语文建设杂志 北大期刊

语文建设 2008年第07期杂志 文档列表

语文建设杂志新理念

重拾中华经典，复兴中华文化—国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰访谈5-8

摘要：近十年来，中国传统文化经典不断受到学术界和普通百姓的关注。小学背诵《三字经》《千字文》，中学开设先秦诸子论著选读等选修课，大学公共课里讲经史子集。社会上也先后掀起了讲读《论语》《三国》等文化经典的热潮。在这种背景下，教育部、国家语委于2007年推出了“中华经典诗文诵读”活动，

语文教学本质上是语用教学8-12

摘要：一、解题 从本质上看，语文教学不是语形教学，不是语法教学，甚至也不是语义教学，而是语用教学。这里的语文教学包括小学、中学、大学阶段的语文教学，但重点是指基础教育阶段，即中小学语文教学。这里的语文教学是广义的语文教学，包括教育和教学两个方面。语文教学从本质上看是语用教学，

“语文素养”的内涵分析、新解及其教育含义12-15

摘要：本文首先对几家有代表性的关于“语文素养”的说法加以评析，然后提出我们对“语文素养”构成成分与分类的新解释，最后简述这种新解释的教育含义。

到教育的前沿认识教育16-16

摘要：郭思乐在《到教育的前沿认识教育》一文中指出，要到教育的前沿，到人学习的前沿去了解教育。这里所说的教育前沿，是指教育—严格地说是学生学习行动的真正发生之处，这是教育能量发挥、情感升华、成效出现的地方。在今天教育的发生之处，真正的问题在于学生缺少自主性。无“悟”可言，于是教学和教育气血不足。

理答与教师专业发展16-16

摘要：理答是课堂问答的重要组成部分。崔允漷在《智慧理答：让课堂生成精彩》一文中指出，课堂理答主要表现为四种形式，即积极反应、消极反应、探问和转问以及再组织。理答是衡量教师专业发展水平，特别是对话意识与技术的一个重要指标，因为新教师、以自我为中心的教师是不太关注理答行为的，

关于博客16-16

摘要：黄卓越在《博客写作与公共空间的私人化问题》中指出，从博客的设置及其行为施动模式来看，它离不开一个最基本的定性，即它是一种个人的网络写作模式。“个人化”写作是一个模糊概念，因为从个人所发出的行为并不一定等于与个人自身相关，而是有可能在多种层次上与公共性知识、话题等相关，如果是后者。

对“减负”瓶颈的再思考17-17

摘要：“减负”问题是人们一直比较关注的话题。陶函平在《对“减负”瓶颈的再思考》一文中指出，长期以来，大家比较关注的影响学生课业负担过重的关键因素有两个：一个是学校和教师的教育思想和水平，一个是选拔和考试制度。在此基础上产生了两种说法：一种是减负的瓶颈在教师，一种是减负的瓶颈在高考。这有一定道理。

关于时代性知识17-17

摘要：时代性知识入选教科书引发了社会各界的关注。陈月茹在《中小学教科书中的时代性知识问题》一文中认为，在教科书中，时代性知识是与经典性知识相对的一个概念。与日常生活中的理解不同，教科书中的时代性知识既指产生于当代的物质精神产品，也指反映当代及未来思想内核的文化取向。时间不是判断知识是否具有时代性的唯一标准。

且说“特级教师”17-17

摘要：陈桂生在《且说“特级教师”》一文中认为，特级教师原是我国特殊情况下采取的变通之举，因此也就未把它纳入《教师法》及教师职称制度之中。正是由于它既不属于教师职称，而实际上又未把它只看成是一种荣誉称号，它就成了一个模糊概念。特级教师这个既具有先进性又有专业性的荣誉称号，

语文建设杂志教材研究

评初中语文教科书中的现代诗歌18-21

摘要：现代诗歌，或称现代诗、新诗，通常也包括翻译的现当代外国诗歌。现代诗歌应纳入语文教学已经成为一个不争的共识。现代诗歌教学是以教科书编选的诗歌作品为前提的，诗歌作品既是教学内容也是教学媒介，对教与学具有标准和导向的意义，它直接影响着现代诗歌教学的成败得失。

教材更应是学材—台湾、大陆教材中的《记承天寺夜游》比较研究21-23

摘要：语文教材是语文教育内容的载体，是实现语文教学目标，发挥语文教育功能的物质基础。毫无疑问，语文教材是教师从事教育、学生进行学习的重要依据。随着交流的加强，我们能看到更多的以汉语为母语的香港、台湾等地区的教材。两岸同宗同源，教材研制方面应该有不少可以借鉴的地方。

语文建设杂志教学设计

高中语文选修课中教师角色的自主转换24-29

摘要：自高中课程改革实施以来，困扰教师的一个最大问题就是选修课上教师的角色定位问题，本期我们刊发两篇文章，探讨教师在选修课的课堂教学中应如何实现角色的转换。希望这两篇文章能起到抛砖引玉的作用，更希望改革的先行者们能将教学实践中的宝贵经验诉诸笔端，惠赐本刊。

自主选择，有效指导—“京味小说”专题教学设计与实施28-37

摘要：开设选修课是新课程与传统课程的一项重要区别。但是，选修课该怎么上？教学过程如何设计？评价如何进行？……选修课对我们很多人来说，还是从未涉足的新领域。本专题的教学实验，就是想在这方面做一些尝试。

语文建设杂志案例

充满生命活力的语文课堂—杜郎口中学的语文课堂教学38-44

摘要：学校简介：杜郎口中学位于山东省茌平县最东部，是一所普通的农村乡镇初中。现有20个教学班，在校生1256人，在职教职员工116人。上世纪90年代。该校在全县是出了名的双差校、问题校。1998年临近中考时，一个原有60名学生的班级只剩下11名。其他49名或辍学或转学。面对这种状况，

独特而精彩的杜郎口课堂文化45-46

摘要：学生因自主而发展，教师因导引而提升，课程因灵动而高效，三者相互交织形成了独特而精彩的杜郎口课堂文化。杜郎口中学的每一节语文课几乎都是这样上的：在教师的引导下，学生先讨论确定学习目标，再由小组分配学习任务，然后小组自主学习，最后组内、班内展示交流。

语文建设杂志争鸣

中学新诗教育：在夹缝中寻找道路47-51

摘要：新诗作为一种文学体裁在语文教育中应处于一种怎样的地位，新诗研究界和一线语文教师对中学新诗教育现状的认识有什么不同……在首都师范大学中国诗歌研究中心举行的中学诗歌教育沙龙中，新诗研究界的学者和一线语文教师的对话会让您对中学新诗教育有一个新的认识。

普通高中语文选修课开发的基本途径52-54

摘要：完全意义上的选修课进入高中语文课程体系是本次课程改革的重要举措，但选修课是否能真正实施，课程开发至关重要。《普通高中语文课程标准》（实验）指出：学校开设选修课应当从实际出发，充分估计所具备的现实条件，包括师资条件和学校可能利用的物质条件。课程设计也要因地制宜，注意开发潜在的资源，如聘请校外行家兼课，

语文建设杂志教学短论

“写一写”该怎样写55-56

摘要：随着语文课程改革的发展，语文课堂教学中的实践性内容也越来越受到人们的关注。语文课堂教学不仅要通过阅读和鉴赏活动来提高学生的阅读能力和审美水平，还要拓展语文学习的范围，通过广泛的实践活动锻炼学生的表达能力与交流水平，提高学生的语文综合应用能力。写作能力的培养是语文课堂实践活动的重要内容之一，