语文建设杂志社
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语文建设杂志

《语文建设》杂志在全国影响力巨大,创刊于1956年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:新课文、教学设计、新课程新课堂、名师案例、综合性学习、教学短论、创新瞬间等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:语文出版社有限公司
  • 国际刊号:1001-8476
  • 国内刊号:11-1399/H
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:2-200
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.7
  • 综合影响因子:0.041
期刊级别: 北大期刊
相关期刊
服务介绍

语文建设 2013年第01X期杂志 文档列表

新课程背景下高中语文教师课堂教学反思探究

摘要:随着基础教育新课程的实施和推进,高中语文课程面临着前所未有的深刻变革,有效的课堂教学反思是提升高中语文课堂教学质量的重要途径。目前,高中语文教师课堂教学反思存在的问题,表现为:积极性、主动性有待进一步增强;课堂教学反思的内容较为零散,不够全面;课堂教学反思的形式单一。其成因有:缺乏有效的激励机制;没有相关的理论与实践指导;欠缺充分的物质保障、支持。
1-1

李劲夫

摘要:<正>字侗言号元龙又名拿浚夫男1952年生北京人,其艺术成果主要在陶瓷与书法领域。二十世纪几十年代在陶瓷专家冯先锦、李闻祯的倡导和支持下,主要对宋代吉州窑的部分作晶进行了研制与恢复,其中对木叶碗的研究与制作受到业内人士高度评价,被冯先铭先生誉为"稀有珍品"。发表的文章有"浅
2-2

民族院校汉语国际推广的教育使命

摘要:汉语国际推广是我国的一项重大战略,也是民族院校的教育使命。作为我国高等教育体系的重要组成部分,民族院校进行汉语国际推广有其天然的文化优势和历史的时代动因,是世界文化多样性保护和发扬的典范,有利于世界各国对中国文明的解读。因此,提出正确的民族院校汉语国际推广策略,加大民族院校汉语国际推广力度意义重大。
2-4

聋人高职语文校本教材的开发研究

摘要:教材是制约教学成败的关键因素之一,目前国家尚未有统一的聋人高职语文教材。为开发适合高职聋生的语文校本教材,本研究结合聋生学情和校情,对课程目标进行了合理定位,并在教材内容和体例编排上和中职语文相衔接,采取主题式的单元组构,在一个单元当中做到有机整合表达与交流、语文综合实践活动以及阅读与欣赏着三大板块。最后对校本教材的实施效果进行了总结,并就有待解决的问题提出了建议。
5-7

浅析高校网络思想工作和高校语文教学工作的联系

摘要:本文就高校网络思想工作与语文教学的联系做了详细阐述,目的是要去加强学生的思想政治教育,继续发扬爱国主义传统。大学语文是一门非常重要的课程,所以本文就如何在大学语文教学中去加强思想教育进行了分析,要积极让传统文化在网络中发挥重大作用,正是我们这次要讨论的问题。
8-9

提高初中生作文水平初探

摘要:当前初中作文教学中主要存在着学生观察生活、体验生活、提取素材的能力较低,学生缺乏写作的兴趣,作文评改工作不合理,作文教学缺乏科学系统的训练体系等问题。对此,本文提出从生活中提取素材,激发学生兴趣,尝试自评、互评作文以及建立科学的作文训练体系这四种方法,来提高初中生作文水平。
10-11

语文教育与文学艺术的关系研究

摘要:在知识经济时代,文学艺术已经不是简单的文学和艺术的拼凑,而是一个文学和艺术相互整合相互渗透的综合范畴,既包含了传统文学的形式,又囊括了现代文学形式。它在语文教育中也起着举足轻重的作用,本文通过对文学艺术的研究,分析了文学艺术对语文教育在人的知识、情感、能力、素养等方面的培养上所产生的影响。
12-13

一吟沾襟话珠矶——浅谈中专语文课堂教学的语言技巧

摘要:从规范性、生动性、美学价值等三个方面逐步去讨论语言基本技巧。逐步理解语言技巧在中专语文课堂教学当中的重要地位和作用。促使老师们能不断的积累的自身的语言素养。更好的解决好自身的语言问题。
14-15

大学语文教学日渐“边缘化”的深层原因及其教改对策分析

摘要:大学语文是一门基础性学科,但是随着社会发展的市场化及商业化,大学中重理轻文的现象越来越凸显,大学语文被日渐边缘化。虽然语文课本中有许多丰富的知识内容,能够开拓人们的视野,提高审美情趣,但在大众娱乐文化的冲击之下,大学语文教学却遭到冷落,这也正是高校教育者所应该思考和关注的问题。
16-17

语言的文化功能对大学英美文学教育的指导意义

摘要:本文从语言的文化功能入手,对其在大学英美文学教育中所发挥的作用以及产生的影响进行分析与思考,从中可以发现,语言对于文化的传承与发展有着决定性的作用,语言的文化功能对大学英美文学教育发挥着积极而重要的指导意义。
18-19

从比较文学角度看高校外国文学教学中的德育问题

摘要:高校的外国文学教学中,德育问题是一个复杂的课题。在具体的教学过程中,需要从比较文学的角度来进行分析和研究,从中寻求中西方文学道德传统的交流与沟通,并结合实际范例,正确把握其中的德育因素,有效地推进高校外国文学中的德育教育。
20-21

浅谈小学语文教学中的内隐学习

摘要:<正>1976年美国心理学家罗伯提出了内隐学习的概念,作为一种不知不觉的获取复杂知识的过程,内隐学习一经提出,就受到了教育界以及学术界的广泛关注与研究。由于知识不经刻意就可以获得,因此与外显学习相比,内隐学习有着独特的优势。而在语文学科中,由于其学科特点,在教学过程中,除了有意识的外显学习之外,无意识的内隐学量存在,如何发挥语文教学中内隐学习的重要作用对于实施新一轮的语文学科的新课改有着重要意义。
22-22

经典阅读与语文教育

摘要:<正>一、阅读经典在语文教育中的功能阅读经典是一个古老的话题,但阅读经典在语文教育中发挥何种功能,占据何种地位,却是一个当下急需回答的问题。在当今全球化语境下,语文教育作为一种母语教育,承载着一个民族的文化思想使命,同时也面临着与经济、社会崛起相比显得滞后的文化崛起的困境。[1]近年来,不少学者都在呼吁一种中国文化的复兴。在他们看来,培养当代大学生的文化自信和文化自觉,就意味着认识中国文明在世界的独
23-24

语境与语篇连贯初探

摘要:连贯是语篇研究的重要内容。语境对于语篇理解有制约作用,而对语篇连贯性的理解也离不开语境。本文主要从语言语境、情景语境和文化语境三个方面研究语境对语篇连贯的影响。语境对语篇连贯有制约作用,而语篇连贯很大程度上依赖于语境。
25-26

语境在篇章翻译中的作用探析

摘要:语境是衡量词义选用得是否正确恰当的依据。在篇章翻译中,译者必须联系语境因素以及认知语境来理解原文的词汇含义,句法结构、惯用法,逻辑关系等。当原文中的词、词组或句子有几种不同的理解时,就应该仔细推敲,联系语言发生的语境,根据逻辑推理来决定哪一种是确切的译法,并且利用文化背景知识深入理解原文,使译文的表达更加确切、完美。笔者通过对语境在篇章翻译中的作用进行探讨研究,希望对英汉互译的研究作出有益贡献。
27-28

《论语》第一人称代词“吾”“我”探源

摘要:上古时代我们汉语的第一人称代词"吾"与第一人称代词"我"的区别是一直是现在学者比感兴趣探讨的问题,至今尚未形成定论。本文从词形入手探索两字的区别:主要是"吾"是就己而言,是偏于比较自我的一种表达,"我"是因人而言,是相对他称的存在而自称的是更加注重社会交际中的自称。在此基础上,将《论语》中"吾""我"的用法从语法功能、表达的惯用方式等几个方面做了一下分析。
29-30

以《儿子与情人》为例解读含意的控制与文学语言

摘要:语言是文学发展的根本动力,不同的语言形式将会引领文学差异性的发展,包括语境的分析和研究。其中会话含意理论是文学含意控制的精髓所在。依据劳伦斯的语言模式结合文章,进一步分析文学语言和含意控制之间的逻辑关系。
31-32

习语中的归化与异化

摘要:翻译是通过两种语言的转换传递文化的过程。翻译的异化与归化一直是翻译界争论的焦点。译者在转换语言的同时,更是在传递不同的文化。习语是语言和文化的精华,具有鲜明的民族特色。在中英文习语互译中只有采用合理的翻译策略才能更好的体现语言的魅力及文化的内涵。在习语翻译中应合理运用归化与异化翻译策略,而不是把二者对立起来。
33-34