语文建设杂志社
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语文建设杂志

《语文建设》杂志在全国影响力巨大,创刊于1956年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:新课文、教学设计、新课程新课堂、名师案例、综合性学习、教学短论、创新瞬间等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:语文出版社有限公司
  • 国际刊号:1001-8476
  • 国内刊号:11-1399/H
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:2-200
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.7
  • 综合影响因子:0.041
期刊级别: 北大期刊
相关期刊
服务介绍

语文建设 2015年第10X期杂志 文档列表

思想教育在语文教学中的固有性

摘要:古人用"文以载道"来概括文学作品和社会的关系,意思是说文学作品中都具有教育人、启发人的作用,也就是文学作品中蕴含着的人文素质可以给欣赏者以道德启发,起到教育人的作用。今天的语文教材中所选用的文章都是中外古今的经典之作,都是作者对社会、对生活的独特理解,每一篇文章都蕴含着独特的人文精神。因此,在语文教学中,不能简单地学习语文的"听说读写"的功能,还要通过文学作品,学习其中的人文思想,语文教学其实也是道德学习的主要途径。
1-2

李劲夫作品欣赏

2-

写作能力在高校课程项目化教学中的培养研究

摘要:写作能力对于当今高校学生未来的发展具有重要的意义,是大学生综合素质的重要体现。伴随着各个高校课程改革的逐渐进行,课程项目化已经成为了高校课程改革的重要方向,并且也已经取得了一定的成绩,而在高校进行课程项目化教学的过程中,对于学生写作能力的培养正在受到越来越多的重视,各个高校已经把对学生写作能力的培养放在课程项目化中相当的位置。尽管写作能力和高校的课程项目化已经进行了一定程度的结合,但写作能力在高校课程项目化教学中的培养依然存在一些问题,需要我们继续进行探索。下面我主要就写作能力在高校课程项目化教学中的培养这一主题进行具体的分析:一是课程项目化的基本含义简析;二是写作能力对大学生的重要性简析;三是写作能力在高校课程项目化教学中的培养所面临的问题;四是写作能力在高校课程项目化教学中的培养策略。
3-4

如何借助网络与计算机进行语文教学中历史教学渗透

摘要:如今,网络与计算机科技已经成为我国各个阶段的学校开展教学活动过程中不可缺少的一部分,语文教育也不再像以前那样单纯的从书本中的字面意义获取信息,而是通过网络与计算机技术或者更为直观的画面与声音,进而感受语文知识的浩瀚海洋。语文教学内容也不再是单一的语言欣赏而是利用网络技术的便利化进行学科交叉式教学,在语文教育中进行其他文史学科知识的渗透教学。本文以此为出发点对如何利用网络与计算机进行语文教学中历史教学渗透提出了科学的建议。
5-6

中学语文阅读教学改革的理论基础辨析

摘要:在深入改革中学语文课程教学的过程中,应该下大力气改革中学语文阅读教学的模式以及形式。教师在阅读教学充分地运用多种指导理论,促使广大学生运用诸多阅读方法,提升学生初步鉴赏理解文学作品的水平以及努力。笔者认为,眼下中学语文课程改革以学生发展为本,为运用相关理论指导中学语文阅读教学提供了较大的可能性。
7-8

语文教学对农村留守儿童健康心理的培养研究

摘要:留守儿童是上个世纪90年代产生的词汇,特指那些父母进城务工,被留在老家的儿童。随着进城务工人员的增多,留守儿童的数量近几年也是在不断的攀升。由于父母长期不在身边,这些儿童感受不到家庭的温暖与父母的关怀,因此留守儿童的心理健康是不容忽视的一个问题。另一方面,语文教育是最能够使学习者产生情感依赖,引发情感共鸣的学科,好的语文教学可以对人的心理情感起到健全作用。本文旨在探讨语文教育对留守儿童健康心理的培养与治疗。
9-10

应用型本科院校人文素质教育跟语文教育的结合研究

摘要:社会不断发展的今天,应用型本科院校的人文素质教育逐步引起教育界的关注。随着社会就业形势的不断加剧,高校毕业生面临的压力也日益增强,因此增强自身人文素质修养是当下高校毕业生们面临的一门必修课程。为此,不少学校采取人文素质教育与大学语文课程相结合的做法,将人文教育融入到语文教育之中以此来促进学生人文素质与文学修养的提升。然而两者结合过程中出现了许多新的问题与对策,本文对此进行简要研究。
11-12

浅谈高校汉语言专业少数民族学生的学习管理策略

摘要:社会的发展,为当前各个阶段的教育提出了全新的要求。汉语言专业,作为现代高校教育当中的一个重要专业,是培养汉语言文学领域人才的最主要途径。从汉语言文学专业的性质来看,学好此专业,需要扎实的汉语功底,包括基本的文字掌握以及良好的文学阅读能力等等。但现代教育的多元化发展,为学生专业的选择创造了更多的机会。在高校的汉语言专业当中,不乏众多通过各种途径进入该专业学习的少数民族学生,这部分学生对于汉语言基础知识的掌握程度相对来说来存在不同的差异,对于同汉族学生一样完全适应汉语言专业的课程设置与教学进度来说难免或多或少地存在着一定的困难。在不同民族所具有的文化差异环境下,少数民族学生往往会于学习的过程中凸显出一种特殊的心理以及学习特征,要想尽可能使少数民族学生对汉语言学习更加顺利,制定并执行良好的学习管理策略实为有效手段。本文将以此为出发点,浅析高校汉语言专业少数民族学生的学习管理策略,以供更多教育者们参考。
13-14

浅析高校语文教学对大学生心理素质的影响

摘要:随着社会的高速发展,时代的迅速转变,教育正在飞速的发展,大学生的心理素质却越来越低,由于我国的高中教学是应试教育,这是符合国情也是相对公平的人才选拔方式;但是另一方面,学生在最后高考阶段会承受学业、生活和家庭给予的强大压力,再加上高中基本没有开设心理教育的课程,也不够重视心理教育的重要性,所有的这些问题导致学生在高中阶段心理素质就开始走下坡路。而到大学阶段,就业压力等一些社会问题无疑加重了大学生的心理负担,比如抑郁症、强迫症,挥散不去的忧虑感,情况严重的还有神经衰弱,这样的情况导致的结果就是学生难以完成学业,更甚者是自我放弃;对此,针对目前国内大学生的心理素质问题,本文就高校语文教学对大学生心理素质的影响,做了比较全面的分析和阐述。
15-16

语文教育困境与高等教育社会责任探讨

摘要:近年来语文教育在高等教育中占的地位明显趋于下降趋势。为社会培养高素质人才,提高社会质量是高等教育的主要社会职责,而语文教育地位的逐渐下降与高等教育社会责任意识减弱有密切关系。本文立足我国语文教育发展面临的困难对高等教育的社会责任进行探讨,并分析了加强高等教育社会责任的重要性,希望能对相关教育理论研究有借鉴意义。
17-18

论语文教育在大学生思想政治教育中的运用

摘要:社会现代化的发展给当代大学生带来了很多不同于以往的新型内容,但同时也在一定程度上造成了大学生在思想政治教育上的缺陷,社会普遍重理轻文的现象让各高校在思想政治教育方面形成了偏差,使得语文教育在高校教育中失去了它本应该所具有的推进思想政治教育的作用。思想政治教育作为精神文明建设的桥梁,作为社会主义文明建设的核心所在,需要得到足够的重视,长期以来思想政治教育上的疲软,其中一个重要的原因就是没有很好地把语文教育运用到大学生思想政治教育上去。本文则通过阐述大学语文教学在大学生思想政治教育中的作用,从而探索出思想政治教育实施的一种有效途径,以达到大学语文思想政治教育的目的,为我国大学生思想政治教育开辟新的途径。
19-20

语文教学改革中名师执教课的示范价值研究

摘要:语文教学改革的最新突破口便是名师执教课的合理运用,这是新课标施行以来的最新热点话题。这对于提高教师教学观念,革新语文教师课程教学的方式方法意义重大,可以让教师由原来注重教学方法转向注重教学内容。本文将着重从教学策略的角度,结合名师执教课的案例分析,深入探讨教师语文教学内容的策略。
21-22

高职院校汉语教学科学发展的新思路

摘要:今天,随着全球化发展,"汉语热"已经成为一种学习潮流,世界对汉语的重视程度也日益加深,汉语以它独特的魅力使人刮目相看。但作为汉语的发源地中国,在学习汉语方面的积极性尚不及外国人,主要原因还是在教学中存在的问题以及学习语文的目的过于功利化,忽视了语文中美学所导致,使得国人的汉语水平下降,从小学到大学的语文教学中都引不起学生的学习热情,因此改革高职学校的汉语教学势在必行。
23-24

如何将心理健康教育贯彻语文教学中

摘要:社会经济的发展,使现代社会越发呈现出多元化的态势。在全球一体化的大环境影响下,互联网海量的信息不断地冲击着现代社会的主流价值观。学生作为特殊的群体,所受到的影响更是不容忽视,抛开积极方面的优势不谈,就负面信息的作用来看,对学生的心理健康所产生的不良影响显而易见。语文教育作为凝集中华民族传统文化的一门最主要与最基础学科,贯穿着人们的一生,而语言文学的核心价值就在于对人们内在意识的培养,除了需要教育学生掌握最基本的语文知识之外,唯有文化教育才是语文学科教学的重要内涵。从深层次看,心理健康教育同语文教育之间有着较为深入的联系,都是以人文精神的教育来帮助学生树立正确的人生观与价值观,因此将心理健康教育贯彻到语文学科教学当中具有着可行性。本文将以此为出发点,浅谈将心理健康教育贯彻语文教学中的作用、意义以及路径,旨在为共同提高语文教学与心理健康教育的质量提供些许有价值的参考。
25-26

语文参与式教学与健全人格的培养

摘要:语文教学有双重目标,也就是所谓的工具性和人文性,工具性指的是学习母语,利用母语进行听说读写,以此来传承母语文化;人文性就是通过语文学习来获取人文知识,培养学生正确的价值观和人生观,培养学生健全的人格。当前,我国的语文教学中普遍存在的问题是,在教学中着重语文工具性学习,忽视了人文性学习。学生没能很好地通过语文学习来增加人文修养,提高自己的道德水平。而进行语文教学改革,参与式语文教学方式在健全学生人格上有一定的作用。
27-28

二语课堂教学法的类比分析(一)——基于外教的英语课堂和本土教师的对外汉语课堂的视听教学法

摘要:文章对视听教学法在外籍教师主导的英语课堂以及本土教师主导的对外汉语课堂中的运用进行了类比分析和探讨,总结和概括了该教学法在两种背景不同的课堂中产生的教学效果,分析了造成这些教学效果的深层原因,并对该教学法在未来课堂中的继续使用提出了改进措施。
29-30

高等教育社会责任下的语文教育改革

摘要:高等教育的社会责任在于培养优秀的人才来指明社会发展前进的方向,促进社会品质的提高。上世纪末期,语文教育在高等教育中的地位开始下降,开展语文教育改革的过程中,往往因追求市场需求而习惯性的忽视了高等教育本身的社会责任意识,注重学生的应用技能训练。高等教育中的语文课程属于文学与人文教育的综合体,对学生的人格养成与熏陶有着至关重要的作用。本文结合当前我国高等教育的社会责任,当前语文教育改革的发展状况及改革中面临的主要问题进行了简要探究,希望能对我国高校语文教育发展有一定促进意义。
31-32

认知语言学角度分析我国古代诗词的概念隐喻

摘要:作为语言学研究领域中的一大分支,认知语言学与形式语言学共同构成民族语言审美中的重要组成部分。与形式语言学对语法规律的恪守截然不同,认知语言学在语法规律的遵循基础上,体现出更多灵活自主的审美突变,并在不同种类的文学体裁中,彰显出非理性、可变性和适度脱离性的审美效应,以实现增强读者的情感共鸣的目的。本论文以认知语言学的角度出发,通过古代诗词中的意象分析,进而实现针对概念隐喻的深度剖析,从根本上诠释古代诗词的审美结构。
33-34