摘要:本研究通过对微课教学优点及艺术类高职大学英语课堂中教学现状的分析,试图探索出微课在大学英语课堂中的应用模式。旨在改变传统的英语课堂教学,对提高艺术类高职大学英语课堂的有效性及实用性,提高学生学习主动性和积极性提供理论及实践指导。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:校园英语
期刊级别:省级期刊
期刊人气:23959