浅析余秋雨《文化苦旅》的创作特色
摘要：将灵魂落于山水,将悲情寄于历史,是余秋雨《文化苦旅》之特点,也是近年来对其评论的重点,其描写之审美、议论之情趣、抒情之韵味,则向我们呈现了文化之"美"、文化之"苦"。本文就以《文化苦旅》中的"美"与"苦"为切入点,分析其创作特色。新公共管理背景下汉语言文化建设
摘要：汉语言文化是中华民族语言文化中最为精髓、最为丰富、历史最为悠久的语言文化,也是世界民族文化中的一块瑰宝,运用新公共管理的理论和模式建设汉语言文化是一项十分重要而又艰巨的事业。因此,拓宽汉语言文化建设的途径,能够为汉语言文化的建设提供理论基础和借鉴意义。论中国文学作品中女性意识的觉醒
摘要：在20世纪的中国文学视野里,以性别尺度立足的女性文学已逐渐形成了一道亮丽而鲜明的风景线。女性作家群体的涌现、女性个性的张扬正在不断地消解着以男性为中心的文学传统。所以,纵观中国文学发展历程,不难发现中国文学作品在独特的女性视角下使女性主义、女性意识不断得以呈现,以此彰显着女性独有的魅力。中学语文教科书中的当代边疆印象
摘要：描写当代边疆风土人情的课文一直在中学语文教科书中占有一席之地。这些课文是内地师生了解边疆的重要媒介,是对青少年学生进行爱国主义教育和民族团结教育的重要素材。建国以来,语文教科书中的边疆题材课文不是一成不变的,随着时代的发展变化,它们也呈现着自身的演变历程,展现着不同时期的边疆风貌,影响着青少年学生的思想和行动。英美女性文学对当代女性价值观的影响
摘要：英美女性文学起源于19世纪30年代初,它的产生是以1929年英国作家维尼吉亚·沃尔夫的《自己的房间》的发表为具体标志。在20世纪,英美诞生了许多著名的女性文学作家,也产生了许多我们耳熟能详的佳作,从这些作品中我们可以看到女性人性中特有的闪光点,可以发掘出一些英美女性文学作品对当代女性有着重要的影响的价值观。我国大学语文教育改革的发展趋势研究
摘要：高校的语文课是一门基础性课程,几乎是每个专业低年级阶段的必须课,高校语文课程教学可以开阔大学生的视野,培养他们的形象思维能力,有助于提升大学生的综合素质。然而当前高校的语文课程设置和教育工作开展过程中存在众多的问题,严重影响了语文教学效果。本文从我国大学语文教育开展现状、问题分析、改革方向等方面进行分析,探索我国大学语文教育改革的发展趋势。先秦儒家文学作品中的人文哲学思想探讨
摘要：在我国传统的文化当中,属儒家文化的影响最为重大,可以说从儒家思想诞生之日起就一直是影响我国发展的极其重要的学术流派,这其中一个非常重要的原因就是在这些经典的儒家思想当中,包含着内涵非常深刻的人文哲学思想。而在先秦时期,是儒家思想诞生和逐渐形成的关键时期,孔子、孟子和荀子在他们各自文学作品的表述当中,阐明了各自的思想观念和主张,其中就包含着丰富的人文哲学思想。浅析汉语课堂中的立体教学模式
摘要：本文通过分析汉语课堂中的模式及教学问题,进而挖掘立体教学模式的优越性和实用性,从而对进一步促进汉语课堂的教学提供有益的借鉴,具有深远的现实意义。文学视角下对《孟子》中儒家思想的解读
摘要：无论从中国思想史还是从古代哲学的角度来讲,孟子所主张的相关思想无疑都具有巨大的约束作用和契约意义。《孟子》中所体现出来的儒家思想也在多个方面都体现出了一种契约论的精神。本文将从孟子及其代表作品《孟子》的文学文本为载体,对语言文字中的儒家治世思想进行解读,对儒家传统思想文化进行有意挖掘和继承弘扬。语文教育与思想政治教育相辅相成
摘要：语文学科不仅具有人文性,还能够使学生在学习中树立正确的价值观念和思想素质,具有一定的德育效果。随着教育的不断发展,语文教育融入思政教育是必然的趋势。对学生进行思想政治教育有利于学生在不断的学习中树立正确的思政观念,将思想政治教育通过语文教育的平台进行可以达到比较理想的效果。本文就语文教育与思政教育的相互结合进行了相应的探讨。美术欣赏引入语文教学的意义
摘要：在传统语文教育中,单一的教学手段已经无法满足学生的需求,因此,引入多种教学手段已经成为大势所趋,本文旨在探索将美术欣赏教学引入语文教育中,文学与艺术向来有深厚的历史渊源,二者相融合不仅迎合社会发展的需求,也适合学生信息接收的特点,将文学与艺术相结合,在传播人文知识的同时,又能提高学生的艺术修养及审美能力。高职语文教学中日常应用文写作的缺失及弥补
摘要：应用文写作能力是各大高校学生综合素质构成的一个重要组成部分,在高职院校中也是如此。但是从整体来看,高职院校在应用文写作中还存在着许多问题和缺失。本文主要先阐述了高职语文教学中日常应用文写作的现状以及其教学中存在的缺失和不足,并在此基础上提出完善高职语文教学中日常应用文写作的弥补措施。浅析素质教育思想在《论语》中的体现
摘要：素质教育作为我国现行教育体制中的一个重要指导思想,从提出到实施的每一个环节都受到教育工作者以及全社会的重视与关注。作为中国乃至世界教育大家的孔子,他的教育理念和教育思想在这方面是值得借鉴和认真思考的。本文通过对《论语》中所体现的教育思想及其理念的分析,试图从德育教育、个性发展以及能力培养三个方面找寻到以《论语》为代表的孔子思想与素质教育思想的有效契合点。对《孟子》中儒家教育思想的解读
摘要：儒家的教育思想源远流长,对我国的教育事业有着深远的影响,对传统的儒家教育思想进行解读,有助于我们继承传统思想和改进当前高等教育质量。孟子是儒家学派在孔子后的又一集大成者,对于教育有着自己独特的思想和见解,本文以《孟子》为基本载体,对其中有关儒家的教育思想做出解读。浅析当代高职语文教学问题探讨
摘要：高职语文是面向高等职业技术学院学生开设的一门具有很强的综合性的人文素质教育课程。本文通过阐述高职语文教育的状况,就高职语文教学的教学与理念进行分析,并提出了高职语文教学中的教学对策。基于合作学习在初中语文课堂的应用研究
摘要：作为一种灵动性较强,以互动为主的教学理论,合作学习以创意性和实用性被许多国家或地区作为基本学习方法。我国在新时期的大环境下,积极开展教育的革新,深入推动新一轮课程改革。本文通过对合作学习在初中语文课堂上的开展状况,分析合作学习在语文学习的作用,对这种学习方式带来的益处进行深入的探讨。论儿童文学的基本美学特征
摘要：儿童文学是一种能够被儿童理解和喜爱的文学类型,儿童文学作品以其丰富的文学内涵以及思想价值成为文学样式的重要组成部分。本文从文学的角度出发,通过论述中国现代儿童文学的发展历程,提出儿童文学作品在文学创作上所体现出来的美学特征,并提出今后中国儿童文学的发展趋向以及我们应该如何对其发展进行引导和应对。汉语言文学教育与语文教育的对接性思考
摘要：语文教育是教育事业的重要组成部分,在教育中起着至关重要的作用。汉语言文学教育旨在培养优秀的语文教师,为语文教育增加新的血液,对语文教育影响深远。然而,我国当前语文教育与汉语言文学教育出现了严重的断层问题,汉语言文学教育与语文教育如何对接,是当前提高语文教育的教学质量急需解决的问题。
