言学的角度来讲,语言的根本目的是用来交际的,这种交际包括同种文化中的交际、跨文化的交际等。本文从认知语言学的角度出发对语言教学过程中的策略进行分析和研究,旨在提高语言教学水平,提高学生的语言实践能力。

语文课堂中的德育教育27-

摘要：人应先学会做人,再去做学问,德才兼备,才能成为社会上的有用之人。但传统教育致使有些学校主抓"升学率"而忽略学生的德育教育,所以语文教师应具有德育意识,把德育教育渗透到教学中。

语文建设杂志文学

论《小妇人》中女性意识的觉醒28-

摘要：路易莎·梅·奥尔科特创作的小说《小妇人》向读者描绘了一幅由亲情、友情、爱情等人间各种情感交织在一起的温馨家庭画面,弥漫着爱的力量,充满着成长的快乐。它也由此获得了"美国最优秀家庭小说"的殊荣,并唤醒了深藏于人们心底的女性意识。因此,本文将着重挖掘出该部小说作品中所蕴含的女性意识,主要分析作品中女性所持有的新型的婚恋观、独立自主意识以及平等的家庭观,同时也指出了该部作品受到时代背景的局限而又矛盾的要求女性具备传统妇女的品质。尽管如此,《小妇人》中女性意识的萌芽到女性意识的觉醒仍然具有时代进步性与超前性。

曹植词赋中的人物形象及文化内涵29-30

摘要：建安文学在我国的文学历史中占据着重要的位置,而曹植正是我国建安文学时期最典型的代表人物之一。曹植在身后之所以会受到如此之大的关注,不仅仅是因为其自身文学功力的深厚,更为难能可贵的是,曹植是三国时期的王侯人物,这个家室的背景对于曹植的功名成就也发挥了重要的作用。通过对曹植作品中人物形象的研究也可以看出曹植本人的一些性格特点。

云南作家汤萍幻想小说的本土化尝试——以“少林小子”系列为例31-32

摘要：汤萍的幻想小说故事情节生动曲折,善于设置悬念,但多少带有模仿西方幻想小说创作模式的痕迹。作家意识到这一点之后,在新近的创作即"少林小子"系列作品中进行了本土化尝试。这四部幻想小说的题材、作品背景、小说人物等都是中国化的,走出了作家自己幻想小说创作本土化尝试的第一步。虽然总体来说小说的人物塑造刻板化、平面化,幻想空间不够充沛,思想深度不够,并不是成功之作,但这种尝试精神依然值得提倡。