浅析高校语文教学对提高学生人文素质的作用
摘要：高校语文教学课程如同一扇窗户,可以引领高校学生通过这个窗口开拓视野,欣赏美好的语言和文学的世界,也可以通过高校语文教学这个窗口培养和提高学生的人文素质,对于培养他们如何自重,如何尊重世界、关爱身边的人。本文将从提高学生人文素质的角度论述高校语文教学对学生的作用。李劲夫书法作品
浅谈多媒体信息技术与语文教学的整合
摘要：我国经济的持续发展和科技的不断进步,也使得信息技术灵活成熟的运用在各个行业,尤其是教学领域,多媒体信息技术推动了教育的发展。多媒体信息技术的优势是能打破时空的限制、声形并茂、立体再现各种美丽的景色和现实的情景,从而激发学生学习的兴趣和启迪学生的智慧。浅谈体育专业的语文教学
摘要：针对体育专业的学生来讲,不能够只注重体育训练,还需要在某种程度上兼顾到文化修养,在这种情况下,强化这一专业学生的语文方面的教学,能够有效增加体育学生的文化修养。本文通了解了体育专业开展教学的整体状况,针对语文教学进行了研究,探讨了具体的语文教学有效开展的方式。刍议语文教学与思想政治教育相互融合
摘要：语文是一门综合性学科,具有工具性和人文性相结合的特点。它的工具性是指通过语文学习,掌握母语文化;而它的人文性指的是传统的道德文化也渗透在语文中,在学习语文知识的同时,让学生获得道德修养。在语文教学中,通过对古今中外的文学作品的学习,培养学生积极向上的人生观和价值观,提高他们的审美情趣。论道德教育在语文教学中的渗透
摘要：进入新世纪以来,教学目标是培养具有综合素质的人才,也就是德智体美劳各方面都均衡发展的人才。其中对于德育的要求最高,道德教育仅仅依靠专门的教材难于取得成效,需要通过语文、历史这一类的人文知识进行潜移默化地渗透,用隐性教育的方法取得的效果更明显,语文作为一门集工具性和人文性于一体的综合性科目,在道德教育中担任着重要角色,在语文教学中可以利用它来进行家庭伦理教育、生命教育和心理教育。语文教学人格教育功能研究
摘要：伴随着我国新课程改革的不断推进,学校的教育目的、任务也发生了巨大的转变,而且受到世界文化一体化和西方文化的冲击的影响,使得人们的价值取向也向着多元化的方向发展,难免会出现消极因素和干扰,因此,高校语文教育对培养大学生完整人格具有积极的教学意义。本研究通过分析高校人格教育的具体含义和高校语文教学中学生人格教育的积极作用,探究加强语文教学中学生人格教育的重要措施,为推动高校培养心理健康、人格完善的学生提供依据。优化言语生命意识 建构绿色语文教学
摘要：本文基于新课改理念,从言语生命动力学的角度对于如何构建语文教学进行了思考,意在激发学生的创造力和想象力,促进语文教学的发展。文章分别从言语生命意识的涵义以及如何利用言语生命意识去构建绿色语文教学进行了研究,希望能够为语文教学的发展作出自己的贡献。浅谈汉语文化对日语教学的影响
摘要：日语受中国汉语文化影响较大,这给中国人学习日语创造了良好的条件,了解汉语文化对日语的影响及汉语与日语的不同,才能更好地进行日语教学。本文从汉语对日语语言文化的影响及两者的差异进行入手分析,从不同的角度进行研究,希望对日语教学起到积极地帮助作用。浅谈语文教学在舞蹈教育中的意义
摘要：在社会日益进步的背景下,人们对于精神生活也表现出愈来愈高的追求,不再停留在只管饱肚子的水平之上,因此舞蹈方面也慢慢引起了人们越来越多的关注,人们在生活中愈来愈离不开舞蹈给他们带来的精神愉悦,但是如何对舞蹈教育进行更好更完善地实施,成为了人们愈加关注的重点问题,文章围绕着语文教学对舞蹈教育起的作用以及语文教学在舞蹈教育中的作用以及意义展开了详细阐述。大学语文课程对高校思想政治教育的影响探析
摘要：思想政治教育对于很多人来说并不陌生,在上小学的时候就已经踏入这片土地,思想政治教育一直伴随我们的生活。思想政治教育是一个不断理解的过程。大学语文是思想政治教育理解的基础学科,该学科对思想政治教育的影响非常突出。爱国情怀是思想政治教育的核心内容,在大学语文教学中有着这份爱国情怀的体现。目前很多高校都将思想政治教育和大学大学语文作为大一新生的必修课程,主要原因在于大学语文和思想政治教育存在千丝万缕的关系,是思想政治教育的基础。文章从大学语文课程的角度出发,分析大学语文课程对思想政治教育的影响,希望对提升高校思想政治教育水平,帮助学生树立正确的人生观有重要作用。小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考
摘要：随着新课标的逐渐深入,语文教学越来越来重视学生能力的培养和人文素质的培养,使得小学语文的延伸阅读成了当前小学语文教师分外重视的一个课题。那么在小学语文延伸阅读教学的过程中,语文教师坚持的理论依据是什么,以及在具体的实践教学中,语文教师应该如何提高学生语文延伸阅读的效果,本文立足当前新课标语文课本,进行全面的剖析,希望对小学语文延伸阅读教学具有重要的参考作用。寓思想政治教育于语文教育之中
摘要：教育是要培养全面的综合性人才,这就不能仅仅学习理论知识,也要培养学生的思想道德修养。语文教育也能够提高人的道德修养,陶冶人的情操。所以在教学中,我们可以把思想政治教育和语文教育结合起来,使二者相互渗透,共同培养全面发展的学生。拙文主要写了语文教育的特殊功能、思想政治教育的重要性和理论联系实际,寻找思想政治教育和语文教育相结合的方法三部分。“生肖谚语”在汉语言和韩语言学中的对比
摘要：谚语是语言习惯里面比较典型语言表达形式中的一种。中韩两国均存在十二生肖,本文以"生肖谚语"在汉语言和韩语言学中的对比作为突破口,试图揭露出二者的差别,挖掘出其异同。因为历史与社会原因,导致有些地方语言符号无论使用环境,功能,意义以及形式等方面均会有所区别,导致韩汉两国对生肖谚语使用过程当中,存在诸多相似与不同之处。对汉韩中的生肖谚语异同进行区分,对解读两国文化,人民生活习性与思维意识是十分有利的。而本文也正是基于此,对汉韩两国"生肖谚语"修辞手法异同之处进行细致分析,并举出具体实例,结合十二生肖对比,我们发现汉韩在"生肖谚语"使用方面还是存在许多共性的,包含对褒贬色彩使用,相同之处也较多。芥川龙之介的《罗生门》和元话语的关系研究
摘要：文学是通过语言来创造形象、反映现实事件,因此文学作品的语言分析举足轻重。而作为语言层面之一的元话语,恰恰起到了向读者表明自己的写作意图,引导读者组织理解和评价命题内容的作用,因此分析文学作品中元话语的使用情况是考察作品的主题风格和作者的写作风格的又一有效通道。因此本文对芥川龙之介作品《罗生门》中元话语的使用情况进行了统计,从语言学的角度对芥川龙之介的《罗生门》中的利己主义做了分析,并结合芥川当时的生存状态,阐释了《罗生门》中各人物的深层含义。被字句谓语动词的语义特征
摘要：中华文化的源头是华夏文明,我国拥有的灿烂中华文明历经千年而繁荣不衰退,可谓源远流长。而作为中国华夏文化的强大支柱,我国的汉字文化更是博大精深,与世界各国的语言文化相比较,汉字文化可以说是所有文化中最为含义深刻的语言文化,其中一个字就值得汉字学家们付出巨大的精力进行研究和解读。作为汉语文化中非常重要的谓语动词之一,"被"字句在日常生活以及书面语中的使用都是非常频繁的,本文将重点阐述关于作为谓语动词"被"字句的语义特征,以供广大读者参考。海南世居黎族神话母题的文学价值与人文性
摘要：世界上所有民族都有着本民族的神话母题,一切神话母题都会受到本民族起源时所处环境的影响,由此生发出对于自然条件下因生存和自然的抗争,而对于某些自然界神秘现象的畏惧出现的崇拜现象。当氏族社会趋于稳定社会结构发生变化时,处于统治地位的的阶级为了巩固本族群的统治地位,用所掌握的话语权编撰的具有神权天授的神话思想加强其统治地位的合理性,神话母题因此而得以流传,并对本民族的风俗习惯和人文思想产生深远的影响。浅论宋词的革新旗手
摘要：诗、词作为一种高雅的文学作品,一般为上层人士青睐。由于受晚唐影响,宋词初期有些生涩艰深、古奥生僻,所以,很多词寻常百姓读不懂。是谁冲破旧词的藩篱,挑战固有的习惯和套路,将生活中的俗语入词、口语入律,让宋词成为妇孺皆懂的大白话,成为宋词革新的旗手?
