摘要：本文主要以智慧校园环境下的初中英语阅读课“读写思辨”模式分析为重点进行阐述,结合当下初中英语阅读课程教学现状为依据,首先分析初中英语阅读课“读写思辨”模式,其次介绍初中英语“读写思辨”教学存在的弊端,最后从几个方面深入说明并探讨智慧校园环境下的初中英语阅读课“读写思辨”模式开展措施,旨意在为相关研究提供参考资料。