语文建设杂志社
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语文建设杂志

《语文建设》杂志在全国影响力巨大,创刊于1956年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:新课文、教学设计、新课程新课堂、名师案例、综合性学习、教学短论、创新瞬间等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:语文出版社有限公司
  • 国际刊号:1001-8476
  • 国内刊号:11-1399/H
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:2-200
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.7
  • 综合影响因子:0.041
期刊级别: 北大期刊
相关期刊
服务介绍

语文建设 2015年第12期杂志 文档列表

语文建设杂志关注

以求真务实精神促进语文教育健康发展——兼论真语文理念及其指导下的课堂教学

摘要:语文教育历来被社会所关注,这不仅仅因为语文教育在学校教育中所占课时最多、授课教师最多,还因为社会生活与交流都离不开语文,更因为语言是一个国家软实力的重要体现。自新中国成立以来,我国语文教育取得了重大成就,但毋庸讳言,当下语文教育还存在许多问题,无论是语文教育界还是全社会都不满意。缘于此,三年前,在举世瞩目的党的十八大胜利闭幕之际,在全党全国人民认真学习、贯彻落实党的十八大精神之时,语文出版社联合全国14省市32校在福建泉州聚龙语学校了《聚龙宣言》,拉开了真语文大讨论的序幕。
4-24
语文建设杂志教学

以情境为抓手教写作

摘要:语文教师通常抱怨,不知道写作课该怎么教。其实,立足于写作情境的角度,创设一个要素齐全的写作情境,就找到了教写作的抓手。根据罗日叶的整合教学法理论,情境由背景、信息、功能和任务四个要素构成。据此,一个写作情境也是由写作背景、写作信息、写作功能和写作任务四个要素构成的。下面,笔者就从这四个要素出发,具体阐述如何创设写作情境。
25-29

以语言范例学习促语言图式构建

摘要:入选语文教材的课文大多文质兼美,精美的字词、精妙的语段、精心的构思、精致的布局,都是可供学生学习、借鉴的语言范例。对于如此宝贵的教学资源,现主要有三种教学思路和使用策略:用于语言内容的理解,用于知识概念的认识,用于表达范例的模仿。以知识分类的观点审视不难发现:内容理解虽是语言学习的基本前提,但仅以读懂和领会为目标定位,以理解和掌握为教学归宿,学生获得的不过是“是什么”的陈述性知识,无助于语言能力的提高;而指向于语文知识的了解和掌握,满足于概念的获取,对隐藏于语言文字之间的情感、形象、意味、韵律熟视无睹,学生获得的依然只是静态的陈述性知识,同样无益于语文素养的提升;即便是“语言范例”的感受、体味乃至迁移模仿,虽指向“如何做”的程序性知识和策略性知识,但仅限于“个”而非“类”的语言范式训练,难以在学生的心理图式中产生同化或是顺应的“化学反应”,过后即忘、学不致用也就在所难免了。
30-33

教学目标的失当与得当——以《端午的鸭蛋》为例

摘要:散文在中小学语文教材中占据比重最大,于是,散文教学教什么自然也成了语文课程教学专家首先专注的研究课题。经过多年的研究,有几点成果获得了大家的共识,散文教学的要领可以归结为:“1.分享作者在日常生活中感悟到的人生经验;2.体味精准的语言表达。”可以说,这也是在散文学习过程中需要确定的教学日何。因此。学习《端午的鸭蛋》一文,主要目标也是要分享作者在日常生活中感受到的有关端午鸭蛋的各种情趣与经验;体味作者是如何精准地表达出自己的情感体验的。
34-36

知识碎片化背景下的教学探索

摘要:一、正视问题,深究原因 信息技术的日新月异和互联网的发达使我们获得知识的途径变得空前简便而快捷。我们可以“有问题,找百度”,可以“随时随地分享身边的新鲜事儿”,可以看到各类知识选秀节目,可以获得“转发”“推送”的丰富信息;然而,我们却无法就此得出结论——学生的语文知识更丰富,认识更深刻了。
37-39
语文建设杂志专栏

从世俗爱恨情仇升华为大智慧的信念——读琦君《髻》

摘要:琦君《髻》一文堪称经典,在中国大陆和台湾地区都有很高的评价。一般论述集中在髻的象征性,即作者母亲和姨娘的发型蕴含着心结的对立。母亲坚持自己的古板发髻,在委屈中坚守传统妇德,又不失自尊。姨娘的发髻,则显示出炫耀,甚至示威。父亲去世之后,经历了人世沧桑,母亲和“我”都改变了,对姨娘变得理解、同情而且“相依为命”。作者感悟了人生爱恨情仇的虚幻,获得了精神的解脱。
40-44
语文建设杂志文学

生命的觉醒,人生的解脱——读《归去来兮辞》

摘要:欧阳修曾这样评价《归去来兮辞》:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”其不事雕琢的文字,潇洒出尘的意象,通脱自然的审美,让许多文人赞叹不已。尤其是其生命意识的觉醒,对“心”的推崇坚守,自动自觉放弃官场,回归自然的行为,连苏轼都觉得难以“师范其万一”。《归去来兮辞》是陶渊明“仕”与“归”的分水岭。明明“质性自然”“违己交病”,仍不得不为官12载,从29岁起“投耒去学仕”,到41岁毅然决然地辞去彭泽县令,五度出仕,五度归隐。他终于在周而复始的分裂中理顺内心的矛盾和冲突,以《归去来兮辞》发出从此与官场永隔,终身与自然亲近的宣言。从身心分裂的痛苦到最后对“天命”的接受顺随和对造化的臣服参破中,陶渊明完成了自我解脱。全文从四个层面对生命觉醒、人生解脱进行了阐释。
45-46

《登高》究竟表现什么精神?——谦论“潦倒”的两重意义

摘要:杜甫《登高》被明胡应麟称为“古今七律第一”,全诗如下: 风急天高猿啸衰,渚清沙白鸟飞回
47-48
语文建设杂志评价

探寻口语交际命题新思路——2015年中考口语交际试题评析

摘要:语文新课程改革走过了十年,口语交际作为课程标准中明确提出的初中学段语文教学的五大内容之一,教学现状却不容乐观,在行政支持、教学管理、教学内容、实践探索、教学评价等方面都存在着诸多问题。口语交际作为整个语文课程架构的重要组成部分,直接体现了语文课程对实践性的重视及关注。目前许多国家的母语课程标准中都有具体的听说目标,但在评价形式方面,中考采用的纸笔测试的考试形式对测查口语交际能力水平有很大的局限性。
49-53

基于任务的语文运用评价——新加坡中学华文评价方式改革启示

摘要:新加坡“母语课程检讨委员会”于2010年对新加坡母语课程与教学进行了全面检讨修订。委员会认为,华文课程仍应配合新加坡的双语政策,注重母语教学,保留传统文化,同时应加强课程的灵活性,提高学生运用语言的能力。为了提升华文教师的评价素养,使教师在评价学生的学习时有依据,新加坡教育部课程规划与发展母语处于2013年7月编制了《中学华文评价指导》(以下简称《指导》)。
53-56
语文建设杂志钩沉

陈柱国文教学思想研究

摘要:一、陈柱行状及其著述 陈柱(1891—1944),广西北流人,著名国学家。清末入广西体用学堂专修国学,后去日本留学,1914年回国后考上南洋大学(交通大学前身)电机系,因以文学见长,后改学文学。早先任广西省立二中校长多年,对中学国文教学研究甚深。后专在大学任教,历任无锡国专、大夏大学、暨南大学、交通大学分部国文教授。课余精心研究国学,博闻强识,根基厚实,尤精于子学。
57-61

民国吟诵教学平议

摘要:吟诵是古代读书人在读书或创作中一种自然而然的诵读方式,从先秦至清末,终未断绝。鸦片战争以后,西学渐人,改革风行,对中国固有之传统冲击甚大。传统吟诵也不免走上式微之路,虽清末之士人意欲起而振之,或结社联吟,或撰文呼吁,或躬身示范,大力强调传统吟诵在创作、教化等各方面之作用,但终将难挽颓势。进人民国,由于“白话文运动”的影响,政府在学校教学、教材编写上进行了一系列改革,在这样的大环境下,传统吟诵及吟诵教学又面临怎样的挑战,又该何去何从?
62-64
语文建设杂志新词新语

“重要的事情说三遍”正流行

摘要:网络平台是个“语言特区”,是促使语言创新演变的一个重要源泉,在此平台上创新出来的形式“可能会由语言特区扩散至语言主流。甚至可能会最终演变为核心语言规则”。最近,一种新的网络语言形式就在很短的时间内迅速向语言主流渗透,广泛出现于主流纸质媒体:
65-67

随处可见的“低头族”

摘要:随着社会的发展和新生事物的出现,新词新语层出不穷。尤其是网络技术高速发展和信息资源的共享,更是为新词新语的产生和发展提供了一方沃土,“低头族”就是一个很好的例子。请看:
67-68
语文建设杂志真语文网

古诗文教学应告别“照注宣科”

摘要:实施新课程为从根本上解决语文教学积弊提供了良好的契机。语文教学存在的老大难问题很多,无不需要在语文课程标准指引下逐个解决。其中,古诗文教学就是语文教学最薄弱的环节之一。中学生读了好多年、好多篇古诗文,但他们对古诗文的学习兴趣不浓,理解能力、欣赏能力低,传统文化积淀少。经典大多来自古诗文,古诗文读不好,经典也就没读好。经典没读好,语文素养不可能高,学好语文就成为一句空话。
69-71
语文建设杂志开卷

从现实和历史角度看中国语文的转向——《中国现代化进程中的语文转向》引言

摘要:现代汉语书面语(文学语言)的发展已有一百多年的历史,但从未有人对这段历史进行全面总结。本文实际上是一篇现代汉语文学语言发展史论,研究了现代汉语书面语发展的全过程,划分出五个发展阶段,对各阶段的特点做了初步研究。在此基础上,进一步研究了现代汉语书面语系统的三个来源,着重探讨了翻译和现代书面语的关系、文言和现代书面语的关系。如何正确看待这两种关系,本文从事实出发,提出了积极的、建设性的意见,对于现代汉语书面语的发展将起到一定的促进作用。
72-73

把教研当作一门学问——《教研学》后记

摘要:我从不同的岗位观察和研究“教研”36年,结沦是:凡是教研机构健全、教研活动活跃的省市县镇校,教学相长就容易实现,教师接受新教育理念的速度就快,各项教育实验就容易实施与推广。凡是教研比较理想、教研员作用发挥得比较好的时期,也是基础教育发展得比较好、教学质量比较高的时期。
73-75

全国中学语文(语文版)教学研讨会在遵义举办

摘要:2015年11月5日至6日,全国中学语文(语文版)教学研讨会在贵州遵义举办。真语文总顾问吴桐祯,真语文大师黄厚江,真语文高级研究员周宏,真语文之星欧鹏举、孟庆宇,以及来自福建、云南、四川、湖南等全国12个省、市、自治区的900多名一线教师、教研员和语文教育专家参加了活动。
F0004-F0004