摘要:课题组运用认知语言学、教育心理学、二语习得等理论,从教师、学校、家长、社会等层面,对河北省普通高中英语教学中存在的问题进行有针对性的对策研究,以提升高中生的认知能力与情感素养。
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期刊名称:校园英语
期刊级别:省级期刊
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