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摘要：学校要坚定不移高擎教育理想的旗帜,把"素质"与"创造"放在重要位置。为此,学校要寻找最适合自己发展的路径并前瞻性地拓宽之;在教师招聘与管理上开辟多元评价的灵活渠道,在招生考试与培养上创设个性化绿色通道。最后,教师要精心打造优质高效的课堂,细心呵护每个孩子的童真与天籁。这就需要每位教师将"以教代学"或"以教带学"转换成"以教促学"甚至是"变教为学",从而将课堂重塑为放飞生命智慧、灵感、激情和创造活力的源泉。济南市长清区石麟小学
摘要：<正>校长简介杜建青,女,46岁,中共党员,本科学历,中学高级教师。曾任小学语文教师、济南市长清区教育局教研室语文教研员、教科室副主任,现任济南市长清区石麟小学校长。曾荣获济南市教学能手、济南市学科带头人、济南市优秀教师、济南市先进工作者(劳模)、山东省三八红旗手、全国"十一五"教育科研先进个人等称号。治校箴言:和为贵、勤为先、实为本、新为魂。人生格言:老老实实做人、踏踏实实做事、认认真真做学问。以审美情感体验拓展课外阅读模式研究
摘要：近年来职业教育在获得蓬勃发展的同时,学生的课外阅读现状却令人堪忧,本文试图以审美情感体验激发职校生的阅读兴趣,从感知、反思、提升几方面来进行审美情感体验式的阅读,以及在此基础上的模式探究。对目前高中语文教学中阅读欣赏现状的思考
摘要：《新课标》十年,对中学阅读欣赏指导还是沿袭遵循原来的思路,思想认识有严重偏差,阅读欣赏流于形式,检测形式单一,雷同化、类型化严重,答案过于统一简单,不利于发展思维。汉语国际教育专业古代汉语课教学探讨与实践
摘要：古代汉语是汉语国际教育专业的一门专业基础课,本文在分析该课教学存在问题的基础上,从教学目标、教学内容、教学主体、教学方法、教学手段、教学评价六个方面探讨汉语国际教育专业古代汉语课教学。对外汉语的汉字教学理念和策略
摘要：对外汉语中的汉字教学一直是教学中的难点,本文从对外汉字教学理念和教学策略两方面来探讨汉字教学问题,提出培养学生汉字认知观念、因人施教、尊重汉字习得规律等教学理念,并对汉字字形、字音、字义和文化方面提出相应的教学策略。浅议语言与阅读角度分析论文写作
摘要：在以往的写作研究中,学术论文写作过多地关注内容深度和语言准确,写作模型大多是描述非学术论文的写作过程。但学术论文写作能力不仅需要语言的准确,还应包括以下三部分:准确的学术语言、内容深度及科学思维。科学思维是贯穿论文写作的中介,阅读是提高论文深度的渠道,准确的语言表达是论文的学术要求。数据驱动的对外汉语教学辅助模式研究
摘要：对外汉语教学是一门新兴学科,调查发现,其在教材、教法和教学效果等方面存在共同的问题。数据驱动学习是公认的学习语言的有效模式,可以通过学习者的学习构建,在对外汉语的词汇教学、错误分析、中介语对比及自主学习等不同层面起到积极的辅助作用。从“外国文学”到“比较文学与世界文学”——学科合并及合并后的外国文学教学改革
摘要：在信息一体化的大背景之下,比较文学与世界文学学科经过调整之后,很快从危机中走出,其生命力更加旺盛。通过近几年的发展,其流动站体制也得到了相应的完善,从而使该学科的教学改革与学科建设得到了全面的进展。然而学科合并之后的整合效果却并非很好,教学中依旧存在很多具体问题。本文就学科合并以及合并之后外国文学的教改理念、依据、模式构建等问题进行简要的认识与思考,以期为我国学科合并提供可供参考的意见和建议。论《古代汉语》传统文化教学的系统性
摘要：古代汉语是高校中文系开设的一门核心基础课和工具课,古代汉语教学除掌握文字、词汇、语法等知识外,传统文化教育亦是其中的重要组成部分,《古代汉语》中涉及了大量的传统文化知识,这就要求我们在讲授内容时系统科学地安排讲解。努力提高传统文化知识讲解的系统性、科学性,会使古代汉语课程教学收到良好效果。例如在王力《古代汉语》第一单元10篇文章中涉及的主要传统文化知识点就有二十多个,系统科学地安排这些知识点的讲解是十分必要的。理念《甜甜的泥土》教学设计
摘要：<正>教学实录:师:上节课我们已经初读了课文,了解到了这是一篇小小说,回忆一下,小说主要讲了一个怎样的故事?你认为小说表达了怎样的中心?(学生思考)生:一个离异母亲给儿子送奶糖,结果奶糖化成了"甜甜的泥土"的故事。师:说得完整简洁,你认为小说表达怎样的中心呢?生:我认为小说中心是表达母爱的伟大。生:我认为表达了离异家庭的孩子对母爱的渴望。师:同学们说得都有道理,关于小说的主题我们一会儿再探讨。中学语文课堂中的情境教学方法研究
摘要：语文情境教学法汲取了中西方先进的科学理论,采用多姿多彩的教学形式,倡导师生共创情境,教学相长,尤其注重学生在情境中的自我体验与自我建构。如今,这样一种极富科学性和艺术性的教学探究,得到了语文教育界的重视和青睐。因此,有必要对其进行理论的研究和实践的探索。语言艺术在思政教育中的应用
摘要：教师的语言,包括口头语言和书面语言(板书),是课堂教学的最主要手段,"传道、授业、解惑"皆离不开语言。课堂上,通过语言不仅可以实现师生之间教学内容的交流,而且还可以实现教师对教学过程的组织和掌控。职业高校语文教育的现状与改革策略刍议
摘要：社会与时代在不断地变化,由于物质与利益的驱使,人们对人文素质的要求有所降低。其中,一个重要的表现就是,职业高校的语文教育现状令人担忧。本文旨在介绍职业高校语文教育的现状以及原因,寻求与探究职业高校的语文教育的改革之路与策略手段,以为具体实施改革的职业高校提供宝贵的借鉴意义。高职应用文写作模块式教学改革的必要性
摘要：随着各高职院校的专业设置越来越走向市场化,文化基础课越来越不受重视,高职学生对应用文写作这门课程的学习兴趣也日益衰减,教学质量严重下降。近年来,各地高职院校对应用文教学进行了不同程度的改革,一个总体思路是专业模块教学。《荆棘鸟》中的三种主要价值观解析
摘要：《荆棘鸟》是澳大利亚作家考琳·麦卡洛最负盛名的小说,自1977年问世以来,迅速风靡全球,被誉为澳大利亚之《飘》。这部小说以女主人公梅吉与神父拉尔夫的爱情纠葛为主线,故事始于20世纪初叶,结束于半个多世纪以后的60年代末70年代初。整整讲述了克利里家族三代的人生经历和情感历程。本文尝试研究《荆棘鸟》中透露出的三种主要价值观,希望能起到一定的启发意义。社会视角下的伍尔夫小说解读
摘要：伍尔夫小说蕴含着深刻的社会意义,解读伍尔夫小说的社会内涵,不仅有助于全面、深刻领会其小说创作的意图,还对我们了解20世纪前后西方文学作品中折射的社会内涵及其当时人们的诉求都具有重要的意义。基于此,本文试从社会视角下来解读伍尔夫小说中的女权主义思想及其折射的社会现状,旨在进一步了解伍尔夫小说创作的内容及其写作意图。《老人与海》的象征意义解读
摘要：《老人与海》是美国作家海明威最杰出的,最具有代表性的作品,一经发表便轰动一时,对20世纪的欧洲文坛产生了巨大而深远的影响力,极大地推动了欧洲文学的发展。在他的小说中,无论是老人、大海、鲨鱼,都被赋予了不同的象征意义。《老人与海》的问世,不仅奠定了海明威在文学史上的地位,给他带来了不朽的声誉,同时带给读者心灵上的震撼,也是空前绝后的。
