试论《为学》的思想内涵
摘要：《为学》是小学语文中的重要篇目,也是古代议论性散文中的名篇。《为学》在古代文学中的重要地位与其深刻的思想内涵是分不开的。总的来说,《为学》中充满了辩证性的思想,将学习上升到了学理性高度,提出了有所学和有所为的观点;具体来说,《为学》在事物难易、才智聪庸、立志有无三个方面做出了思考。李劲夫作品展
探究高中语文选修课存在的问题与对策
摘要：伴随着新课改的实施,高中语文的选修课程设置受到社会的极大关注,选修课程的出现,为语文教学注入了新的力量,推动了教学模式的创新发展,但同时也出现了种种如教学方式、教师资源、课程平衡等方面的问题,为此,本文将通过在实践教学过程中的各类问题整理,寻找到语文选修课程的优化方法,从而完善选修课程的设置,最终达到提高学生整体语文水平的目的。探析阅读教学中阅读心理的培养
摘要：探索阅读教学规律,用阅读教学来激发和培养学习者的思维拓展能力,但是这种教学方式实际上已经应用了心理学学科的知识,注重了思维的灵活性和思考性。通过两种知识的相互融合和渗透,不仅使得学生的思维能力逐渐呈上升式提高,而且也能够使心理发生一系列的改变,这种改变有利于思想境界的深化、有利于对事物的分析和审视,从而培养出良好的心态。信息技术与语文教学整合应用的研究
摘要：随着现代信息技术的迅猛发展,语文教学与信息技术的整合应用,不断引起教育界的普遍关注。针对语文的学科特点,将信息技术运用到语文教学中,对教育的发展研究有着广阔的前景。浅谈儿童文学在小学语文中的地位
摘要：儿童文学与小学语文历来就处于一种相互关联,相互影响的关系中。儿童文学的发展促进小学语文的繁荣,而小学语文的发展反过来也促进儿童文学的兴盛。随着时代的发展,儿童文学在小学语文中的地位也日益重要,因而也促使其成为一个热点话题。儿童文学到底在小学语文中占有怎样的地位和作用,这种地位和作用又是如何被凸显出来的,这就是我们所要论述的问题。论多元化背景下大学语文教育专业的教学改革构想
摘要：随着时代的进步和社会的发展,社会对教育模式也提出了越来越高的要求。尤其对高校大学语文更是要改革的重中之重。新课程标准的出现,使大学语文在多元化的背景下发生了巨大的改变。新的大学语文教育更加注重学生的主观能动性,也更提倡发掘和激发学生的创新能力和独立思考问题以及运用到实践中去的能力。本文从教师,学生的角度出发来探讨大学语文教育专业的改革,并分析改革带来的影响。通过这些方面的探讨,使学生对大学语文能有更深的了解,并能为祖国的建设贡献自己的力量。课堂教学中散文审美意识的培养
摘要：在新课标的指导下,语文教学成为提升学生综合能力和综合素质的重要方式。其中,作为文学中的重要文体,散文是语文课堂教学的重要环节。由于散文自身的显著审美特征,即语言美、意象意境美、情感性和思想性,在课堂教学中,学生散文审美能力的培养显得尤为重要,并且主要通过教师审美素质的提高、学生综合阅读能力的培养、学生情感领悟力的培养和学生散文创作力的培养四个方面来实现。试论大学语文教学中的形与神及其相互关系
摘要：大学语文在大学教育中是必不可少的文化素质教育,任何专业的学生通过对大学语文的学习都能够对自身的素养得到替身。语文教学中一直讲究形神联系。形是外在的课堂思维模式,神是能够贯穿课堂始终的情感与认知能力。本文通过对语文教学中的形神关系进行分析探究,并且对教学实践活动中的形神如何结合进行了理论讲解。基于新认知观的作文情境人机训练
摘要：作文是语文教学之难点。主因是作文认知、思维过程、机制不清,教师靠经验教学。作文本质是大脑活动,认知、思维的结果。基于脑神经学、认知科学研究作文教学是值得探索之路。认知神经学发现镜像神经元,认知哲学提出认知情境、分布、具身、延展属性,为作文教学创新提供新思维。基于新思维在作文教学中应注重学生感觉、知觉、听觉、触觉等多通道认知训练,帮助学生构建高效的视觉影像认知能力,提升作文情境的丰度、品质,训练情境捕捉、加工、想象能力。基于人机交互环境及新思维设计"具身作文"训练系统。在实践中,"具身作文"和"翻转课堂"有机融合,创新作文教学训练新模式。在应用写作课程中培养职业汉语能力的探索与研究
摘要：<正>当前许多大学生汉语应用能力不高,据国家劳动和社会保障部的调查统计,近几年来,汉语应用能力低下是许多大学毕业生遭遇"就业瓶颈"的一个主要原因。2004年由国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(OSTA)推出了职业汉语能力测试(ZHC)。国家职业汉语能力测试是组织国内语言学和心理学等方面的专家开发、测查应试者在职业活动中实际运用汉语能力的部级测试,被称为是"汉语四六级"。[1]职业汉语能力是指人们在职业活动中运用汉语进行交际语言学视角下的英美叙事文学作品适应性
摘要：在进行英美叙事文学作品的语言转换上,我们不仅要对文学作品的语言内容有一个把握,同时更要考虑中英文化的差异性,这两者是要进行有效融合的,如果两者一旦分开进行语言处理,那么就会出现语言转换问题,不能真正体现作品的意愿和主题。连词“所以”、“于是”的语义辨析及教学对策
摘要：本文通过对同义连词"所以"、"于是"的语义特征辨析,认为"所以"具有显性因果关系和归纳推理作用,"于是"具有显性叙事性顺承关系,并可蕴含隐性因果关系。在二语教学中应加大话语和语境练习,分层次循序渐进教学。拟声词的对外汉语教学研究
摘要：对外言语教学依靠的是汉语研究的成果,对于拟声词的汉语研究已经相当完善,在对外汉语教学中进行拟声词教学是可行的也是必要的。由于很多语言没有与汉语拟声词相对应的词汇,使得拟声词在对外汉语教学中显得比较困难,但如果采用合理的教学方法,拟声词的教学也可以变得遂心应手。“××体”语言风格认知解析
摘要："xx体"这种网络流行语的出现是语言的表现风格和个人风格的凸显,笔者拟从认知语言学的研究范式和路径探讨网络流行语"xx体"这一语言现象所蕴含的认知要素,强调接受者在语言风格形成中的重要作用。"xx体"的流行与传播反映了网络媒介对于修辞方式和修辞能力的传递功能。新词新语词语模探析
摘要：词语模的类型多种多样,是语言使用生动灵活的表现。词语模以语言的经济原则为理论基础,通过类推方式形成新词,满足了语言使用者"求同求异"交际的心理,符合语言发展的基本规律,故而成为新词新语形成的重要方式之一。从东北方言的发展看语言的一体化趋势
摘要：东北方言作为北方方言的次方言,在语言一体化的进程中受到了巨大的冲击,关于汉语方言的发展趋势得到越来越多的人的重视,一体化还是多样性的发展问题,经济社会的发展和地域文化—方言的保存问题,逐渐成为语言研究领域的一个热门话题,这无疑实现了语言研究的实用价值,进一步拓宽了语言学的研究领域。本文的对此问题粗浅的探讨希望能起到借鉴作用。《呼啸山庄》男女主人公双重性格的文学魅力
摘要：英国女作家艾米丽·勃朗特的小说作品《呼啸山庄》为我们塑造了一个经历了人性的歧视、压抑和爱情的背叛后的希斯克厉夫,同时也为我们呈现出了一位在虚荣和茫然中时常感到内心设分纠结的凯瑟琳形象。小说用男女主人公体现出来双重性格,反映出了英国的社会对人性的扭曲。
