语文建设杂志 北大期刊

语文建设 2015年第11Z期杂志 文档列表

语文建设杂志理念

《大学语文》的教学原则探析1-2

摘要：《大学语文》是众多高校专业人才培养方案中不可或缺的一门公共基础课。如何从文学中激发学生的兴趣,培养学生的审美情趣,历来是困扰《大学语文》教学工作者的一个重要问题。本文认为《大学语文》教学应当遵循教学内容有重点、教学目标能运用、教学效果会审美的原则,只有这样才能够真正行之有效地指导《大学语文》教学。

模糊语的语用功能作用研究2-

摘要：模糊性是言语的客观特性,于某些场景当中,使用模糊言语较明晰言语表现得更加合理大方,更能全方位展现语用功能。于跨文化沟通交往当中,对模糊语的运用,应当自语用学层面予以解析。模糊词汇的择取,也应当被社会文化要素约束。

儿歌文学形式与学前语言教育2-3

摘要：本文通过对语言与儿歌之间的关系研究入手,指出对儿童进行儿歌教育教学的可行性;并从词汇、文学表现手法等方面深入系统地分析了儿歌的语言特征。正确地利用儿歌的语言、句法特征能够让儿童容易记忆和背诵,有利于儿童语言学习兴趣的提高,并有效地利用儿歌全方位地促进儿童语言能力的发展。

语文建设杂志聚焦

行业用语的流行词汇探析4-5

摘要：一些本来局限于某行业的行业用语经过反域化,突破了其本身的语域转换成流行词汇。该部分流行词汇具有流行语的特征,同时又具有其自身独特的特征。本文首先论述了热门行业用语和网络行业用语容易变成流行语,并进一步论述了其生成性、简洁生动性、形象性等特征。最后从社会心理学的视角探讨了行业用语反域化的原因。

经典诵读:培育青少年核心价值观的有效途径5-6

摘要：优秀传统文化与社会主义核心价值观之间具有渊源关系,存在内在契合,是社会主义核心价值观的源头活水。经典诵读是培育青少年核心价值观的有效途径。一是要全面推动经典诵读帮助青少年重树文化自信;二是通过经典诵读引导青少年修身立德,校正青少年价值观的偏离。

语文建设杂志教学

大学生应用文写作现状与研究7-8

摘要：应用文写作不仅是社会发展对大学生提出的现实要求,也是大学生自身素质发展的内在要求,但当下的大学生尚不能熟练地进行应用文写作,在主题表达、写作对象、内容布局等方面问题重重。本文在梳理大学生应用文写作现状的基础上,简要分析问题的成因,并就如何提高提出一些对策思考。

《论语》的语言修辞与教学浅析8-9

摘要：《论语》从成书到现在,对其释义解读的篇章数量颇多,《论语》中的语言修辞与谐趣都是其文学价值的直观表现。本文笔者结合《论语》中的经典名篇在语文教学中的案例进行分析,望能够对《论语》的教学有一定的指导意义。

中国文学现代性的意象探讨10-11

摘要：本文通过对现代意象概念和起源的描述,分别就中国诗歌、小说和散文三种文学体裁中的意象的使用进行评析,其中举出了具体文学案例来详细说明,得出了"立象以尽意"是文学的常用手法,意象会使文学更加生动,更加具有说服力。

复合型人才培养模式下语文学科教学探索与实践11-12

摘要：复合型人才作为当今社会的需求,是高校培养人才的要求之一。高校语文作为其他学科的基础,对复合型人才培养具有一定的促进意义,但在实际语文教学中也存在一些问题,不利于与社会接轨。本文基于大学语文教学问题出发,根据复合型人才培养的角度分析了大学语文教学,并提出语文作为基础学科对促进复合型人才培养的建议。

基于认知诗学视域下的外国文学阅读教学13-14

摘要：在高校语文教学中,外国文学作为其组成部分之一,大学生在阅读、理解外国文学有一定的障碍,导致教学难度相对于中国文学而言稍难。教师在教学中要渗透外国文化与创作背景,对外国文学发展以及作家创作特点进行深入剖析。笔者尝试从知诗学理论角度来探讨外国文学教学,提高学生对文学的认知和审美。

汉语言教学改革策略研究14-15

摘要：汉语言文学在中国文化传承当中肩负着十分关键的作用,但是,国内汉语言文学教育的实际情况并不乐观,本文就怎样实现这门学科教育改革以及创新总结几点看法,力图解决这门课程是实际教学当中遇到的问题。

论英美文学阅读的方法与教学16-17

摘要：本文通过对英美文学阅读的阐述,分别从学生在阅读中遇到的问题、正确的英美文学阅读方法和英美文学阅读的教学方法三个方面来进行探讨和研究。其中在阅读方法的讨论中涉及了从阅读前、阅读中和阅读后这三个方面来阐述阅读方法的重要性。在阅读教学中,分别从教师教学改革和学生主动学习两个方面来阐述教学方法。最后得出英美文学阅读不同于普通文本的阅读,我们一定要讲究方法,才能取得事半功倍的效果。

高校汉语言教师教学能力现状与提升对策研究17-18

摘要：在高等教育重心从"规模扩张"转向"质量提升"的背景下,高校教师教学能力提升成了一个核心问题,但是我国高校汉语言教师的教学能力并没有显著提高,在教学设计、教学活动、教学创新、教学研究等方面均亟待提高。针对存在的问题,业界应当从奖励政策、培训机制、评价体系、教师自身等方面积极寻求对策,以求促进高校汉语言教学的良性发展。

高职语文教学策略研究19-20

摘要：高职语文是面向高等职业技术学院的重要学科,也是一个具有着极强综合属性和培养学生人文素养的科目。本文将讨论高职语文教学的现状,以及根据高职语文科目的教学及观念展开解析,探索其相关教育教学当中的策略。

古代汉语课程中古今字的教学探讨20-21

摘要：中华文化博大精深,历史上关于古今字的文化内容十分杂乱繁多,这导致迄今为止高校文科在对古今字的定义、分类及注释等都没有明确的规定,存在多种不同的版本,这对古今字的教学是十分不利的。笔者认为,古今字实际是一种同词异字的现象,而为了使得教学的方便,使得学生能够较好地理解教学内容,可以将"古今字"的概念分为同源通用字、同音借用字、异体字这三类,如此分类既能符合现代教学以学生为主的教学定位,也能与古人用字情况相契合,更能有效提高教学准确性与教学效率。

语文建设杂志文学

福斯特小说中的生态元素研究22-23

摘要：福斯特是20世纪英国文学史上一个具有多元创作思想的现代主义小说大师,他的小说作品虽然数量不多,但却从多个层面揭示了问题百出的现代社会,特别是用浓郁的生态意识观照了自然生态、社会生态和精神生态。本文主要立足生态批评的视角,对福斯特的小说作品进行简要分析,兼以论及其创作思想。

论勃朗特《呼啸山庄》的悲剧主题研究23-24

摘要：作家勃朗特的《呼啸山庄》在世界文坛文学影响深远,学者们对这部小说的人物、叙事策略以及谜一般的主题内涵进行研究。本文笔者基于《呼啸山庄》的创作手法对小说进行分析,悲剧的主题来源于主人公之间的矛盾,由此产生的冲突推动了悲剧情节的发展。

后现代语境下卡尔维诺《寒冬夜行人》文本研究25-26

摘要：卡尔维诺在创作后期,深受罗兰·巴特等人的思想观念影响,这种后现代主义思想也渐渐融入到了他的作品中,而小说《寒冬夜行人》则是后现代主义思想氛围中的典型之作。《寒冬夜行人》打破了传统的文学创作思维模式,将小说中的各个环节逐一打破,在小说的结尾处给读者无限的遐想空间,这种写作手法让小说中的故事情节得以延伸。本文将以卡尔维诺的《寒冬夜行人》为探讨对象,对后现代语境下《寒冬夜行人》的文本进行剖析。