对语文课程教育中传统文学跟语言关系问题的探讨
摘要：在中华民族五千年的历史中,文学教育与语言教育的传统源远流长,这也为近现代我国语文教育奠定了良好的基础。在新课程改革全面发展的今天,我们必须从国外教育理论以及传统文化中积极吸取经验,去粗取精,站在语文课程的任务与宗旨角度,深刻探究文学与语言之间的关系。李劲夫
摘要：<正>字侗言号元龙又名李浚夫男 1952年生北京人,其艺术成果主要在陶瓷与书法领域。二十世纪九十年代在陶瓷专家冯先铭、李国祯的倡导和支持下,主要对宋代吉州窑的部分作品进行了研制与恢复,其中对木叶碗的研究与制作受到业内人士高度评价,被冯先铭先生誉为"稀行珍品"。发表的文章有"浅谈陶瓷珍品木叶碗"及"剪纸贴花碗初探"(中国文化传媒出版社2009),这也是日前国内唯一一篇图文并茂关于木叶我国大学语文教育改革的发展趋势
摘要：随着社会经济的不断进步,我国的文化领域也在随着时代的发展趋步向前,在高等教育的教学上对于改革的力度也在不断地加强深入,随之大学的语文课程就在此时受到了愈来愈多的关注与重视,在语文这方面的教材也像初春的嫩草般一下子涌现了出来,根据相关资料显示,在当下的大学语文的教材种类超过了上千种,而经常使用的也有六十多种,但是在内容上能够做到真正适合大学教育的教材却是少之又少,都存在着不同的缺陷。而在最近的几年里,我国的大学语文的教学研究已经越来越接近实际的情况,在研究中对于课题的定位非常重视,另外,也对学科的性质和教师的素质以及教材的建设和教法、内容、手段的改革等一系列的问题进行了深入的探究,在发展的趋势上基本向着审美化、个性化、文化化、素质化以及生活化的方向迈进。由于大家对于大学语文教育功能的认识有着纷繁的歧见,所以本文意在对我国的大学语文教育的改革发展趋势做下客观的审视,希望能对我国的大学语文教育在以后的改革道路上能起到一点作用。基于语文教育视角的新疆少数民族大学生语言态度研究
摘要：少数民族大学生的语言态度从一定程度上可以反映大学语文教育存在的问题,本文从语言态度的认知、情感和行为倾向三个维度出发,对喀什和伊犁两地高校的少数民族大学生进行语言态度进行调查,以此为依据遵循学生语言学习发展规律和情感选择对高校语文教育提出合理建议。浅谈小学语文游戏化教学
摘要：小学语文教育是孩子步入学堂的一门基础学科,游戏化教学在小学语文教学中受到越来越多的重视。教师根据小学生对游戏的天生爱好心理,将游戏作为沟通平台,让小学生在轻松、愉快的环境中进行语文学习,有利于小学生身心和谐健康发展,并有利于提高小学生的想象力和创造力。但小学语文游戏化教学在具体的实施中仍然存在一些问题,教师及教育主管部门还应积极探索新的游戏教学策略,将小学语文游戏化教学落到实处。多元文化语境下大学语文教育的困惑和改革
摘要：随着世界经济一体化进程的不断加快,国际间的交往与交流日益频繁,各个国家在经济、文化等诸多领域积极合作,整个世界成为密不可分的整体,各民族文化相互渗透,多国家的民族文化涌向中国本土,使得中国社会思潮与文化逐渐走向多元化,大学生这一敏感的社会文化群体往往最先受到感染,最早融入这种多元文化环境中,在这样的客观形势下,大学语文教育必须发挥其人文教育功能,来迎合多元文化环境,正确引导与培养大学生的各种能力。本文首先分析了当前的多元文化语境特征,然后探究了多元文化语境中大学语文教学面临的挑战,最后提出了对应的解决策略。新时期高校当代大学生语文教育管理模式研究
摘要：一直以来,教学质量是对教学有效性进行衡量的重要标准,而提高教学质量最为重要采用较为先进的教学管理模式,在新时期高校当代大学生的语文教育业同样如此。随着新时期的到来,语文教学却仍然存在很多问题,这些问题使得大学生语文素质不能够明显提高。从根本上说是教学管理模式存在问题。在本文中,笔者对语文教学中教-学管理过程进行阐述,并将企业管理中的质量管理馆内,甚至是相关的内容与方法,同新时期高校当代大学生语文教育管理模式进行综合。新课改环境下语文教学模式研究
摘要：在新课改环境下,创新式的教育模式与教育思维为语文教学注入了新鲜的血液。本文分析了新课改环境下语文教学模式的现状与问题,在此基础上探讨出了新课改环境下改革语文教学模式的必要性,提出了新课改环境下语文教学模式的新途径。初中语文课堂教学如何实现“减负增效”
摘要：随着语文教学改革的不断推进,教学方式也出现了巨大的变化,以往的"满堂灌"教学模式发生了巨大改变,变为自主学习、探究学习的一种新方式。作为教师传授知识舞台的课堂教学,面临着严峻的挑战,在课堂教学中如何实现"减负增效",如何减轻学生不断增加的负担,如何让学生更加主动地、活泼地、全面地发展,成为焦点。"减负增效"中的减负并非减少学生应知应会的学业,不等于不要管理、不要质量,而是要求教师在教学过程中讲究教学艺术,增强学生学习兴趣,培养良好的习惯,为学生将来打下坚实的基础。语言教育应用研究
摘要：语言,承载着人类文明发展,传承着社会文明发展,它是人们进行交流的载体,是人们传情达意的工具,语言教育的发展直接关系到社会的方方面面。本文从宏观和微观两个不同的角度去审视语言教育应用,针对语言教育进行全方位的阐述。从汉字要素管窥汉字教学
摘要：从汉字的形、构、用三要素谈汉字教学的起点与难点,并根据学习者现有的知识水平,确定汉字教学的侧重点与先后顺序,同时,在汉字教学中要综合运用,重视汉字的系统性与规律性。网络信息技术在写作教学中的运用
摘要：随着素质教育的不断发展,写作已经成为素质教育的主要学科之一,受到越来越多的关注与重视。在写作教学中,网络信息技术逐渐渗透进来,使写作学科呈现出多元化的发展趋势。在网络信息技术与写作教学的结合过程中,也要注意合理运用,正确把握,充分发挥学生的主体性,不断地提升和更新网络技术水平,使写作教学具有更积极的效果和导向性。语文阅读教学视角探析
摘要：阅读作为一种最基本的学习活动,是人们从书面言语中提取信息的过程,它是一个包含着复杂的心智技能的活动过程,在语文教学中占有特别重要的地位。而在当前的传统语文阅读教学中,对于阅读的理解还处于初级状态。要实现阅读教学在语文教学中的重要作用,对语文阅读教学的认识要有全新的视角:首先,分析传统阅读教学存在的问题;其次,阐释阅读教学新视角的内涵;进而,探析构建阅读教学的新视角。困境与期待:新形势下师专语文教学法教师面临的挑战
摘要：新课程改革的发展,人们越来越意识到新课程能否顺利实施,教师素质是关键,教师专业素质成为人们关注的焦点。本文试图从师专语文教学法教师面临的困境和社会对他们的期待两方面分析新形势下师专语文教学法教师面临的挑战,为师专语文教学法教师的专业定位与发展提供一些思考。浅谈英美文学课程教学方法改革探索
摘要：目前英语专业中的英美文学课程教学面临着很多的困境,例如课堂时间的压缩、繁重的教学任务、不适用英美文学教学的教学方法和手段以及学生对学习缺乏兴趣等等。面对诸多的教学困境应该如何改变现状,对英美文学教学模式进行改进和加强,使其符合大纲对课程的要求,本文分别从课程内容的优化、教学方法的改进,教学手段的改善以及开展实践教学等方面进行了分析,这些对教学质量的提高和英美文学教学新局面的开展都是非常有益的探索。谈语文教学课堂讨论的策略
摘要：语文课堂教学中,讨论式教学是一种有效方式。讨论可以促进合作学习,促进有效地个别指导,激活学生认知能力。本文旨在研讨开展课堂讨论的途径,用新颖的形式激发学生积极思考,掌握知识,培养技能,在提高讨论技巧的情况下,更好地向他人学习,培养良好的合作与交往意识,从而提高语文课堂教学效果。论语言教学中贯穿对举格式教学的必要性
摘要：对举格式是汉语特有的一种语法现象,并且在汉语中大量存在着。这种格式可以使汉语中的许多语法规则在其面前让步,可以产生大量的新词、新句子,因而对其研究有着重大的理论意义。除此之外,在语言教学中,总是有些言语不符合语法规范,这些并不是语言中的例外,我们遇到了类似情况,首先应考虑是否和对举格式有关联。这也是我们这篇文章的应用价值所在。文章首先简单地介绍何谓对举格式,然后重点分析对举格式的主要类型、语法和语义功能,从而说明了对举格式在语法教学和中的必要性。最后对对举格式做出总结,从而达到对对举格式的全面理解与把握。这样才能在汉语教学过程中有扎实的理论知识基础。中学生写作情感的缺失与培养
摘要：中学生写作水平不尽如人意的重要原因在于写作情感的缺失,这既有教师的责任,也有应试教育的影响。在写作教学中要采取有效策略,积累和激发学生的写作情感,以提高学生的写作水平。
